高明艷 盧丹丹

自從兒子豆豆回國上幼兒園后，每天的必修課就是匯報(bào)他得到了多少印章。他們在學(xué)期開始做了一本小存折，每天吃飯快、上課認(rèn)真聽課、幫老師干活兒等，都可以得到小印章，等存到一定數(shù)量，就可以拿印章去換各種獎(jiǎng)勵(lì)。無獨(dú)有偶，他上的英語學(xué)校也是以收集小蝌蚪的方法來激勵(lì)孩子，10個(gè)小蝌蚪換一個(gè)青蛙，10個(gè)青蛙就可以兌換禮品。禮品就擺在前臺大廳，豆豆從學(xué)期開始就看中了一個(gè)需要40個(gè)青蛙才能兌換的托馬斯大火車。為了收集小蝌蚪，他特別賣力，一定會記得穿校服，記得拿本子給爸爸媽媽簽字，因?yàn)樽龅竭@些都可以得到一個(gè)小蝌蚪。我一開始還覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，可以促使他主動去做很多事情。但是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，他對獎(jiǎng)品的熱情超過了做事情本身。我想起了他在美國上幼兒園時(shí)過生日的情景。

我原本以為，生日那天無非就是老師拿出半小時(shí)時(shí)間，全班小朋友一起吃蛋糕，唱《生日快樂歌》，為他慶祝。沒想到一整天他都受到了特別的優(yōu)待。他一進(jìn)教室門，老師就把他抱在懷里，讓他一直待在自己身邊。所以一整天，他都是離老師最近的那個(gè)人：講故事、吃飯的時(shí)候，他坐在老師旁邊的位置；出去玩的時(shí)候，老師拉著他的手走在最前面，讓他第一個(gè)選擇玩的項(xiàng)目。除此之外，對點(diǎn)心、玩具、畫筆的顏色等，他都有優(yōu)先選擇權(quán)；他那天還可以當(dāng)老師的小幫手，幫老師拿教具，甚至還可以根據(jù)自己的意愿來給其他小朋友上課……所以，美國孩子對在幼兒園過生日的期待，不亞于爸爸媽媽為他辦一場盛大的生日派對，因?yàn)楸蛔鹬亍⒈粌?yōu)待和享受自由。

除了生日，美國幼兒園對于孩子的獎(jiǎng)勵(lì)，也會通過給孩子特別的自由、特權(quán)和優(yōu)待的方式，讓他們來體驗(yàn)榮耀感、培養(yǎng)責(zé)任感、增強(qiáng)自信心。事實(shí)上，他們在獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容方面，就體現(xiàn)著充分給予孩子自由的特點(diǎn)。比如對于吃飯，孩子吃飯快并不能作為獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗麄冇X得，吃飯是孩子自己的事情，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前吃完就可以先玩；如果吃不完或者不想吃，就把東西包好丟進(jìn)垃圾桶，等時(shí)間一到，吃得慢的就不能再吃了。所以，美國的孩子在家和在學(xué)校吃飯一個(gè)樣，自己能把吃飯這件最基本的事情管理好。但中國的家長卻經(jīng)常抱怨，為什么孩子在學(xué)校吃飯吃得那么好，在家里吃飯卻很成問題呢？所以，在很多時(shí)候，物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)只是一個(gè)誘導(dǎo)，無法轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)心的力量。

美國幼兒園還獎(jiǎng)勵(lì)遵守秩序、懂得分享、分工合作、照顧幼小、積極參加活動、尊重他人的孩子。獎(jiǎng)勵(lì)的方式跟過生日的內(nèi)容一樣，可以是一個(gè)特別的自由。比如你今天可以隨意去喝水，不用跟老師匯報(bào)；可以是一個(gè)特別的權(quán)利，比如你可以把班里的CD帶回家聽一個(gè)

晚上；也可以是一個(gè)特別的優(yōu)待，比如你今天可以優(yōu)先選擇做任何事情……這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，不需要孩子經(jīng)過數(shù)日或數(shù)月的積累才能得到實(shí)際的獎(jiǎng)品，而是當(dāng)場就給予，即刻生效，鼓勵(lì)所產(chǎn)生的力量即刻就會在孩子的心里生根發(fā)芽。

