摘 要：隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，高職教學(xué)已經(jīng)成為了我國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成。高職高專圖書館建設(shè)，已經(jīng)成為了其教育的一個(gè)關(guān)鍵辦學(xué)條件。經(jīng)常多年的發(fā)展，高職高專圖書館建設(shè)取得了一定的成效。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。基于此，針對(duì)其圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)的研究，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：高職高專圖書館；數(shù)字資源；績(jī)效評(píng)價(jià)

課題編號(hào)SQ161139，課題名稱：高職高專圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)研究，是2016年度河北省高等學(xué)校人文社科青年基金項(xiàng)目，項(xiàng)目組成員：武瑞原、汪雷、蘇英培、王愛(ài)紅、韓愛(ài)兵、劉全芹

隨著我國(guó)高職高專圖書館的不斷發(fā)展，受到諸多因素的影響其數(shù)字資源需求矛盾在不斷增加。通過(guò)對(duì)高職高專圖書數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)的研究，可以有效確保其工作效率。但是對(duì)于當(dāng)前高職高專圖書館而言，還沒(méi)有形成一套科學(xué)合理的數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)體系，因此無(wú)法對(duì)其績(jī)效評(píng)價(jià)以及績(jī)效分析提供相應(yīng)的指導(dǎo)。所以，通過(guò)對(duì)其數(shù)字資源評(píng)價(jià)的研究需要結(jié)合其圖書館的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行，從而才能夠有效地對(duì)其所進(jìn)行的數(shù)字資源采購(gòu)質(zhì)量進(jìn)行控制，有效提高了高職高專圖書館的服務(wù)能力。

1 高職高專院校圖書館數(shù)字資源特征分析

1.數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)以中文為主

對(duì)于高職高專院校學(xué)生而言，在使用圖書館數(shù)字資源時(shí)主要是結(jié)合自身專業(yè)來(lái)檢索相關(guān)的中文文獻(xiàn)資源。由于其院校學(xué)生的外語(yǔ)水平一般，對(duì)于外文數(shù)字資源的需求量較小。其院校師資力量雖然大多都是以研究生學(xué)歷為主，但是其師資力量相對(duì)較為薄弱。所以在開(kāi)展其圖書館數(shù)字資源建設(shè)過(guò)程中，其文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)還是以中文文獻(xiàn)數(shù)字資源為主。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，許多高職高專院校的圖書館都還沒(méi)有開(kāi)設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)站，或者網(wǎng)站無(wú)法訪問(wèn)。同時(shí)，90%以上的高職高專院校已經(jīng)建設(shè)了中文文獻(xiàn)數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)。但擁有外文數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)的高職高專院校只占45%左右。這也充分地說(shuō)明了當(dāng)前高職高專院校學(xué)生對(duì)外文數(shù)字資源使用需求還處于一個(gè)偏低的狀態(tài)。

2.數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)以包庫(kù)為主

雖然隨著我國(guó)教育體制的不斷深，我國(guó)高職高專院校發(fā)展取得了一定的成效，但是對(duì)于其圖書館的建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入而言，還存在有一定的缺口。具體體現(xiàn)于數(shù)字資源硬件建設(shè)方面以及數(shù)字資源采購(gòu)經(jīng)費(fèi)方面。所以，高職高專院校圖書館在進(jìn)行數(shù)字資源采購(gòu)時(shí)，還是采用遠(yuǎn)程包庫(kù)的形式。只有少部分實(shí)力較強(qiáng)的院校會(huì)采用鏡像方式來(lái)進(jìn)行數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。造成這個(gè)問(wèn)題的主要原因是，鏡像數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)相對(duì)較高，許多高職高專院校圖書館的建設(shè)經(jīng)費(fèi)并足以支撐其進(jìn)行鏡像數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。因此，只有通過(guò)遠(yuǎn)程包庫(kù)的采購(gòu)形式來(lái)開(kāi)展建設(shè)，在一定程度上對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的響應(yīng)速度形成了一定的影響。

