雒寧峰

[教學(xué)目標(biāo)]

1.提升課文中信息篩選的能力

2.分析造成奧斯維辛集中營(yíng)殘酷歷史的原因

3.引導(dǎo)學(xué)生了解歷史，珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和罪惡

[教學(xué)重點(diǎn)]分析造成奧斯維辛集中營(yíng)殘酷歷史的原因

[教學(xué)難點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生了解歷史。珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和罪惡

[教學(xué)方法]課件中插入背景音樂，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；多媒體輔助教學(xué)，PPT展示教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，有些問題組內(nèi)合作討論解決，由小組選出代表回答。

[課時(shí)安排]1課時(shí)

[教學(xué)過程]

自問引思

1.歷史的書頁(yè)已經(jīng)泛黃，經(jīng)深秋的風(fēng)吹起，一首來(lái)自?shī)W斯維辛小鎮(zhèn)的詩(shī)篇，落在了我們的桌前，那就讓我們一起誦讀這首詩(shī)歌，看它能使我們的內(nèi)心產(chǎn)生怎樣的情感共鳴？

《蝴蝶》——來(lái)自?shī)W斯維辛的詩(shī)

作者：巴維爾弗里德曼

那一只，就是上次那一只，

那么豐富、明亮、耀眼的黃色，

或許，那是太陽(yáng)金色的淚水，

滴在白色的石頭上……

那樣、那樣的一種金黃

輕盈得翩然直上。

它離去了，我相信，這是因?yàn)?/p>

它自己要告別這個(gè)世界。

我在這里住了七個(gè)星期，

被囚禁在這個(gè)集中營(yíng)。

可我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，這里有我喜愛的東西。

蒲公英在招呼著我

還有院子里開著白花的栗樹枝條。

只是，我再也沒見到另一只蝴蝶。

那只蝴蝶，是最后的一只。

蝴蝶不住在這里，

不住在集中營(yíng)

明確：讀完這首詩(shī)，我感覺這首詩(shī)的情感基調(diào)是：低沉，凄婉，傷感。之所以會(huì)有這樣的情感基調(diào)，與詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)的處境有很大關(guān)系：

這首詩(shī)的作者，生于布拉格的巴維爾弗里德曼，在21歲時(shí)被遣送到奧斯維辛集中營(yíng)。兩年之后，他被毒氣室奪去了生命。找不到更多關(guān)于他的記錄，年輕的巴維爾只是死亡于此的上百萬(wàn)猶太人中的一個(gè)。那個(gè)年代被太多的毀滅和死亡充斥，我們唯一相信的真實(shí)，是那座人間地域里散發(fā)著的腐臭氣息，和年幼年輕年老的寫滿恐懼的眼睛。但現(xiàn)在，我們閱讀到另一種東西——飛來(lái)飛去的蝴蝶，金色的太陽(yáng)的淚水，開著白花的栗樹枝條，它們?cè)诎途S爾最黑暗的生命時(shí)光里，跳出了一抹最鮮亮的光。人們說，眼睛看到的，是心靈的圖畫。那是美、是生、是自由和尊嚴(yán)的圖畫。

2.奧斯維辛在哪里，作者為什么要去這個(gè)地方收集新聞？（提示，練習(xí)冊(cè)的背景介紹）

明確：奧斯維辛集中營(yíng)位于波蘭南部小波蘭省境內(nèi)。是納粹德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營(yíng)中規(guī)模最大的一座。由于有上百萬(wàn)人在這里被德國(guó)法西斯殺害，又稱為“死亡工廠”。德國(guó)法西斯在集中營(yíng)內(nèi)設(shè)立了用活人進(jìn)行“醫(yī)學(xué)試驗(yàn)”的專門“病房”和實(shí)驗(yàn)室。還建有4個(gè)大規(guī)模殺人的毒氣“浴室”及儲(chǔ)尸窯和焚尸爐。1944年，這里每天要焚燒近6000具尸體。殘暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剝下紋身人的皮膚做燈罩，并剪下女人的長(zhǎng)發(fā)編織成地毯。包括中國(guó)人在內(nèi)的28個(gè)民族的400萬(wàn)人死于集中營(yíng)，其中猶太人最多，達(dá)到250萬(wàn)。

互問明思

1.時(shí)光流逝，發(fā)生在奧斯維辛這片土地上的戰(zhàn)爭(zhēng)的已經(jīng)結(jié)束，而作為戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡見證的奧斯維辛集中營(yíng)，它到底是個(gè)什么樣？讓我們跟隨作者的腳步，一起去參觀這座“人間地獄…‘死亡工廠”，明確：奧斯維辛給我們的初步印象是什么樣的？為什么會(huì)有這樣的印象？

明確：奧斯維辛給我們的初步印象是可怕、恐怖、陰森、充滿血腥的。之所以會(huì)有這樣的印象，是因?yàn)樵诩袪I(yíng)里，我們看到了焚尸爐、絞刑架、鞭刑柱、毒氣室，我們看到了死難者留下的無(wú)數(shù)的鞋子和頭發(fā)。

2.跟隨作者的腳步，人們都參觀了集中營(yíng)的哪些地方，人們看到了什么，反應(yīng)如何，人們的反應(yīng)說明了什么？

明確：看到布熱金卡的大門，陽(yáng)光明媚、白楊婆娑、兒童追逐；看到奧斯維新的毒氣室，人們感到恐怖，終生難忘；看到毒氣室與焚尸爐，人們表情茫然；看到頭發(fā)、鞋子、牢房，人們停止腳步，渾身發(fā)抖；看到灰磚建筑物，不孕實(shí)驗(yàn)地，人們羞紅臉；看到執(zhí)行絞刑的地下室，人們感到感到窒息。

