流螢

妮妮快3歲了，她越來(lái)越喜歡打扮，要穿漂亮的裙子，戴好看的發(fā)卡，每次打扮好后還要站在鏡子前左照右照?？礃幼?，小小年紀(jì)的她已經(jīng)開始“臭美”了。不過(guò)讓人奇怪的是，妮妮不僅喜歡打扮，還喜歡到處夸耀自己漂亮。

這讓妮妮媽有點(diǎn)擔(dān)憂，自己并不愛打扮，也從來(lái)沒(méi)教過(guò)孩子這些，可為什么孩子小小年紀(jì)就這么愛臭美呢？照這樣發(fā)展下去，她會(huì)不會(huì)發(fā)展成“自戀狂”，從而影響其健康成長(zhǎng)呢？

其實(shí)，妮妮媽多慮了。自戀，從心理學(xué)角度說(shuō)，并沒(méi)有那么多大家附加給它的價(jià)值判斷。要說(shuō)自戀有什么不好，也只是“不健康”的自戀有些不好罷了。而健康的自戀，則是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段，它意味著孩子開始接納自己了，是他們快樂(lè)和自信的基礎(chǔ)。

不過(guò)，生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，父母?jìng)儠?huì)下意識(shí)地以成人的眼光來(lái)看待孩子的自戀行為，產(chǎn)生擔(dān)憂：“孩子是不是太自戀了？”有些家長(zhǎng)甚至?xí)?duì)孩子采取一些約束行為，這反而妨礙了孩子的健康成長(zhǎng)。0～3歲正是兒童發(fā)展美好感覺(jué)的時(shí)期，類似妮妮的這種自戀情結(jié)不僅完全正常，而且還需要被滿足、被保護(hù)。

自戀是如何形成的

一般來(lái)說(shuō)，孩子在童年前期需要有一定的自戀，如果他能不斷地得到別人的認(rèn)同和贊許，那么對(duì)他自信心的培養(yǎng)是有好處的。

孩子剛出生時(shí)沒(méi)有自我意識(shí)，因而無(wú)法區(qū)別“自我”與“他人”。在他看來(lái)，餓了馬上就有吃的；冷了熱了，馬上就有人照顧；拉臭臭了，尿布馬上就會(huì)被換掉……他就是世界的中心，大家都會(huì)圍著他轉(zhuǎn)，隨時(shí)隨地滿足他的需要。這就是自戀產(chǎn)生的萌芽。

到了1歲左右，他漸漸有了自我意識(shí)，開始區(qū)分“我的” “你的” “他的”。此時(shí)，如果媽媽和家人的關(guān)注和愛一如既往，那么孩子就會(huì)深信“我是可愛的” “我是被接納的” “我很不錯(cuò)”。這就是自戀形成的基礎(chǔ)。

再大點(diǎn)，孩子的主客體分離更趨完善，開始產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索外部世界的興趣。與此同時(shí)，他的能力也不斷增強(qiáng)，可以自主地進(jìn)行一些活動(dòng)了。此時(shí)，他對(duì)自己有種“無(wú)所不能”的感覺(jué)，什么都想去嘗試，并希望自己是最棒的。

這種信念對(duì)2～3歲的孩子來(lái)說(shuō)，非常真實(shí)，真實(shí)得毋庸置疑。更可貴和重要的是，這種信念中還包含著一種大無(wú)畏的探索精神和勇于嘗試的能量，應(yīng)該被父母大大地鼓勵(lì)。

早期自戀是一種成長(zhǎng)

自戀，是生命初期重要的心理體驗(yàn)，也是個(gè)體心理能量的基礎(chǔ)。如果孩子能夠健康、順利地度過(guò)這個(gè)階段，那么，他今后的自信心、安全感、責(zé)任感等都會(huì)得到良好發(fā)展。反之，如果這種自戀?zèng)]有獲得滿足或者被壓抑，甚至被扼殺，孩子發(fā)現(xiàn)自己的感覺(jué)和想法不被父母或其他成人所接受，內(nèi)心就會(huì)以為自己不行、有問(wèn)題，從而產(chǎn)生自我貶抑的心態(tài)。

大家知道，3歲前孩子的需要應(yīng)該盡量被滿足，而3歲之后，父母就要注意區(qū)分孩子的需要是否合理了。對(duì)自戀的處理也是如此，因?yàn)?歲后產(chǎn)生的自戀與3歲前產(chǎn)生的自戀有所不同：1～3歲時(shí)，孩子有種“全能感”，真誠(chéng)地以為自己就是世界的中心，自己無(wú)所不能。此時(shí)的自戀，我們應(yīng)當(dāng)允許其存在，并給予滿足?？墒侨绻⒆右呀?jīng)3歲多了，還具有非常強(qiáng)烈的自我中心意識(shí)，父母就應(yīng)該加以引導(dǎo)，不能再縱容了。

如何對(duì)待孩子的自戀

生活中，像妮妮這樣喜歡打扮的女孩很多，父母完全可以適度地肯定她，不需要刻意去抑制孩子的這種傾向。當(dāng)然，也不要太過(guò)分地去關(guān)注或者極力贊美她的外表，因?yàn)檫@容易讓她覺(jué)得好看是一種資本，可以拿來(lái)?yè)Q取別人的關(guān)注、喜愛或者其他想要的東西。

面對(duì)孩子的早期自戀行為，父母可以這樣做：

1. 不要給孩子扣上“驕傲自大”的帽子。有些父母從小受到做人要謙虛的美德教育，不自夸，也反感孩子自夸。當(dāng)他面對(duì)孩子的自我欣賞行為時(shí)，往往從態(tài)度到語(yǔ)言，都傳遞給孩子一種信息：這樣不好，我們不應(yīng)該欣賞自己。久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得自己不值得被欣賞、不值得被愛，從而破壞了生命初期一個(gè)重要心理過(guò)程的完成。因此，做父母的要先從觀念上正確認(rèn)識(shí)自戀，不要對(duì)孩子的早期自戀行為持否定態(tài)度。

2. 判斷自戀背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)。像妮妮這樣兩三歲的孩子，會(huì)對(duì)自己有夸大的想象。實(shí)際上，這個(gè)年齡段的孩子自我意識(shí)剛剛發(fā)展，活動(dòng)空間逐漸增大，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，他們特別需要獲得別人的肯定與贊美，他們希望自己是最好、最棒的。這也是他們對(duì)自己的內(nèi)心期許，包含著巨大的心理能量，比如無(wú)所畏懼、勇于奮斗等。所以，遇到這種情況，父母不必急于糾正孩子，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷去體驗(yàn)就好。隨著社會(huì)交往與活動(dòng)的增多，在與別人的互動(dòng)和磨合中，他們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己是什么樣子的。

3. 合理贊美與批評(píng)。如果孩子對(duì)自己的欣賞與事實(shí)相符，比如，她確實(shí)打扮得很漂亮，他的確畫了一幅很不錯(cuò)的畫或者吃飯表現(xiàn)得很好，父母要及時(shí)給予承認(rèn)和肯定；如果孩子的自我欣賞過(guò)了頭，有夸大、夸張的成分，父母也不要一味地順著孩子說(shuō)，而要找機(jī)會(huì)告訴孩子，你做得不錯(cuò)，但是還有進(jìn)步的空間。