許玉玲

孩子在成長的過程中，會出現(xiàn)一些讓人不解的事兒，比如性格外向的孩子突然見了人就躲在媽媽后面，再比如一向乖巧懂事的孩子突然一說話“不”就成了口頭禪……這些行為家長應(yīng)該如何解讀呢？

我只喜歡媽媽——認(rèn)生

場景

我出生的時候，誰抱我我都高興，后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，媽媽每天跟我說話，給我換尿片，唱好聽的歌給我聽，我越來越喜歡看媽媽的臉，喜歡聽媽媽的聲音，別人抱我我會大哭，媽媽走開我也會哭，看到媽媽，我才覺得安全和放心。大人們都很不解，奇怪我小時候還不挑人，現(xiàn)在怎么不讓抱了，奶奶甚至有點傷心了，可是你們知道嗎，那是因為我長大了呀！

給父母的話

隨著孩子認(rèn)知能力的發(fā)展，6個月左右，能區(qū)分熟悉的人和陌生人，開始認(rèn)生，出現(xiàn)對媽媽的分離焦慮和陌生人焦慮，只喜歡讓媽媽或者最熟悉的看護(hù)者抱，陌生人抱會大哭，這是孩子成長的標(biāo)志。

這個時候，可以多跟孩子玩躲貓貓游戲，這會讓孩子意識到，看不見并不等于沒有了，慢慢地，孩子會建立“客體永久性”，知道媽媽只是暫時離開，并不是沒有了，分離焦慮就會減弱。

我有自己的想法了，對于別人的想法我會通通說“不”

場景

兩歲的我，忽然發(fā)現(xiàn)一個重要的問題：我和別人不一樣。于是我想證明給別人看，我想自己穿衣服、自己吃飯，自己畫畫，雖然在爸爸媽媽看來我會弄得一團(tuán)糟，衣服可能會穿反，吃飯吃了一地，顏料也到處都是，但是能自己做事情真的讓我很有成就感。更讓爸爸媽媽頭疼的是，為了表明我自己的想法，對于別人的想法我通通說“不”，睡覺嗎？不！回家嗎？不！洗手嗎？不！要不他們怎么能知道我是一個獨(dú)立的小孩了？爸爸媽媽有點受不了了，說我怎么不乖了，變成了另一個小孩，如此“逆反”？還有人給我們這樣的小孩起了個名字叫“可怕的兩歲兒”，這讓我們覺得好冤枉，其實我們真的沒有這么可怕，我們只是在向您表明：我們長大了！

給父母的話

兩歲以后，隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，孩子開始意識到自己的存在，也就是進(jìn)入了人生的“第一獨(dú)立期”，特別想獨(dú)立做事情，對于爸爸媽媽說的話喜歡說“不”，這都是孩子長大的標(biāo)志，父母應(yīng)該有足夠的心理準(zhǔn)備，并為孩子的發(fā)展變化感到高興。支持你的孩子，可以和孩子有不同意見，但要堅決捍衛(wèi)孩子說話的權(quán)利。給孩子獨(dú)立做事情的機(jī)會，雖然有時候他會弄糟，但是給他獨(dú)立穿衣服、吃飯的機(jī)會，會讓孩子越來越自信哦。

排排隊，大家輪流玩——關(guān)于“機(jī)會”的分享

場景

媽媽經(jīng)常帶我去小區(qū)廣場玩，那里有好多我的好朋友，西西、笑笑等都是我最好的朋友，但是爭起玩具來，我們就顧不得那么多了，你也想玩，我也想玩，誰搶到就是誰的，為此我們經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，得不到玩具的小朋友經(jīng)常大哭，好朋友之間也會經(jīng)常鬧得不愉快。但是媽媽從來沒有批評我們，媽媽知道我們在與小伙伴的相處中，慢慢學(xué)會處理問題。媽媽也經(jīng)常教給我們一些好辦法，比如蕩秋千的時候，大家輪流玩，一個接一個，每人蕩20下，就讓給下一個小朋友，誰都不許耍賴，我們都長大了，耍賴那樣的事情從來不做。不過有時候也會為誰先誰后發(fā)生矛盾，媽媽又教給我們一個新辦法——石頭剪刀布，我們一致認(rèn)為，這個辦法很公平。有時候媽媽不在身邊，我們也自己嘗試著用這些辦法來解決，已經(jīng)3歲的我們，真的很少吵架，像真正的好朋友一樣和諧相處，這樣的感覺太棒了！

給父母的話

孩子3歲以后，隨著社會化的發(fā)展，需要逐漸懂得輪流、排隊、借用這樣一些概念。當(dāng)然這些概念的形成需要一次次實踐，父母剛開始可以幫助寶貝輪流玩秋千、滑梯等，玩別人的玩具要經(jīng)過別人的同意，玩公共玩具要排隊等，慢慢地，孩子會自己使用這些辦法來處理與小伙伴之間的矛盾，這就說明：你的寶貝長大了！

我的東西愿意借給你——樂于分享

場景

在我兩歲左右的時候，開始了解到我的東西是屬于我自己的，我覺得應(yīng)該努力捍衛(wèi)我的權(quán)利，所以我不愿意把我的玩具、書等分享給任何人，因為我不確定別人會不會還給我或者會不會損壞。在外面別人經(jīng)常會說我小氣、摳門，可是我的媽媽不這么認(rèn)為，媽媽每次都很認(rèn)真地告訴我，我的玩具、圖書都是屬于我自己的，我有權(quán)利決定是否分享；媽媽每次都很尊重我，從不強(qiáng)迫我把自己的東西借給別人，慢慢地，我開始懂得，我的東西是真的屬于我自己的，我有了充足的安全感。同時，我也不斷分享到朋友的好吃的、好玩的，也越來越確信分享是一件快樂的事情，分享會讓我交到很多好朋友，所以現(xiàn)在已經(jīng)4歲的我非常樂于分享。有時候在外面玩，很多小弟弟小妹妹會很眼饞我的自行車，我每次都很大方地告訴他們“去騎吧，但要注意安全”，大家都開始夸獎我大方、愛分享。當(dāng)然了，我已經(jīng)是大姐姐了，我也感受到，分享是一件快樂的事情，我相信我已經(jīng)長大了！

給父母的話

孩子兩歲以后會進(jìn)入物權(quán)敏感期，不斷地重復(fù)“這是我的”，需要確認(rèn)物品的所有權(quán)，不愿意分享。父母要充分尊重孩子的物權(quán)，不要強(qiáng)迫孩子分享，不替孩子做主把孩子的東西贈予他人?？梢越o孩子一個專門的抽屜，讓孩子存放自己心愛的東西。如果家里有小朋友來做客，也提前跟孩子打好招呼，允許孩子把最心愛的東西收起來。父母也經(jīng)常為孩子做出分享的榜樣，慢慢地，孩子會建立起對自己所擁有的東西的安全感。4歲左右的孩子，就開始樂于分享了，這也是孩子成長的標(biāo)志。