畢飛宇

在我剛剛走上社會(huì)的那陣子，最為流行的東西是圍棋。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就在我們那一排單身宿舍里頭，每一間宿舍都有自己的圍棋盤。兩三個(gè)人，或三四個(gè)人，也許正說(shuō)著話呢，也許正吃著飯呢，其中的一個(gè)拿起一顆黑子，“啪”地一下，一盤棋就算開始了。

高手的對(duì)弈大部分在夜間。在我的記憶里，高手的對(duì)弈通常都很枯寂，兩個(gè)人，一言不發(fā)，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才會(huì)下出一手棋。他們的對(duì)弈很少有人看，即使有人看了，那也是觀棋不語(yǔ)的。

但大部分情況卻不是這樣。情況正好相反，臭棋簍子的對(duì)弈會(huì)帶來(lái)眾人的圍觀。這一來(lái)有趣了，圍觀的人一下子就把自己當(dāng)做了“智囊”，是一個(gè)“班子”。這個(gè)“班子”不停地作指示，提規(guī)劃，最后呢，下棋的人反倒成了幸福的傀儡。

我有一個(gè)同事，姓嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)的高智商，屬于夜間下棋的那種人。突然有那么一天，嚴(yán)老弟對(duì)我說(shuō)：“你怎么不下棋呢？”我笑笑，說(shuō)：“我這樣的智商怎么可以下棋呢？”嚴(yán)老弟說(shuō)：“可惜了，下棋很有意思的。”

暑期到了，學(xué)校里放了假，我和嚴(yán)老弟都沒有回老家。就在那一天的夜里，嚴(yán)老弟陪著我在足球場(chǎng)上逛到了下半夜。也許是走累了，也許是他的棋癮又犯了，嚴(yán)老弟黑咕隆咚地對(duì)我說(shuō)：“我教你下棋吧?！币幌肫鹂湛帐幨幍摹o(wú)邊無(wú)際的暑假，我說(shuō)，好吧。

嚴(yán)老弟是個(gè)好老師。不只是給我講，還送來(lái)了許多書。嚴(yán)老弟說(shuō)：“我看的就是這些書?！蔽艺f(shuō)：“把這些書看完了我就會(huì)下棋了？”嚴(yán)老弟很篤定地告訴我：“那當(dāng)然。”

大約過(guò)了一個(gè)月，我給嚴(yán)老弟提了一個(gè)方案，我們每天夜里下一盤棋，先讓九子，等我贏了，再讓八子。嚴(yán)老弟說(shuō)：“好?！?/p>

我人生的第一盤棋就是授九子棋。嚴(yán)老弟并沒有像和別人下棋那樣，端坐在我的正面。他是側(cè)著坐的，翹著他的二郎腿。這盤棋就這樣開始了，他下一顆白子，我跟一顆黑子。他再下一顆白子，我就再跟一顆黑子。還沒到一個(gè)小時(shí)，問(wèn)題來(lái)了，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，我的棋，也就是整個(gè)盤面上的黑子，沒有一塊是活的。這讓我相當(dāng)緊張。按照這樣的態(tài)勢(shì)發(fā)展下去，用不了10分鐘，棋盤上將“白茫茫大地真干凈”。我的臉開始充血，我得想點(diǎn)辦法，至少活一塊棋。

嚴(yán)老弟一眼就看出了我的企圖，對(duì)我說(shuō)：“你可以先保住一個(gè)角?！?/p>

這正是我想做的。保住一個(gè)角。我清楚地記得我當(dāng)時(shí)想“保住”的是右下角。道理很簡(jiǎn)單，棋盤的右下角，嚴(yán)老弟他還沒有“打入”。換句話說(shuō)，這里只有我的黑子，沒有他的白棋。

我不再和嚴(yán)老弟糾纏了，開始補(bǔ)我的右下角。一連補(bǔ)了兩手棋之后，我問(wèn)我的嚴(yán)老弟：“活了嗎？”

嚴(yán)老弟看了一眼，很負(fù)責(zé)任地說(shuō)：“活了。”

我的心情大好，又補(bǔ)了一手，說(shuō)：“數(shù)數(shù)吧，看看我總共有幾目棋。”

嚴(yán)老弟卻不說(shuō)話了，他坐正了。他的眼睛開始“盯著”右下角，看，往死里看。最后，他提起一顆白子，“點(diǎn)”進(jìn)來(lái)了。我說(shuō)：“黑棋不是已經(jīng)活了嗎？”嚴(yán)老弟很低調(diào)，說(shuō)：“試試看，試試看吧?！?/p>

結(jié)果是這樣的，也就是七八手棋，我的右下角全死了。死光光。我殺人的心都有了。我盡力控制住我的情緒，責(zé)問(wèn)他：“你不是說(shuō)右下角已經(jīng)活了嗎？”

嚴(yán)老弟告訴我：“本來(lái)是活了的。你又補(bǔ)了兩手，這就活不成了?！?/p>