鄧雙淵

【摘要】隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展與進(jìn)步，學(xué)校教育的不斷改革與與創(chuàng)新，越來越多人開始高度關(guān)注和重視到高校的節(jié)能管理。節(jié)能工作作為高校建設(shè)節(jié)約型校園過程的重中之重，是一個必不可缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到高效和諧穩(wěn)定的發(fā)展，緩解社會能源的消耗壓力。高校必須不斷加強節(jié)能環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)全體師生良好的節(jié)能意識，完善學(xué)校的各項節(jié)能規(guī)章制度，建立健全的節(jié)能管理體制，合理利用各項資源。本文將進(jìn)一步對高校節(jié)能管理中的問題與對策展開分析和探討。

【關(guān)鍵詞】高校節(jié)能管理；存在問題；解決措施

引言

當(dāng)前是一個經(jīng)濟全球化的時代，高校的發(fā)展要與時俱進(jìn)，跟上時代前進(jìn)的腳步。在節(jié)能管理工作上，高校要樹立先進(jìn)的節(jié)能管理觀念，要明確自身的發(fā)展目標(biāo)，努力建設(shè)節(jié)約型校園，堅持科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)整個社會經(jīng)濟穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。高校要加強對節(jié)能工作的管理監(jiān)督，提高全體校園工作人員和學(xué)生的節(jié)能意識，不斷增大對節(jié)能管理工作的投入資金，引進(jìn)先進(jìn)的節(jié)能設(shè)備和技術(shù)，從而有效提高高校的能源利用率，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益和社會效益。

1.高效節(jié)能管理中存在的主要問題

1.1節(jié)能意識薄弱問題

高校的節(jié)能管理工作并不只是管理人員的職責(zé)和義務(wù)，要想有效建立起環(huán)保節(jié)約型校園，需要通過全體師生和管理工作人員的共同努力。一所高校的文明與素質(zhì)往往體現(xiàn)在校園內(nèi)部的環(huán)保節(jié)能理念上，高校作為能源的消耗大戶[1]，在發(fā)展過程中對于能源需求是不斷增多的，而師生是構(gòu)成高校的主體，他們的節(jié)能意識和觀念直接關(guān)系到高校的節(jié)能意識水平。然而，在當(dāng)前大部分的高校當(dāng)中，都存在著各種能源浪費現(xiàn)象。高校能源消耗管理工作的浪費問題，不僅僅是體現(xiàn)在管理人員的節(jié)能觀念落后、意識薄弱上，也與全體師生未能充分認(rèn)識到節(jié)能環(huán)保的重要性密切相關(guān)。高校忽視了對于節(jié)能的宣傳教育，導(dǎo)致學(xué)生未能培養(yǎng)起良好的節(jié)能意識，在日常學(xué)習(xí)生活中造成各種能源浪費現(xiàn)象。

1.2節(jié)能管理工作問題

高校能源的利用率直接關(guān)系到高校節(jié)能工作的質(zhì)量和效率，要想有效降低學(xué)校的能源消耗成本，就必須注重能源的使用管理問題。當(dāng)前，高校節(jié)能管理存在的問題主要包括了以下幾點：

1）節(jié)能管理制度不完善。高校節(jié)能管理部門未能建立起完善的節(jié)能管理制度，各部門之間嚴(yán)重缺乏交流與合作，導(dǎo)致工作人員職責(zé)不清，對于節(jié)能、節(jié)水工作的方向和目標(biāo)不夠明確清晰，導(dǎo)致高校的節(jié)能管理工作難以開展，工作效率和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

2）高校高層領(lǐng)導(dǎo)未能充分認(rèn)識到節(jié)能管理工作的重要性，在日常節(jié)能管理工作中缺乏監(jiān)督和指導(dǎo)，導(dǎo)致各個單位部門的監(jiān)管工作薄弱，對待校園內(nèi)的能源浪費現(xiàn)象不夠重視，疏忽節(jié)能管理環(huán)節(jié)，從而造成校園的能源浪費問題反復(fù)出現(xiàn)，得不到及時有效的解決和避免。

3）節(jié)能管理工作人員綜合素質(zhì)偏低。雖然當(dāng)前的大部分高校都設(shè)立了節(jié)能管理部門，調(diào)配了專職的節(jié)能管理人員，然而這些工作人員普遍文化教育程度偏低，大多是都是臨時聘用的工人或者從軍轉(zhuǎn)職人員[2]。他們的節(jié)能環(huán)保觀念落后，綜合素質(zhì)較低，更多的工作時間是花費在對于能源使用的計量收費上，而不是將重心放在節(jié)能管理上。無法對校園能源消耗進(jìn)行科學(xué)有效的分析和監(jiān)管，提高校園能源的利用率，加強學(xué)生的環(huán)保意識。

1.3節(jié)能技術(shù)問題

由于高校對于節(jié)能管理工作的重視程度不強，導(dǎo)致節(jié)能管理部門能利用的資金有限，無法有效引入先進(jìn)的節(jié)能技術(shù)設(shè)備，加強對于全體師生的節(jié)能監(jiān)督工作。與此同時，節(jié)能管理人員對于費用回收和計費標(biāo)準(zhǔn)也存在一定的問題[3]。