3.數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量較少

就全國(guó)高職高專院校圖書館建設(shè)來(lái)進(jìn)行分析，許多院校都已經(jīng)建設(shè)了數(shù)字資源文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。但是我國(guó)地大物博，由于地域關(guān)系、辦學(xué)實(shí)力等因素的影響，不同院校所建設(shè)的數(shù)字資源文獻(xiàn)數(shù)量也存在有一定的差距。許多示范性高職院校其辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，不僅在數(shù)字資源數(shù)據(jù)建設(shè)方面有著相當(dāng)?shù)臄?shù)量，自身院校還構(gòu)建了具有特色的圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)于一些辦學(xué)實(shí)力較為薄弱的院校，其圖書館在建設(shè)數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，所采購(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量較小，只是處于一個(gè)保障使用的階段。從全國(guó)高職高專整體建設(shè)來(lái)進(jìn)行分析，其圖書館數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量還相對(duì)較小。擁有20個(gè)以上數(shù)據(jù)庫(kù)的院校占比非常小，擁有15個(gè)以下數(shù)據(jù)庫(kù)的院校占比45%左右，擁有5個(gè)以下數(shù)據(jù)庫(kù)資源的院校占比為20%左右。這也從另一個(gè)側(cè)面反映出了，當(dāng)前我國(guó)高職高專數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量相對(duì)較小的情況。

4.校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備陣舊

對(duì)于高職高專院校的整體建設(shè)來(lái)進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，由于建設(shè)經(jīng)費(fèi)以及其它因素的影響，其數(shù)字化建設(shè)的投入力度不大，從而導(dǎo)致了許多高職高專院校的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備較為陣舊的問(wèn)題發(fā)生。這樣的一種發(fā)展形勢(shì)，對(duì)于學(xué)生在利用其信息化設(shè)備時(shí)，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)速度慢，甚至無(wú)法訪問(wèn)的情況時(shí)有發(fā)生。由于校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備建設(shè)的滯后性，對(duì)于其圖書館數(shù)字資源建設(shè)存在著巨大的影響。

5.高職高專學(xué)生信息利用能力不足

對(duì)于高職高專院校的人才培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行分析，其院校所培養(yǎng)的人才主要是以大專學(xué)生為主。從一定程度上大專學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)能力以及相應(yīng)的主動(dòng)性都不高。而且自身對(duì)于信息的需求也存在著一定的狹窄性。通常情況下只是在畢業(yè)撰寫畢業(yè)論文時(shí)才會(huì)產(chǎn)生一定的被動(dòng)需求，才會(huì)對(duì)所需要文獻(xiàn)進(jìn)行檢索與收集。雖然許多高職高專院校已經(jīng)針對(duì)性地開(kāi)展信息檢索課程，同時(shí)也對(duì)其圖書館數(shù)字資源使用進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn)。但是就當(dāng)前其院校圖書館的數(shù)字資源利用率來(lái)分析，其院校的數(shù)字資源利用率并不高，學(xué)生對(duì)于信息的利用能力也呈現(xiàn)出相應(yīng)的不足。

2 高職高專圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)備工作分析

1.明確績(jī)效評(píng)價(jià)的目的

對(duì)于圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)而言，其評(píng)價(jià)的目的在于能夠?qū)ζ鋱D書館的用戶進(jìn)行了解，并且針對(duì)其對(duì)圖書館所建設(shè)的數(shù)字資源的滿意度以及使用率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。針對(duì)性地從客觀的角度來(lái)對(duì)數(shù)字資源用戶進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)從調(diào)查結(jié)果中分析出圖書館數(shù)字資源建設(shè)的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)為高職高專圖書館購(gòu)買數(shù)字資源提供有價(jià)值的參考。

2. 構(gòu)建高職高專圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需要結(jié)合自身圖書館的實(shí)際情況，構(gòu)建起較為完善的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。在構(gòu)建其績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)，應(yīng)該針對(duì)圖書館數(shù)字資源的多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行構(gòu)建。比如：數(shù)字資源系統(tǒng)運(yùn)行效率、用戶使用滿意度、用戶使用行為等多個(gè)層面的內(nèi)容。對(duì)于圖書館數(shù)字資源績(jī)效指標(biāo)體系可以通過(guò)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行構(gòu)建。數(shù)字資源內(nèi)容、檢索系統(tǒng)功能、經(jīng)濟(jì)成本、資源使用情況、后續(xù)服務(wù)以及用戶感知。如表1所示。

