孫清廉

前不久《成都商報(bào)》刊登了一則“倆孩子打架，父母幫孩子打回來被拘”的新聞，引起了不少市民的熱議。報(bào)道稱，在游樂場(chǎng)里，二虎（化名）和冬冬（化名）為一些小事打了起來。一開始二虎占了上風(fēng)，這時(shí)冬冬使出了“狠招”，一口咬住了二虎的胳膊，一聲大叫，二虎跑出了游樂場(chǎng)。誰知沒過多久，二虎的媽媽領(lǐng)著二虎找到了冬冬，要“打回來”，兩個(gè)孩子又扭到了一起，沒過一會(huì)兒二虎的爸爸趕到，也想出手。幸虧工作人員和其他孩子家長及時(shí)進(jìn)行勸解，才將雙方拉開。之后當(dāng)?shù)嘏沙鏊M(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，因?yàn)槎⒌膵寢屧谡麄€(gè)過程中出手打人，導(dǎo)致冬冬受傷，被警方按治安管理處罰法相關(guān)規(guī)定，處以14 天的拘留。

筆者認(rèn)為，幫孩子“打回來”是過分的“溺受心理”在作怪。當(dāng)自己的孩子和鄰居、同學(xué)、老師發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，一些家長不管自己的孩子對(duì)與錯(cuò)，總是堅(jiān)定不移地站在自己孩子一邊。特別是自己的孩子吃了虧或受到侮辱，更是不能容忍，非要“以牙還牙”。殊不知這樣做對(duì)孩子的健康成長危害極大，因?yàn)檫@種不良心態(tài)不但使孩子容易形成蠻橫霸道、是非不分、不講道理的不良個(gè)性，還會(huì)助長孩子的報(bào)復(fù)心理，甚至還可能造成反社會(huì)、反人類的嚴(yán)重不良行為。

現(xiàn)在的家長應(yīng)該特別注意孩子的情商培養(yǎng)，孩子回到家不要只關(guān)心他的分?jǐn)?shù)，還應(yīng)問問他和其他孩子、老師的關(guān)系處得如何，心情怎么樣，決不能“一好（學(xué)習(xí)成績）遮百丑”。孩子之間出現(xiàn)了矛盾，家長應(yīng)該讓孩子坐下來慢慢說，弄清楚為什么會(huì)動(dòng)手，誰先動(dòng)手等問題。如果是自己孩子不對(duì)，就要讓他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，勇于向別人道歉認(rèn)錯(cuò)。若是傷了別人家的孩子，家長也要承擔(dān)責(zé)任，需要治療的還要積極給別人治療。若是他人的孩子的確錯(cuò)了，自己的孩子吃了虧，一般的小是小非就應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)謙讓；若問題較大，就應(yīng)該與對(duì)方的家長協(xié)商解決，必要時(shí)可找老師、民警等人幫助解決?？傊?，發(fā)生在孩子身上的一些事，家長應(yīng)該理智，應(yīng)學(xué)會(huì)溝通，從教育孩子的角度出發(fā)解決問題，決不可用武力來解決。俗話說“小不忍則亂大謀”，若采取“以暴制暴”的方式，極容易引發(fā)更大的傷害事故，甚至是犯罪。

不少家長表示擔(dān)憂，如果讓孩子總是“忍氣吞聲”“一味忍讓”，會(huì)不會(huì)讓孩子失去男子漢氣概呢？教育專家指出，要培養(yǎng)孩子的男子漢氣概，不是讓孩子恃強(qiáng)凌弱，更不是培養(yǎng)孩子的霸道個(gè)性和報(bào)復(fù)心理，而是應(yīng)該培養(yǎng)他們自立、自尊、自強(qiáng)、寬容、吃苦、堅(jiān)忍不拔的的個(gè)性，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、孝順老人、尊敬師長，培養(yǎng)他們做一個(gè)遵紀(jì)守法、有責(zé)任意識(shí)的合格公民。