我知道自己無法改變學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)制度，所以在家里，我對豆豆的獎(jiǎng)勵(lì)不是給予物質(zhì)，而是給予他更多的自由、權(quán)利與優(yōu)待，來激發(fā)他的斗志。豆豆有一段時(shí)間特別拖拉，我曾經(jīng)用過收集小星星的方法，只要他能夠準(zhǔn)時(shí)一次，就給他一顆星星。但沒多久他就沒興趣了，因?yàn)槟骋惶焖蝗幌朊靼琢恕瓉砘敲创罅馊サ玫降臇|西，在某一個(gè)節(jié)日就可以很輕易地得到！我也因此徹底放棄了這個(gè)貌似在引導(dǎo)、實(shí)則沒有脫離物質(zhì)誘惑的獎(jiǎng)勵(lì)。后來，我跟他說：“如果你今天能按時(shí)完成洗漱，上幼兒園不遲到，那么今天下午你回來就可以自由安排吃飯前的時(shí)間?！彼犕旰?，先是很遲疑，問：“我真的可以這樣嗎？我想干什么都可以？”我回答：“是的，只要是安全、不打擾別人的都可以，你可以自由安排那1個(gè)小時(shí)?！彼犃?，迅速去換衣服、刷牙洗臉，平常需要花20分鐘才能做完的事，他只用5分鐘就完成了。從幼兒園回來時(shí)，他也沒在路上拖拉著不回家?；氐郊液?，他邊找遙控器，邊跟我喊：“媽媽，我自由安排時(shí)間了??！我選擇看電視?！逼匠Ｎ液苌僮屗措娨暎赃@是我意料之中的事情，但我心里還是隱隱地感到不安，1個(gè)小時(shí)的看電視時(shí)間不短啊！但想著已經(jīng)答應(yīng)過他，我也沒多說什么。他果然看了1個(gè)小時(shí)電視！

第二天，他一醒來，就飛快地穿好衣服，跟我說：“媽媽，如果我今天不拖拉，還跟昨天一樣可以自由安排下午的時(shí)間嗎？”我說：“當(dāng)然！”沒想到，第二天下午他只看了半個(gè)小時(shí)電視，然后就要求出去玩輪滑了。他說：“我覺得這是自由選擇，如果只做一件事情太虧了。我要多做點(diǎn)自己喜歡的事情?！笨磥硇〖一锖軙蚣?xì)算嘛。

這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的制度執(zhí)行到第七天，豆豆已經(jīng)能很主動地在早上迅速完成一系列事情。而且，以前對我來說無比頭疼的晚飯前1個(gè)小時(shí)，因?yàn)樽屗杂砂才?，他反而不像我以前?dān)心的那樣總要求看電視，而是把活動安排得豐富多彩?？磥恚@種給予自由選擇的獎(jiǎng)勵(lì)，真正地滿足了他內(nèi)心的需要，激發(fā)了他的內(nèi)在動力。

后來，我把這種獎(jiǎng)勵(lì)用到了生活的其他方面。自從有了弟弟后，豆豆一直覺得自己的權(quán)利受到了挑戰(zhàn)，覺得弟弟在很多方面得到優(yōu)待，爸爸媽媽陪自己的時(shí)間少了很多。所以我給予他的獎(jiǎng)勵(lì)是：可以單獨(dú)跟爸爸媽媽呆半天，享受只有他和爸爸媽媽的特殊時(shí)光。他玩過玩

具后總是忘記歸位，我獎(jiǎng)勵(lì)過、懲罰過、說教過，都沒用。后來，我跟他說：“如果在這個(gè)星期內(nèi)，你每次玩過玩具都能收拾好，那么周末你就可以得到爸爸媽媽專屬于你的半天?！边@樣一個(gè)特權(quán)對他的誘惑特別大。他3歲半時(shí)弟弟出生，盡管我們盡可能地滿足他的要求，但是他心中的失落是難免的，有時(shí)他還會故意把弟弟弄哭，來引起我們的注意。所以，為了周末的半天特殊時(shí)光，豆豆每次玩過玩具都會很認(rèn)真地放回去。偶爾忘記，我會提醒他，因?yàn)槲覉?jiān)持的原則一向是“與其讓錯(cuò)誤發(fā)生后懲罰，不如將錯(cuò)誤杜絕”。一個(gè)星期后，他得到了專屬于他的半天。根據(jù)他的要求，我和老公帶著他去看了一場電影，還吃了冰激凌。三個(gè)人手牽手回家的路上，不僅孩子很高興，連我們自己也找回了當(dāng)年初為人父母時(shí)那種愜意和幸福的感覺。

向美國幼兒園學(xué)習(xí)，用自由、權(quán)利和優(yōu)待的方式獎(jiǎng)勵(lì)孩子，真正從孩子內(nèi)心的需要出發(fā)，原來真的可以是一舉多得的事情！因?yàn)檫@樣不僅眼前的事情處理好了，其他一些事情也跟著好轉(zhuǎn)了。通過這些獎(jiǎng)勵(lì)，孩子的內(nèi)心力量也真正得到了增長，因?yàn)樗呢?zé)任感、榮耀感、成就感和自主感在一次次的獎(jiǎng)勵(lì)中得到了激發(fā)。