滕謙

浙江省作家協(xié)會會員、中國寓言文學(xué)研究會理事陳巧莉的散文《皖山四季牧歌》，榮獲“2015年冰心兒童文學(xué)新作獎”，同時(shí)，該散文被收入《2015年冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作品集》，由浙江少年兒童出版社正式出版發(fā)行。

陳巧莉 ，1980年出生，金華市武義縣青年作家、“武義縣第四屆享受縣政府津貼優(yōu)秀人才”、“浙江省第三批‘新荷計(jì)劃”人才、浙江省作家協(xié)會會員，中國寓言文學(xué)研究會理事。

2015年3月27日，《文藝報(bào)》在少兒文藝版刊登短評《陳巧莉的童話世界》，其中提到陳巧莉“除童話外也寫散文、詩歌、評論、寓言，她的文字寧靜明朗，貼近生活，她筆下的人物既生機(jī)盎然又性格單純，她用她筆下一個個妙趣天成的故事，用她的善良、真誠、執(zhí)著、溫暖，警醒著我們的心靈”。

“冰心文學(xué)獎”近日揭曉，武義作家身列其中

1990年，為祝賀冰心老人九十大壽，紀(jì)念冰心老人的創(chuàng)作貢獻(xiàn)，在國際知名人士雷潔瓊、韓素音、葛翠琳等的倡導(dǎo)下，浙江少年兒童出版社設(shè)立了“冰心文學(xué)獎”。如今“冰心文學(xué)獎”在海內(nèi)外已產(chǎn)生廣泛影響，由最初單一的兒童圖書獎發(fā)展成包括兒童文學(xué)新作獎、兒童圖書獎以及冰心藝術(shù)獎的綜合性大獎，是中國最早設(shè)立的國際華人兒童文學(xué)藝術(shù)大獎，也與宋慶齡兒童文學(xué)獎、陳伯吹兒童文學(xué)獎、全國兒童文學(xué)獎并稱國內(nèi)四大兒童文學(xué)獎。

對金華文學(xué)圈而言，“陳巧莉”是個有些陌生的名字，但她的作品早已散見于《文藝報(bào)》、《文匯讀書周報(bào)》、《中國中學(xué)生報(bào)》、《博覽群書》、《少年文藝》等報(bào)刊，并已出版童話集《種星星的孩子》，故事集《汗水的光芒》，古詩演繹系列《說說唱唱學(xué)詩趣》等。

安靜的性格鑄就了陳巧莉低調(diào)獨(dú)立的創(chuàng)作狀態(tài)，在自己的文字世界里，陳巧莉創(chuàng)造了自己的一方“家園”。近日，記者來到武義，見到了這個文靜的女子。

談獲獎：“原來我這樣的創(chuàng)作是對的”

陳巧莉說，獲獎散文《皖山四季牧歌》和她的其他作品一樣，當(dāng)時(shí)寫得很快。文章從春夏秋冬四個季節(jié)展現(xiàn)了自己童年時(shí)候生活的“皖山”，里面有可愛小動物們的對話想象，也有充滿生活氣息的村中老者，全文像一首歌，又像一首詩，安靜、溫柔地?fù)嵛恐藗儗ν甑膽涯睢?/p>

春夏秋冬四個篇章的設(shè)置十分討巧，而寧靜富有靈氣的語言又給人以感動。陳巧莉告訴記者，寫這篇散文她并沒有醞釀許久，而是在報(bào)名參賽的最后一天寫下的，“先寫了夏這個篇章，感覺來了，想起平日里寫了一半的村中老人，就漸漸地串起了四季。寫完后，迫切地想讀給身邊的人聽，這樣強(qiáng)烈的感覺倒是第一次”。