人的感情變化，從側(cè)面證明了集中營(yíng)的恐怖，是任何心智與人格健全的人所無(wú)法想象的，納粹法西斯的暴行慘絕人寰，滅絕人性，令人發(fā)指。

追問深思

1.文章開頭寫道，“陽(yáng)光明媚”“綠樹成蔭”“孩子們高興地嬉戲”，這是一幅買好的景象，然而作者卻說這是“最可怕的事情”“像一個(gè)噩夢(mèng)”，為什么？

明確：景色固然好，但是于這里的歷史極不相配。這個(gè)暗無(wú)天日的人間地獄，應(yīng)該“永遠(yuǎn)沒有陽(yáng)光，百花永遠(yuǎn)凋謝”，然而一踏進(jìn)集中營(yíng)，作者吃驚的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)該被歷史永遠(yuǎn)詛咒的地方，竟有這樣和平美好的景色，他一時(shí)無(wú)法接受，所以感到可怕。作者無(wú)一字控訴，可是由此所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈憤懣的感情，讓讀者感到無(wú)比壓抑。

2.這篇新聞報(bào)道的題目是《奧斯維辛沒有什么新聞》，那么為什么“奧斯維辛沒有什么新聞”，但這位記者還要去報(bào)道？

明確：“沒有什么新聞”——奧斯維辛早就因它的那段沉重、血腥的歷史而出名。一批批的參觀者在奧斯維辛都會(huì)看到同樣的東西，得到同樣的感受，那樣震驚，那樣窒息，那樣憤怒。對(duì)于追求新聞時(shí)效性的記者來(lái)說，的確是沒有什么新的東西可供報(bào)道了。

為什么又要寫——但作者還是要寫，因?yàn)樗藭r(shí)已經(jīng)不只是一個(gè)記者，更是一個(gè)被深深震撼的參觀者，感到一種非寫不可的使命感。這種感情驅(qū)使作者必須為它寫一點(diǎn)東西，以祭奠亡靈，揭露罪惡。

切問成思

1.奧斯維辛集中營(yíng)是第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界人民所犯罪惡的縮影。德國(guó)和日本作為法西斯陣營(yíng)的軍事同盟，一個(gè)在世界的西方燒殺掠奪，一個(gè)在世界的東邊侵略屠殺，然而當(dāng)這一罪惡行徑結(jié)束后，他們對(duì)自己曾經(jīng)向人類所犯下的錯(cuò)誤，態(tài)度怎樣？

明確：戰(zhàn)后以及今天的日本，他們對(duì)自己國(guó)家和民族所犯下的滔天罪行，不但不承認(rèn)，而且美化侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；修改日本歷史教科書，歪曲侵華歷史；每一屆國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人上臺(tái)，都要去參拜供奉日本甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社；而德國(guó)卻采取了和日本截然相反的態(tài)度，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，德國(guó)人民及其統(tǒng)治者徹底認(rèn)識(shí)到了他們對(duì)世界人民、尤其是對(duì)猶太人所犯下的滔天罪惡，所以有震驚世界的“波蘭特之跪”，因?yàn)楣蛳氯サ氖且粋€(gè)波蘭特，但是站起來(lái)的是一個(gè)德意志，他讓世界人民看到了德國(guó)的姿態(tài)和態(tài)度。

2.從兩個(gè)國(guó)家對(duì)待二戰(zhàn)以及對(duì)世界人民所犯滔天罪行的態(tài)度上，我們得到了哪些啟示？

啟示：一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是永遠(yuǎn)意識(shí)不到自己所犯下的錯(cuò)誤，從而不愿意去警醒、不愿意去懺悔；所以，歷史，可以原諒，但不可以被忘記，因?yàn)橥洑v史就等于背叛，況且，今天，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有結(jié)束，世界上的局部戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火還沒有散盡，敘利亞的戰(zhàn)火已經(jīng)燃起…戰(zhàn)爭(zhēng)，最大的受害者就是人民，是手無(wú)寸鐵的老百姓，所以，我們控訴戰(zhàn)爭(zhēng)，我們渴望和平。

3.普利策新聞獎(jiǎng)評(píng)審組頒獎(jiǎng)詞

奧斯威辛作為納粹德國(guó)屠殺猶太人的“殺人工廠”而為人們熟悉，各國(guó)記者紛紛報(bào)道它的殘酷、血腥。羅森塔爾本著記者的良知獨(dú)辟蹊徑，突破了“客觀報(bào)道”的框框，著眼細(xì)節(jié)，以冷峻的視角深沉地描述了今天的奧斯威辛集中營(yíng)博物館，在恐怖與快樂、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、歷史與現(xiàn)實(shí)的反差中，它召喚起人們對(duì)于災(zāi)難的記憶、關(guān)于生命的思考、關(guān)于人性的自省。他的發(fā)表，充分地表現(xiàn)了一名新聞?dòng)浾叩氖姑?，更以迫人的力量震撼生者的心，成為新聞史不朽的名篇。因此，我代表普利策新聞?jiǎng)評(píng)審組把本屆普利策新聞獎(jiǎng)中的最佳消息獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給《奧斯威辛沒有什么新聞》的作者羅森塔爾。

布置作業(yè)：

“這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長(zhǎng)得豐滿，可愛，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。他在溫和的微笑著，似乎是為著一個(gè)美好而又隱秘的夢(mèng)想而微笑。當(dāng)時(shí)，她在想什么呢？現(xiàn)在，她在這堵奧斯維辛集中營(yíng)遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢？”這不僅是作者的疑問，也是給讀者提出的問題。請(qǐng)大家展開合理的想象，描述姑娘的內(nèi)心活動(dòng)，以“她在想”為題，寫一篇400字左右的短文。