沈連榮

【摘 要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體作用，可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要利用多媒體教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率；巧用多媒體信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效果；適度運用多媒體技術(shù)，更好地為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】多媒體；小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)效率；教學(xué)效率

二十一世紀(jì)是信息化、數(shù)字化的時代。因此，應(yīng)該了解和掌握更多的專業(yè)知識和教學(xué)方法，才能適應(yīng)新時代的要求。多媒體信息技術(shù)是一種運用現(xiàn)代化技術(shù)手段的教學(xué)形式，通過多媒體技術(shù)在實際教學(xué)工作中與數(shù)學(xué)教學(xué)相整合，運用現(xiàn)代技術(shù)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率；巧用多媒體技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；同時，適度掌握多媒體技術(shù)在實際教學(xué)中的應(yīng)用，使其充分發(fā)揮作用。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：“把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去?！爆F(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的整合，豐富了小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的感性天地，拓展了教學(xué)圖像，創(chuàng)設(shè)出了生動活潑的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動了小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為小學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境。

一、利用多媒體教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

1.變靜為動，化難為易

應(yīng)用多媒體輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，運用圖、文、聲、像并茂的特點，能把教學(xué)時說不清道不明，又難以解釋清楚的知識，通過形象生動的畫面，聲像同步的情境，言簡意賅的解說，及時有效的反饋，將數(shù)學(xué)知識一目了然地展現(xiàn)在小學(xué)生面前，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中根據(jù)教材的內(nèi)容和教學(xué)的需要，化靜為動，動靜結(jié)合，使靜態(tài)的知識動態(tài)化，使教與學(xué)之間充滿了生機。教的形象，學(xué)的主動，使學(xué)生能較快地理解和掌握所學(xué)知識，擴大了學(xué)生的認(rèn)識空間，縮短了學(xué)生的認(rèn)識過程，減少了學(xué)生的想象困難，為小學(xué)生實現(xiàn)由具體到抽象的思維飛躍提供了有力支持。

2.擴大容量，多種練習(xí)

練習(xí)是小學(xué)生理解知識，掌握知識形成技能的重要途徑，又是運用知識發(fā)展智能的重要手段。小學(xué)生需要多角度、多層次的練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識。利用多媒體技術(shù)，具有省時、多變、加大容量、拓寬思路的優(yōu)點，可強化練習(xí)效果，提高練習(xí)效率。

3.突破難點，釋解疑點

多媒體教學(xué)的優(yōu)勢在于既能提供直觀、形象和生動逼真的動態(tài)圖像，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和空間想象能力，又能伴隨著圖像的變化、動聽的音樂，誘發(fā)愉快的學(xué)習(xí)情緒。

在教學(xué)“直線的認(rèn)識”時，采用動畫的方法來演示直線的特征。先顯示直線的一段，然后從兩頭慢慢地向兩方延長，借助畫面，引導(dǎo)學(xué)生想象得出直線可以無限延長、沒有端點、不可度量的特征。使其形象直觀地展現(xiàn)在同學(xué)面前。靈活多變的演示，易于顯示幾何圖形的特征，在幫助小學(xué)生認(rèn)識圖形的形狀、位置關(guān)系中能極大地吸引他們的注意力，形成表象，輕松地突顯重點，突破難點，使學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得省力，提高了教學(xué)效率。

二、巧用多媒體信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效果

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

心理學(xué)告訴我們：興趣是人們對事物的選擇性態(tài)度，是積極認(rèn)識某種事物或參加某種活動的心理傾向，它是學(xué)生積極獲取知識，形成 技能的重要動力。這種特殊的心理傾向能使人的積極性和主動性得到充分的發(fā)揮，推動人們?nèi)で笾R或從事某種活動，開闊眼界。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點，借助多媒體創(chuàng)設(shè)出學(xué)生感興趣的故事情境，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的全部感官，從而使他們產(chǎn)生探求新知識的強烈欲望，滿懷喜悅地去學(xué)習(xí)。在學(xué)生即將學(xué)習(xí)新知識的時候，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選用多媒體的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)新奇的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的積極探求新知的心理和學(xué)習(xí)興趣。

2.啟迪思維，創(chuàng)新意識

多媒體技術(shù)集音、像、動畫于一體，生動形象，在啟迪學(xué)生的思維，激起學(xué)生的創(chuàng)新意識方面，具有很大的優(yōu)勢。巧用多媒體輔助教學(xué)，可以營造良好的、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，開發(fā)潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

學(xué)生通過多媒體的形象演繹，不僅弄清了數(shù)學(xué)知識之間的來龍去脈，在理解的基礎(chǔ)上去記憶計算公式，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、邏輯推理能力和空間想象能力。同時，對于鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成主動參與、樂于探究、勤于動腦、分析和解決問題的積極意識和情感，都起到了積極的作用。

三、適度運用多媒體技術(shù)，更好地為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)

多媒體技術(shù)信息能有效提高教學(xué)效率，它豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，新穎活潑的教學(xué)方式很大程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，是目前實施素質(zhì)教育、實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的有效途徑，深受廣大教師和學(xué)生的喜愛。利用現(xiàn)代教育媒體，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。因此，雖然多媒體運用前景非常廣闊，但不能取代教師的地位而成為教學(xué)的全部。在教學(xué)中教師要能抓住小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的重點，以最適當(dāng)?shù)淖钣行У姆绞絺鬟_(dá)出來，從不同的角度切入與互動，就可賦予教學(xué)與學(xué)習(xí)不同的生命，產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果。

如果一堂數(shù)學(xué)課，課件中的幻燈片或電教媒體的種類用得過多，時間用得過長，也會起到負(fù)面效應(yīng)。因此，教學(xué)中多媒體不能運用過度。投影、錄像、錄音、課件的靜物、動物、音樂等紛紛登場，學(xué)生眼花繚亂，看起來熱鬧，其實反面分散了學(xué)生的注意力，沖淡了教學(xué)的重點。長久下去，將不利于學(xué)生抽象思維的形成，通過多媒體所傳遞的教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比傳遞這些內(nèi)容的技術(shù)本身更為重要，只有合理采用多媒體教學(xué)，才會對教學(xué)起到良好的效果。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要有很扎實的專業(yè)知識，而且要具備先進的多媒體技術(shù)教學(xué)手段。這樣，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅可以豐富小學(xué)生的學(xué)習(xí)知識，而且能激發(fā)小學(xué)生的積極探求新知的心理和學(xué)習(xí)興趣，不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和探索精神，從而提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合理運用多媒體手段教學(xué)尤為重要。