《皖山四季牧歌》的第一個聽眾是陳巧莉的丈夫黃先生。雖然他一直知道妻子在做文學(xué)創(chuàng)作，但對文字不敏感的他很少過問陳巧莉的作品。那一天夜已深，他對這篇“四季牧歌”卻聽得入神，這也是陳巧莉第一次看到丈夫不同以往的反應(yīng)，當(dāng)時(shí)她心里就有底了———這篇剛寫的散文應(yīng)該還不錯，校對了幾遍后就發(fā)送給評委會。

2015年底，陳巧莉得知了自己獲獎的消息，直到近日獲獎名單公布后，越來越多的朋友向她祝賀?？捎浾哐矍暗年惽衫虿]有獲得大獎的欣喜若狂，或許就如她所說：“如果還是新手，可能會有中大獎的幸運(yùn)感，可這十年來，寫作帶給我的精神力量、坦然心境，磨平了這份激動，但獲獎確實(shí)成了另一番激勵我的力量———原來我這樣的創(chuàng)作，是對的，是可以繼續(xù)堅(jiān)持的?！?/p>

談創(chuàng)作：想讓孩子看到她媽媽的作品

“這樣的創(chuàng)作”是什么樣的？在陳巧莉看來，是一個人在寫作上的摸索。和其他本地作家不同，陳巧莉平時(shí)在企業(yè)上班，出于對文學(xué)的愛好一直堅(jiān)持寫作。

2005年，在外工作多年的陳巧莉，在父母的期望下回到武義。起初，她在企業(yè)里做財(cái)務(wù)，空閑時(shí)無所事事，便開始玩文學(xué)論壇。她在網(wǎng)友們所寫的文字下評論，自己也發(fā)帖寫詩，良好的語言功底很快被論壇管理員關(guān)注，被邀請擔(dān)任文學(xué)板塊的版主。

回憶起這一段誤打誤撞的經(jīng)歷，陳巧莉說，走向創(chuàng)作之路，還是與自己的性格有很大關(guān)系，“很開心被人信任，也不忍拒絕。要我做版主，向我約稿，我就越發(fā)認(rèn)真地寫了”。她第一篇公開發(fā)表的作品，是在論壇上寫的詩歌《五月的姑娘》，被純文學(xué)刊物《北極光》看中后發(fā)表。

有了這樣的“小幸運(yùn)”，陳巧莉開始把寫作當(dāng)成一回事，繼續(xù)創(chuàng)作。2005年12月，她和武義其他作家一起聽了童話作家冰波老師的講座，發(fā)現(xiàn)“原來寫孩子的世界，可以寫得這么美”。受到觸動后，她開始嘗試兒童文學(xué)創(chuàng)作，于是就有了寓言故事《大魚和小魚》，發(fā)表于湖南省文學(xué)刊物《小溪流》。2008年，她加入中國寓言文學(xué)研究會，2009年在安徽省刊物《紅蜻蜓》上開設(shè)兒童文學(xué)專欄，2010年受臺灣某出版社邀請創(chuàng)作古詩演繹系列書集《說說唱唱學(xué)詩趣》，同年成為《散文選刊》原創(chuàng)版第一屆簽約作家。

寫了一段時(shí)間后，陳巧莉發(fā)現(xiàn)，想要寫好兒童文學(xué)類作品，并非想象那般容易?！皟和膶W(xué)作品所承擔(dān)的責(zé)任更大。我希望以后自己的孩子也能在課本里看到我的作品”，她放慢了速度，給自己多一些時(shí)間來思考。

直到2013年寫作《姐弟坡》后，陳巧莉筆下的“童年世界”逐漸成型。“寫《姐弟坡》時(shí)，突然意識到自己年齡大了，童年離我越來越遠(yuǎn)，村莊里我所熟悉和熟悉我的人越來越少，那個我稱之為‘姐弟坡上的情景反復(fù)在我腦海里浮現(xiàn)，我怕記憶會越來越模糊，就把它寫了下來，似乎這也是保存我童年和故鄉(xiāng)的最好方式?！彼f。