高校節(jié)能技術(shù)的落后，直接導(dǎo)致了校園內(nèi)的能源供需不夠合理，造成能源的大量無辜消耗。節(jié)能管理人員無法通過高科技設(shè)備加強對師生的能源使用監(jiān)控，導(dǎo)致各種能源浪費問題無法有效發(fā)現(xiàn)，師生也認(rèn)識不到自身資源浪費的問題，導(dǎo)致高校的能源支出不斷增加，能源使用效率低下。與此同時，高校也未能建立起完善的收費流量系統(tǒng)，能源消耗計量設(shè)施很難覆蓋校園內(nèi)的每一個水電使用部位[4]。

2.高校節(jié)能管理的解決措施

2.1提高節(jié)能環(huán)保的宣傳教育力度

高校領(lǐng)導(dǎo)要充分意識到節(jié)能環(huán)保教育的重要性，要合理設(shè)置節(jié)能管理教學(xué)課程，引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到節(jié)能教學(xué)活動當(dāng)中去。教師可以開展生態(tài)環(huán)保學(xué)、自然資源管理學(xué)以及發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等不同課程[5]，這樣可以滿足學(xué)生更多的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在學(xué)習(xí)之余樹立良好的節(jié)能觀念，養(yǎng)成不浪費能源的習(xí)慣。高校有必要將節(jié)能相關(guān)課程納入為學(xué)校的必修與選修的課程范圍，高度關(guān)注到學(xué)生節(jié)能專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和掌握，讓全體師生都能培養(yǎng)起良好的節(jié)能意識，在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣。

2.2積極組織開展校園節(jié)能文化活動

節(jié)能管理部門要加強與學(xué)校師生的交流和溝通，要充分掌握學(xué)生的興趣與愛好，定期組織開展有意義的節(jié)能文化宣傳活動和技術(shù)創(chuàng)新活動，節(jié)能管理部門可以通過邀請一些專家學(xué)者進(jìn)行節(jié)能文化專題演講，讓學(xué)生參與到節(jié)能知識競賽活動當(dāng)中，既能豐富學(xué)生的節(jié)能知識，又能有效促使學(xué)生樹立起良好的節(jié)能觀念。節(jié)能管理也可以通過開展以節(jié)能主題的攝影、繪畫以及征文活動[6]，滿足更多學(xué)生的興趣愛好需求，充分地調(diào)動學(xué)生參與的積極性和主動性，讓校園內(nèi)更多的人關(guān)注到節(jié)能管理工作，認(rèn)識到節(jié)能環(huán)保的重要性。

2.3完善節(jié)能管理制度

高校節(jié)能部門要不斷完善節(jié)能管理制度，嚴(yán)格按照國家法律法規(guī)學(xué)校的實際情況出發(fā)，科學(xué)合理的制定出節(jié)能管理規(guī)定，有效做到節(jié)能管理工作的有法可依、有法必依。要不斷提高節(jié)能管理工作的監(jiān)督力度，建立健全的評估和考核體系。高校要適當(dāng)提高對節(jié)能工作的投入資金，有效建立起先進(jìn)的數(shù)字化監(jiān)測平臺，實現(xiàn)對節(jié)能管理工作的實時監(jiān)測，要將節(jié)能管理各環(huán)節(jié)的實際工作效果記錄在個人考核當(dāng)中。

2.4提高節(jié)能技術(shù)水平

高校要積極引進(jìn)先進(jìn)的節(jié)能設(shè)備和技術(shù)，提高節(jié)能工作人員的專業(yè)技術(shù)和綜合素質(zhì)。要想促進(jìn)高校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，就要有效提高學(xué)校的能源利用率。通過提高節(jié)能技術(shù)水平，能有效減少能源浪費現(xiàn)象，降低高校的能耗成本負(fù)擔(dān)，為高校創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益和社會效益。高校要加強對能源設(shè)施的維護(hù)和更新，加強節(jié)能技術(shù)的創(chuàng)新，不斷提高節(jié)能管理工作的質(zhì)量和效率，推動節(jié)約型高校和諧穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)步。

3.結(jié)束語

綜上所述，高校要想不斷提高節(jié)能管理工作的質(zhì)量和效率，就必須不斷加強師生的節(jié)能文化宣傳教育，培養(yǎng)他們良好的節(jié)能意識，要努力完善各項節(jié)能制度，建立起健全的節(jié)能管理機制，加強對節(jié)能管理人員的監(jiān)督和考核，提高他們的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)。要引進(jìn)先進(jìn)的節(jié)能設(shè)備和技術(shù)，提高節(jié)能管理工作水平，這樣才能創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益和社會效益，促進(jìn)高校和諧環(huán)保的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]譚洪衛(wèi).首批“節(jié)約型校園建設(shè)”示范高校---同濟大學(xué)節(jié)約型校園建設(shè)示范[J].建設(shè)科技，2009（10）：20-23.

[2]趙家榮.大力推廣綠色照明，努力建設(shè)節(jié)約型社會---在中國綠色照明國際會議暨第六屆國際高效照明會議上的講話[J].節(jié)能與環(huán)保，2008（02）：12-15.

[3]張立.大型公共建筑節(jié)能管理模式研究[D].西安：西安建筑科技大學(xué)，2012（5）：36-38.

[4]程志巧，陳冬虎.高校節(jié)能減排的潛力與效益實證研究[J].環(huán)境科學(xué)與管理，2010（3）：121-123.

[5]鄭東霞.新時期高校節(jié)能管理工作探索及思考[J].高校后勤研究，2012，（02）：81-83.

[6]張福麟.節(jié)約型校園示范建設(shè)工作思路介紹[DB/OL].中國院校后勤信息網(wǎng)，2010（01）：08-10.http：//www.21caas.com/de-tails/index.php/topics/2010-03-08/54/.