魯江

秋天，落葉似蝴蝶，似手掌，似魚尾……或躺在地上，或飄在空中，或圍著你轉(zhuǎn)個(gè)圈。這時(shí)，有的小朋友會撿些樹葉帶回家，拼貼成一幅幅漂亮的圖畫，多有意思呀！心動了，就按如下步驟做一做。

1.收集樹葉，認(rèn)識樹葉。讓爸媽帶你去樹林，收集一些葉面有光澤、葉形完整、形狀多樣、顏色豐富、大小不一的樹葉。同時(shí)認(rèn)識一下收集的樹葉，叫不出名的樹葉，可以向人請教。

2.壓平樹葉，想象構(gòu)思。為方便粘貼，把收集到的樹葉夾在書本中壓幾天，使樹葉變得平直。這幾天里，你可以按樹葉的形狀、大小、顏色，展開想象，把樹葉想成你心中的事物：狹長的柳樹葉想成獨(dú)木舟，針樣的松樹葉想成小草，銀杏樹葉想成扇子、金魚尾、蝴蝶翅膀……再結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，把想象成的事物聯(lián)系起來，在腦海里編一個(gè)美麗的童話故事。

3.修整樹葉，動手貼畫。準(zhǔn)備一張畫紙、一把剪刀、一瓶膠水，根據(jù)構(gòu)思好的故事，用想象好的樹葉（需要時(shí)，可用剪刀修整樹葉，使樹葉更像心中的事物），有順序地貼出花草樹木、鳥蟲魚獸、高山流水、亭臺樓閣……讓多姿多彩的樹葉成為你的童話故事。

4.先說后寫，盡享快樂。看著自己的作品——貼畫，一定很開心吧！向同學(xué)介紹自己的作品，看到他們羨慕的眼神，聽到老師的表揚(yáng)，你會很自豪的，心里比吃蜜還甜呢——先別急著介紹，看著作品，將貼畫的過程回憶一遍：用什么樹葉，什么工具，怎么想象，怎么貼的，貼得順利嗎，心情怎樣？然后有順序地說說貼畫的過程，也可以只說作品內(nèi)容。說通了，說清楚了，再記下來，就成小文章了。如果你寫的是作品內(nèi)容，可以把它配在貼畫上。

5.認(rèn)真讀讀，提筆寫寫。

雙休日，我收集了一些樹葉，蹦蹦跳跳地去表姐家，跟她學(xué)樹葉貼畫。

表姐邊選樹葉邊對我說：“用樹葉貼畫，先要想好畫的內(nèi)容，再選形似的樹葉，也可以適當(dāng)修剪。來，我教你貼一條金魚?！闭f著，表姐拿起一片橢圓形的樹葉，說：“這是金魚的身子?！庇帜闷鹨黄y杏樹葉，說：“你看用它做魚尾怎么樣？”我看到扇形的銀杏樹葉很像展開的金魚尾，就說：“像極了！”接著，她挑選了兩片小小的圓形樹葉，又稍稍修剪了一下，做魚的眼睛?！霸撡N魚鰭了，”表姐對我說，“你來吧！”我高興地拿起一片扁扁的樹葉，貼在魚的下巴上。姐姐“撲哧”一聲笑起來。我一看：“媽呀，這魚鰭比身體還大，真笨！”我又羞又愧，慌忙拿下那片葉子，換上了半片柳樹葉。表姐看了，夸獎道：“大小真好，改得不錯?！?/p>

接著，我們又貼了兩條金魚，讓它們頭碰在一起，再選了一些圓形的小樹葉，剪成一個(gè)個(gè)小圓片，當(dāng)作食物貼在金魚中間——金魚似乎在爭食物。隨后又貼了一些水草做點(diǎn)綴，一幅《金魚爭食》圖就誕生了。

看著眼前的圖，我心里比吃蜜還甜：“我學(xué)會樹葉貼畫啦！”

小朋友，短文寫的是自己跟表姐學(xué)貼《金魚爭食》圖。小作者把貼第一條金魚作為重點(diǎn)，進(jìn)行了細(xì)致描寫，同時(shí)真切地寫出了自己的喜悅和感受，值得學(xué)習(xí)。如果能寫出樹葉的顏色，短文就更生動了。

暑假是小朋友們最放松、最愉快的時(shí)光。暑假，有的同學(xué)去觀光旅游，有的同學(xué)去登山游泳，有的同學(xué)去泡圖書館，還有的同學(xué)參加義工體驗(yàn)生活……同學(xué)們盡情地游戲，痛快地玩耍，度過了一個(gè)豐富多彩、樂趣盎然的暑假。親愛的小朋友，請你加入到我們的暑假派對中來，講一講你在暑假里去過的新地方、發(fā)生的新鮮事、學(xué)到的新本領(lǐng)，好嗎？