陳巧莉之后創(chuàng)作的《外婆橋》、《母親的味道》、《七子河》，甚至這次獲得“冰心文學(xué)獎”的《皖山四季牧歌》，都帶著如《姐弟坡》般濃濃的童年印跡。在這些作品里，有村莊，有大自然，有忙碌的母親，還有總是對弟弟放不開視線的姐姐……呈現(xiàn)的是牧歌般遙遠(yuǎn)的村落，寧靜而溫暖。

讀了《皖山四季牧歌》后，總有人問陳巧莉“它在哪，想去看一看”。這倒讓陳巧莉有些不知所措了，“其實(shí)小時(shí)候生活的村莊，如今就在城市近郊，它有各種變化，但在我心里，都是我生活過的故鄉(xiāng)”。

談作家：堅(jiān)持寫，不放棄寫作

最初創(chuàng)作兒童文學(xué)作品時(shí)，陳巧莉認(rèn)為將一個故事討巧地說出來，就是孩子們喜歡看的。而對于自己的童年，她總是刻意地回避，“覺得自己的童年不值得一提”。

直到看過湖南作家謝宗玉筆下的“故鄉(xiāng)瑤村”，那里有陳巧莉童年熟悉的花花草草，她才嘗試著在散文《茉莉》里第一次寫到自己的童年生活。“寫著寫著，就想把它們寫給父母看，想讓他們知道，雖然童年缺少他們的陪伴，但我和弟弟同樣成長得很好，想告訴他們，不用為此覺得抱歉和遺憾?！标惽衫蛘f。在這些獨(dú)立的散文篇章里，我們常?？煽吹矫β档哪赣H，在縣城工作的父親，以及他們無暇顧及的在農(nóng)村生活成長的姐弟倆。

陳巧莉筆下的“童年世界”，更像目前成年人尤其是70后、80后所懷念、熟悉的童年記憶。確實(shí)，陳巧莉遭遇了這樣的尷尬———“在成人圈，人家把我歸類為寫兒童文學(xué)的，在兒童文學(xué)圈，我又被歸類為寫成人的，有些沒法被定義，是一個寫得很雜的作家”。在掙扎過一段時(shí)間后，她索性告訴自己，只要始終不放棄寫作，堅(jiān)持寫就好了。

當(dāng)作家的標(biāo)簽漸漸被固定，陳巧莉的創(chuàng)作狀態(tài)也時(shí)常被人關(guān)注，了解她的朋友常常會訝異，因?yàn)楝F(xiàn)在她依然是企業(yè)里的一員。和她文學(xué)創(chuàng)作的歷程同步，她在這家企業(yè)也干了十年。陳巧莉認(rèn)為，工作和寫作是可以彼此獨(dú)立的兩件事，何況目前所在的這個企業(yè)是富有社會責(zé)任感的愛心企業(yè)，和她所堅(jiān)持的“寫作是一件有社會責(zé)任感的事”的價(jià)值取向十分一致。

陳巧莉也從自己的切身經(jīng)歷感受到，寫作者需要同類相助。雖然她開始創(chuàng)作的時(shí)間早，但從2013年起，她才開始參加一些省作協(xié)組織的文學(xué)年會活動，“參加這樣的活動，可以得到一些鞭策和鼓勵，若手上交不出什么新作品，會覺得很難為情，這就會激勵自己去創(chuàng)作、去提升”。

前不久，陳巧莉完成了計(jì)劃將在今年五月出版的兒童散文集，她稱寫下它是希望能溫暖更多的孩子，同時(shí)這也是送給母親六十歲的生日禮物。緊接著，她要繼續(xù)創(chuàng)作一個科幻系列的作品。面對源源不斷的創(chuàng)作沖動，她笑稱時(shí)間不夠用，“我得抓緊寫，孩子正在漸漸長大，想讓他在課文中看到媽媽作品的目標(biāo)，還沒實(shí)現(xiàn)呢”。

本欄編輯 韓學(xué)會