人最好的狀態(tài)是探尋的狀態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人在不同的領(lǐng)域探尋同一個(gè)真理，受同一個(gè)“光源”的吸引，即使在黑暗中你也不孤獨(dú)。

——潘石屹

在2016年，你不會(huì)去“上”線。網(wǎng)絡(luò)就在那里等著。每當(dāng)你打開(kāi)你的設(shè)備你就會(huì)上線，它是你的辦公室、家和汽車甚至你逛街時(shí)的默認(rèn)狀態(tài)。大部分?jǐn)?shù)字交談根本與我們無(wú)關(guān)，而是聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備之間相互交流。在這種背景下關(guān)注你的離線和在線狀態(tài)，就像過(guò)度關(guān)注你家里的燈是否開(kāi)著。

——BBC專欄作家湯姆·查特菲爾德

生命只是一連串孤立的片刻，靠著回憶和幻想，許多意義浮現(xiàn)了，然后消失，消失之后又浮現(xiàn)。

——普魯斯特《追憶似水年華》

我們必須習(xí)慣，站在人生的交叉路口，卻沒(méi)有紅綠燈的事實(shí)。

——海明威

成長(zhǎng)，就是在不知不覺(jué)中否定自己，在見(jiàn)多識(shí)廣后眼高手低。成長(zhǎng)并不痛苦，但必然尷尬，就像第一次看到自己長(zhǎng)出腋毛一樣不知所措?！斑@是命運(yùn)悄然潛入生活的方式，我們的行為逐漸轉(zhuǎn)化成我們的本質(zhì)。”也就是說(shuō)，你現(xiàn)在看的每一本書(shū)、每一部電影，去的每一個(gè)地方，愛(ài)的每一個(gè)人，都正在塑造你的未來(lái)。

——虎掰掰

智慧是對(duì)根本事物、現(xiàn)在存在的事物的了解能力；而所謂教育，便是在自己以及別人身上喚醒這項(xiàng)能力。

——克里希那穆提《一生的學(xué)習(xí)》

要開(kāi)發(fā)深藏在人類智慧里的神秘寶藏，就需要遭遇不幸；要想引爆炸藥，就需要壓力。你是知道的，烏云相撞生成電，電生成火花，火花生成光。

——大仲馬《基度山伯爵》

如果認(rèn)為人應(yīng)自由生活就是孩子氣，那么我很高興停止發(fā)育，不管其他人如何成長(zhǎng)。

——E.B.懷特

那些被奉承地稱作“大眾常識(shí)”的東西，往往應(yīng)該叫“大眾愚昧”，因?yàn)樗^的大眾常識(shí)總是受簡(jiǎn)單化、非邏輯、偏見(jiàn)和膚淺的制約：最荒唐的習(xí)俗和最可笑的儀式在任何地方都用同一句話來(lái)解釋——“但一直就這樣啊”。

——阿蘭·德波頓《身份的焦慮》

現(xiàn)在的愛(ài)情和以前不一樣了?，F(xiàn)在我愛(ài)上你，可能是因?yàn)槟阌蟹?、有車；那時(shí)我愛(ài)上你，可能只是因?yàn)槟翘煜挛绲年?yáng)光很好，而你恰巧穿了一件白襯衫。

——《愛(ài)在黎明破曉時(shí)》

美國(guó)“千禧一代”是世界上技能最差的勞動(dòng)者，尤其是年齡在16歲至34歲之間的年輕勞動(dòng)者和大學(xué)生，在數(shù)學(xué)理解能力和讀寫(xiě)能力方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于日本和瑞典等國(guó)家的同齡人。

——美國(guó)普林斯頓大學(xué)研究認(rèn)為，美國(guó)“千禧一代”學(xué)歷高、技能低

苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代有每一個(gè)時(shí)代的苦難。苦難絕非是從今天才開(kāi)始的。今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度。

——曹文軒《青銅葵花》