結(jié)合高職高專圖書館的實(shí)際情況，可以在此評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中進(jìn)行刪減。根據(jù)一些對(duì)其權(quán)重有所影響的因素進(jìn)行重新的組合與設(shè)計(jì)，在不影響其整體評(píng)價(jià)效果的前提下，可以把一些權(quán)重較低的指標(biāo)是行刪除。通過(guò)對(duì)其評(píng)價(jià)指標(biāo)的優(yōu)化后，能夠提升整個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的可操作性，同時(shí)也能夠?yàn)閿?shù)據(jù)收集節(jié)省大量時(shí)間，減少了評(píng)價(jià)工作量以及成本，實(shí)現(xiàn)“本小利大”的評(píng)價(jià)效果。通過(guò)優(yōu)化后的高職高專圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)體系見(jiàn)表2 所示。

通過(guò)優(yōu)化后的高職高專圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)體系，其數(shù)據(jù)來(lái)源是主要是通過(guò)數(shù)據(jù)商來(lái)進(jìn)行提供，通主要提供的數(shù)據(jù)類型為數(shù)字資源的基本信息、服務(wù)以及相應(yīng)的系統(tǒng)等方面的內(nèi)容。結(jié)合高職高專圖書館的統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行收集，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，圖書館可以利用好其自身的訪問(wèn)日志來(lái)對(duì)數(shù)字資源的使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。此外，為了能夠讓數(shù)據(jù)更具有效性，應(yīng)該采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)于問(wèn)卷調(diào)查所收集的內(nèi)容主要是針對(duì)用戶對(duì)圖書館數(shù)字資源使用的滿意度以及收集一些對(duì)數(shù)字資源建設(shè)的意見(jiàn)等。

3 高職高專圖書館數(shù)字資源調(diào)查與績(jī)效評(píng)價(jià)

1.數(shù)字資源調(diào)查分析

（1）數(shù)字資源調(diào)查。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，需要結(jié)合自身圖書館的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出相對(duì)應(yīng)的問(wèn)卷設(shè)計(jì)，根據(jù)自身圖書館的對(duì)象需要充分地體現(xiàn)出用戶的基本信息以及對(duì)數(shù)字資源使得的情況分析。有條件的高職高專院校可以利用好專家訪談的現(xiàn)場(chǎng)以及學(xué)院活動(dòng)來(lái)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。所進(jìn)行調(diào)查的對(duì)象，主要是針對(duì)于自身院校的學(xué)校，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷數(shù)量可以結(jié)合自身實(shí)際來(lái)制定，這里值得一提的是，為了能夠確保所開(kāi)展的問(wèn)卷調(diào)查具有參考價(jià)值，必須要保證問(wèn)卷回收率達(dá)到80%以上。因此需要充分地發(fā)揮圖書館工作人員的作用，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中認(rèn)真仔細(xì)地開(kāi)展調(diào)查工作。

（2）資源選取與結(jié)果分析。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)該針對(duì)自身圖書包的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)進(jìn)行選取。可以選取三種中文全文數(shù)據(jù)庫(kù)（分別用D1、D2、D3來(lái)代表）。此外再選擇一種中文文摘數(shù)據(jù)庫(kù)（E1） ，兩種外文全文數(shù)據(jù)庫(kù)（F1、F2） ，一種教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)（Z1） ，兩種電子圖書（Q1，Q2）以及一種原文傳遞（K1） 服務(wù)。

有了相應(yīng)的資源選取，然后就可以利用數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)查信度分析來(lái)進(jìn)行分析。通過(guò)分析法來(lái)計(jì)算采用數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)查信度分析方法計(jì)算 Cronbach α系數(shù)值，再通過(guò)統(tǒng)計(jì)工具SPSS 13.0對(duì)其進(jìn)行分析，最終能夠得出相應(yīng)的系數(shù)>0.80.這樣的一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析已經(jīng)充分說(shuō)明了此次調(diào)查數(shù)據(jù)具有非常高的可信度。

2.數(shù)字資源績(jī)效統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)

