竇仕文

摘 要 寫(xiě)好學(xué)生作文批語(yǔ)的原則必須是有啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性和示范性。其中最重要的是多鼓勵(lì)少批評(píng)、多指路少堵道。認(rèn)真寫(xiě)好學(xué)生作文批語(yǔ)，為學(xué)生自我批改作文，提高寫(xiě)作能力在實(shí)際效果上起到一篇?jiǎng)俣嗥?，一次勝多次的作用，能有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

關(guān)鍵詞 如何 寫(xiě)好 作文批語(yǔ)

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）12-0086-01

閱讀與寫(xiě)作，寫(xiě)作同學(xué)習(xí)息息相關(guān)，中小學(xué)的作文與高考、公考、國(guó)考密不可分。中小學(xué)教師如何指導(dǎo)寫(xiě)作與批改，特別是批語(yǔ)如何撰寫(xiě)的問(wèn)題值得大家認(rèn)真去研究、探討和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。寫(xiě)好批語(yǔ)的方式有以下三種類(lèi)型：

一、眉批法

在寫(xiě)好學(xué)生作文批語(yǔ)過(guò)程中，眉批范圍廣、比較復(fù)雜，在盡量保留原有批改符號(hào)的前提下，對(duì)原有的批改符號(hào)進(jìn)行了改造，又自創(chuàng)了幾種符號(hào)在批改的使用上，它是不直接告訴學(xué)生，只給學(xué)生劃出范圍。如發(fā)現(xiàn)文中有一個(gè)錯(cuò)字，就在有錯(cuò)字那一行所對(duì)應(yīng)的眉批上畫(huà)個(gè)“住北硎菊廡兄杏幸桓齟磣鄭繒廡兄杏辛礁齷蛉齟磣志托闖傘皜？”或“？”，至于哪個(gè)字錯(cuò)了，學(xué)生根據(jù)老師在眉批上的標(biāo)記，自己到那一行去找。找到錯(cuò)字后，在上面畫(huà)個(gè)“住焙牛緩蟀顏返淖中叢謁雜Φ拿寂稀Q諉寂戲⑾直鹱址擰啊幀本馱謁雜Φ哪且恍兄謝瞿歉霰鹱鄭諳旅婊弦惶醵毯嵯擼緩笤謁雜Φ拿寂閑闖穌返淖幀7⑾治鬧心承心炒Ρ甑閿寫(xiě)砦螅蛟詼雜Φ拿寂癌v﹚”號(hào)，表示這一行中有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了或者有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)漏點(diǎn)了，學(xué)生找到用錯(cuò)的那個(gè)標(biāo)點(diǎn)把它勾掉或在下面畫(huà)條橫線(xiàn)寫(xiě)出正確的標(biāo)點(diǎn)，也可在漏點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)之處點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)。兩處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤寫(xiě)成“（2）”，三處錯(cuò)誤則寫(xiě)出“（3）”。如果學(xué)生在眉批上發(fā)現(xiàn)老師標(biāo)出的“□”號(hào)時(shí)，就知道在所對(duì)應(yīng)的那行文字中有個(gè)詞語(yǔ)用得不當(dāng)，學(xué)生找到那個(gè)詞語(yǔ)，用橫線(xiàn)勾掉，在上面改成合適的詞語(yǔ)。教師在批改時(shí)，發(fā)現(xiàn)作文中有一個(gè)病句，就在病句所對(duì)應(yīng)的眉批處畫(huà)一條“—”線(xiàn)，學(xué)生找到這個(gè)病句用長(zhǎng)線(xiàn)在下面標(biāo)出，如果病句是兩個(gè)或三個(gè)就在橫線(xiàn)前面加上A、B、C等序號(hào)，然后讓學(xué)生自己在文中改正過(guò)來(lái)。如刪除符號(hào)，教師不直接把學(xué)生作文中多余的字刪掉，而是在那行所對(duì)應(yīng)的眉批上畫(huà)個(gè)刪除符號(hào)，讓學(xué)生在哪一行的文字中找出多余的字用刪除符號(hào)刪除。以上所述是我在給學(xué)生批改作文寫(xiě)批語(yǔ)眉批時(shí)使用的批語(yǔ)方法，此方法的使用，使學(xué)生印象深刻，收益多多，下次作文不會(huì)重蹈覆轍。

二、段批法

段批是解決比較大的局部問(wèn)題的基本方法，如一段內(nèi)容如何？形式怎樣？是否有消極意義？在全文中的作用等。如完全成為游離部分與主題無(wú)關(guān)，教師可全部刪去，但必須在批語(yǔ)上說(shuō)明原因。如在批改時(shí)發(fā)現(xiàn)某段中有一部分文字與中心思想無(wú)關(guān)，教師用“﹝﹞”號(hào)把這部分文字括上。然后在段批中出這樣一道題：文中用“﹝﹞”號(hào)括上的部分和中心思想是什么關(guān)系？怎樣處理？請(qǐng)?jiān)谙旅娲鸪觥４祟}的后面要留一塊地方供學(xué)生答題用。又如有些句子，用眉批的方式處理不了，這得動(dòng)用特題號(hào)“～”，有兩個(gè)以上需要特殊處理的句子，則在前面加上①②③等序號(hào)加以區(qū)別。如有一篇學(xué)生作文，教師在文中畫(huà)了三個(gè)特題號(hào)，在作文的段批中作如下處理：①句屬于哪一種描寫(xiě)？在眉批上寫(xiě)明，并指出作用。②句改成了感嘆句，原因在眉批上答出。③句中有個(gè)詞用得很恰當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)，用重點(diǎn)符號(hào)“.”標(biāo)出，在眉批上寫(xiě)出妙處所在。段批都是放眼宏觀基礎(chǔ)上，解決微觀的、具體的、局部的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生看了批語(yǔ)后，有所改進(jìn)，以利于不斷提高作文水平，對(duì)逐漸培養(yǎng)作文興趣起到很好的效果。

三、總批法

總批包括三個(gè)方面的內(nèi)容即充分肯定優(yōu)點(diǎn)，提出主要缺點(diǎn)和不足，指出今后的努力方向或希望。通常用問(wèn)答和填空等形式來(lái)寫(xiě)批語(yǔ)。如有一篇學(xué)生作文，總批是這樣寫(xiě)的“總批：一、回答下面的問(wèn)題：1.此文的結(jié)尾很好，好在什么地方？在下面回答（給學(xué)生留出空格作答）。2.文中標(biāo)有“﹝﹞”號(hào)的部分和中心有什么關(guān)系？怎樣處理？在眉批上答出。二、按要求答題：1.①句應(yīng)刪掉，在眉批上寫(xiě)明原因。2.②句老師給改過(guò)了，為什么要改？在眉批上答出?！边€可以用填寫(xiě)法寫(xiě)總批，例如在總批中設(shè)計(jì)了下面的題讓學(xué)生自己去思考，用填空法去回答：這篇作文你寫(xiě)了這個(gè)學(xué)生的三件事，其中符合文題要求的是（甲丙）兩件事，另外的（乙）件事與文章的要求無(wú)關(guān)應(yīng)（舍去）。這篇作文你用了（首尾照應(yīng)）的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)可以（突出中心）。

（責(zé)任編輯 劉 馨）