許煜騁

人們把老師比作園丁，把鮮花高高舉起，我的老師也是如此，她把我從一個(gè)幼苗，變成了一朵綻放的花朵。

我的班主任老師是鄒老師，她高高的個(gè)子，披著一頭飄逸的長發(fā)，可美了。鼻梁上架著一副眼鏡，透過那副眼鏡，可以看到鄒老師那一雙閃亮溫柔而又慈祥的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。鄒老師喜歡健身運(yùn)動，瑜伽、游泳、跑步等等。

我們的班主任鄒老師是一個(gè)時(shí)而溫柔時(shí)而又嚴(yán)厲的老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她。老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，要是誰上課做小動作不認(rèn)真或是在做別的事，她先是點(diǎn)名提醒，如果那位同學(xué)還是繼續(xù)不認(rèn)真，鄒老師就走下去敲敲他的桌子，再然后是嚴(yán)厲地瞪他一眼，一切批評盡在眼神中。有一次，我上課時(shí)開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了，就點(diǎn)了我的名字，這時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不知所措。鄒老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，對我似乎在說：“你作為副班長怎么可以帶頭講話不認(rèn)真聽講呢……下不為例?！编u老師的語文課總是講得生動有趣，她總能舉出一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽，讓我們聽得津津有味，因此我們可喜歡鄒老師的課了。

老師的愛是母愛，讓我學(xué)會樂于助人，尊老愛幼。老師的愛是父愛，讓我學(xué)會寬容大度，積極向上。這就是我們敬愛的班主任鄒老師。

指導(dǎo)老師：鄒麗梅

摧毀一枝黃花

蘇州市吳江區(qū)平望實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張唯迪

今天的科學(xué)課上，丁老師帶我們?nèi)チ艘叭ち?。至于去干什么呢？一會兒就知道了?/p>

來到了科學(xué)教室，老師神秘極了，告訴了我們一個(gè)好消息，那就是——我們一會兒要去野趣林拔一枝黃花。我們不是應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)植物嗎？為什么要去摧毀它們呢？接下來，丁老師講的一段話給了我答案。原來，這個(gè)一枝黃花是以前的人，從國外引進(jìn)來插花的，這個(gè)一枝黃花的生命力特別強(qiáng)?，F(xiàn)在在鄉(xiāng)村的田野里不難看到?？赡?，這片地里本來有許許多多不同的植物，只要一枝黃花也長在這片地里，今年只有三四棵，可能，明年這片地的一半就會被一枝黃花占領(lǐng)，而其他植物會因?yàn)闋I養(yǎng)不足而就此死掉，再也不會在這片地里出現(xiàn)?？傊?，這一枝黃花現(xiàn)在對我們已然造成了威脅。所以，我們要去把一枝黃花拔掉。

真是“不看不知道，一看嚇一跳”！這個(gè)一枝黃花的頂端有許許多多毛絨絨的，像蒲公英一樣會飛開來傳播的小球，而它的根部又有許許多多新長出來的小苗。同學(xué)們一聽到可以隨便去破壞一枝黃花，自然非常地興奮，一個(gè)個(gè)像打了雞血一樣正打算大干一場。

老師告訴我們一枝黃花長什么樣后，我們一窩蜂地沖進(jìn)野趣林里，賣力地拔了起來。一棵、兩棵、三棵……每拔起一棵就多了一份成就感。每個(gè)人都想拔一棵最高的，不過長得高的自然它的根也深。一個(gè)人拔都拔不動，兩個(gè)人也不一定能拔起來。終于，我在一條水渠邊找到了一群我認(rèn)為長得最高的一枝黃花。不過，這一群中，沒有幾棵我拔得動的。我隨便挑了一棵，幾乎使出了吃奶的勁兒，一連拔了好幾次，它的根部總算有點(diǎn)松動了！真是開心死我了！

再一次使出全身的力氣一拔，可能是用力過猛，差點(diǎn)摔了個(gè)腳朝天。Oh yeah！終于拔出來了！我開心地要蹦起來了！唉，不過我這一棵根部上的小苗好像沒有多少啊！再看看遠(yuǎn)處，整個(gè)野趣林內(nèi)漫天飛舞著毛絨絨的飛絮。我拿出口罩，帶上帽子，又跟一枝黃花戰(zhàn)斗起來。

我又發(fā)現(xiàn)了一棵超級大的一枝黃花，目測比我剛剛拔的那株要大得多。于是，我便把王希喊來一起拔，不過在第一輪作戰(zhàn)后看來就算兩個(gè)人一起拔也顯得有些吃力。拔這一棵用的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我剛剛拔的那棵用的時(shí)間要長得多！

聽老師說，他們一班和二班已經(jīng)來野趣林拔過了。有一個(gè)同學(xué)甚至拔出了一棵高約三米的一枝黃花。那可相當(dāng)于把兩個(gè)我給壘起來的高度。夏寶珠拔出來的那一棵大的根部居然掛著兩大塊泥土，上面還布滿了許多小苗。

很多一枝黃花都被我們給攔腰折斷了，有的在根部被折斷。為什么呢？可能是因?yàn)橛昧Σ磺砂桑]有把根一起給拔出來。

下課了，我們的鞋上都布滿了爛泥……