（1）數(shù)字資源績(jī)效統(tǒng)計(jì)。一是對(duì)于數(shù)字資源績(jī)效統(tǒng)計(jì)需要對(duì)其內(nèi)容以及所需要的經(jīng)濟(jì)成本進(jìn)行整理?？梢赃x取多種不同類型的數(shù)字資源，盡量選擇與自身院校專業(yè)設(shè)置相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)。因此相對(duì)而言，其資源的數(shù)量較大，而且在建設(shè)過(guò)程中所收錄的文獻(xiàn)也會(huì)較為全面。同時(shí)，這些不同類型的數(shù)字文獻(xiàn)時(shí)間跨度較大，更新時(shí)間也較為及時(shí)，對(duì)于硬件投入而言也無(wú)須再進(jìn)行增加，多數(shù)數(shù)字資源一年的費(fèi)用在數(shù)萬(wàn)元以上。二是對(duì)于數(shù)字資源系統(tǒng)以及相關(guān)服務(wù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)其檢索界而進(jìn)行分析，并且針對(duì)其系統(tǒng)的便捷性、檢索途徑等多個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。要結(jié)合數(shù)字資源的對(duì)數(shù)字資源系統(tǒng)和服務(wù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。同時(shí)，還需要針對(duì)圖書館數(shù)字資源的技術(shù)支持以及數(shù)字資源商所提供的用戶培訓(xùn)服務(wù)、數(shù)字資源宣傳等多個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。要認(rèn)真對(duì)數(shù)據(jù)商沒(méi)有提供相應(yīng)服務(wù)的進(jìn)行整理。三是對(duì)于數(shù)字資源用戶使用情況統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，需要由數(shù)據(jù)商提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)，整理出最近一年數(shù)字資源的下載量。四是通過(guò)用戶調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)，能夠真實(shí)地反映出高職高專院校學(xué)生對(duì)圖書數(shù)字資源使用的滿意程度。

（2）數(shù)字資源績(jī)效分析。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以將其績(jī)效分析劃分為三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析。一是中文數(shù)字資源績(jī)效分析。對(duì)于中文數(shù)據(jù)庫(kù)在高職高專院校中的通常都會(huì)呈現(xiàn)出較高的下載量。通過(guò)這個(gè)信息可以分析出中文圖書數(shù)字資源在高職高專院校中的需求量非常大。在進(jìn)行用戶調(diào)查時(shí)，還可以分析出對(duì)于某些專業(yè)的數(shù)字資源的尋找具有一定的困難。這是一個(gè)高職高專院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中最為普遍的問(wèn)題，特別是一些交叉學(xué)科的文獻(xiàn)的查全需求還存在著一定的不足。二是外文數(shù)字資源績(jī)效分析。在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí)，同樣應(yīng)該整理外文圖書數(shù)字資源的下載量，分析出其下載量與其類型的數(shù)字資源之間的差異性。再利用問(wèn)卷調(diào)查來(lái)對(duì)高職高專院校學(xué)生對(duì)外文數(shù)字資源的需求。從某種層面上來(lái)進(jìn)行分析，對(duì)于高職高專院校學(xué)生而言，外文圖書數(shù)字資源的需求量較小，對(duì)于與學(xué)院專業(yè)不相關(guān)的數(shù)據(jù)庫(kù)不需要進(jìn)行購(gòu)買，提供一定的摘要文獻(xiàn)即可，不需要提供全文下載。就當(dāng)前高職高專院校的實(shí)際情況來(lái)看，當(dāng)前所提供的外文數(shù)字資源已經(jīng)能夠基本滿足高職高專院校學(xué)生的使用。一些院?？梢越Y(jié)合自身院校的專業(yè)設(shè)置，進(jìn)行優(yōu)化建設(shè)相應(yīng)的外文數(shù)字資源，從而可以提升一些用戶的滿意度。三是其它電子書以及教學(xué)數(shù)字資源績(jī)效分析。在這個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，應(yīng)該針對(duì)一些優(yōu)質(zhì)的數(shù)字文獻(xiàn)資源進(jìn)行分析。因此，對(duì)于教學(xué)類型的數(shù)字資源需要以優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)來(lái)提供中院校師生一些學(xué)習(xí)助力。但是對(duì)于高職高專院校而言，這方面的數(shù)字資源使用率卻不高。導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的主要原因是相關(guān)的數(shù)字資源宣傳力度不足。不僅是數(shù)據(jù)商的宣傳不到位，圖書館的宣傳力度也不夠。對(duì)于這些類型的數(shù)字資源的購(gòu)買經(jīng)費(fèi)，通常一所高職高專院校需要花費(fèi)幾萬(wàn)元，如果相應(yīng)的用戶得到不對(duì)其資源的了解，導(dǎo)致其使用率不高，這無(wú)疑是一種浪費(fèi)。期望高職高專圖書館工作人員，應(yīng)該加強(qiáng)這個(gè)類型的數(shù)字資源的宣傳力度，讓更多的用戶能夠?qū)@部分資源進(jìn)行了解，并且這類型的資源來(lái)提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4 高職高專圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)建議

對(duì)于高職高專圖書館數(shù)字資源的利用情況進(jìn)行績(jī)效分析后，結(jié)合其資源的建設(shè)以及優(yōu)化，應(yīng)該針對(duì)性地制定出一定的調(diào)整?；诖?，筆者針對(duì)高職高專圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)及優(yōu)化提出了自己的建議。

1.根據(jù)自身院校實(shí)際情況制定可行性較強(qiáng)的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

對(duì)于其績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建，其主要目的是為了能夠?qū)⑵湓u(píng)價(jià)體系在實(shí)際工作中得以應(yīng)用。因此，通過(guò)評(píng)價(jià)結(jié)果可以有效分析出后續(xù)數(shù)字資源建設(shè)工作的方向以及發(fā)展。在對(duì)其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行構(gòu)建時(shí)，是一個(gè)繁雜的系統(tǒng)性工作，應(yīng)該通過(guò)綜合性考慮，結(jié)合自身院校實(shí)際情況，通過(guò)多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析。認(rèn)真總高職高專圖書館數(shù)字資源的評(píng)價(jià)維度，并制定出與其維度相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。通過(guò)指標(biāo)的構(gòu)建來(lái)開(kāi)展實(shí)際檢驗(yàn)工作。在開(kāi)展實(shí)際檢驗(yàn)工作時(shí)，應(yīng)該結(jié)合科學(xué)化、合理化的考證指標(biāo)來(lái)驗(yàn)證其績(jī)效評(píng)價(jià)的結(jié)果，認(rèn)真對(duì)其評(píng)價(jià)體系進(jìn)行反復(fù)性的推敲與修改。通過(guò)不斷地檢驗(yàn)與證實(shí)，才能形成適合于高職高專圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)體系，為其績(jī)效評(píng)價(jià)提供可操作性強(qiáng)的參考與指導(dǎo)。

2.組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作

當(dāng)前隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，許多院校圖書館都已經(jīng)建設(shè)起了自身的文獻(xiàn)資源，而且隨著網(wǎng)絡(luò)化、信息化的不斷深化，圖書館管理層以及相關(guān)研究人員也開(kāi)始重視數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)。但當(dāng)前對(duì)于相關(guān)的研究來(lái)進(jìn)行分析，主要還是集中于個(gè)人層面上的研究，還沒(méi)有形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的研究氛圍。這樣勢(shì)必會(huì)給其研究帶來(lái)一定的困難，尤其是在對(duì)一些較大數(shù)據(jù)進(jìn)行收集以及整理時(shí)的困難更大。因此，建議在開(kāi)展圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)工作時(shí)，應(yīng)該組建起專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行合作。從整個(gè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)上來(lái)進(jìn)行分析，不僅需要專業(yè)的評(píng)價(jià)專家，還需要有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的圖書館管理人員。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)明確具體的分工，針對(duì)性對(duì)我國(guó)高職高專院校數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)進(jìn)行研究與分析，在很大程度上可以促進(jìn)我國(guó)高職高專圖書館數(shù)字資源建設(shè)工作的發(fā)展，同時(shí)也推進(jìn)了其績(jī)效評(píng)價(jià)形成一套標(biāo)準(zhǔn)化、合理化的評(píng)價(jià)體系。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)對(duì)高職高專圖書館數(shù)字資源的績(jī)效評(píng)價(jià)，可以對(duì)其資源進(jìn)行優(yōu)化。在開(kāi)展實(shí)際評(píng)價(jià)過(guò)程中，各高職高專院校應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況，構(gòu)建起合理化的圖書館數(shù)字資源績(jī)效評(píng)價(jià)體系，結(jié)合相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式從而才能有效獲取可靠的評(píng)價(jià)結(jié)果。結(jié)合其評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)對(duì)其數(shù)字資源結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，可以促進(jìn)高職高專院校數(shù)字資源的建設(shè)工作，在很大程度上避免其購(gòu)買資源以及建設(shè)資金的浪費(fèi)，還可以促進(jìn)其圖書館管理水平的提升。

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