陳遠(yuǎn)

我家上溯三代，從祖父到父親再到我，沒有人擅長(zhǎng)丹青。后來(lái)我?guī)煆挠篮裣壬?xí)書法，先生首先是大畫家，然后才是書法家，他希望我學(xué)畫，于是對(duì)我說(shuō)：“我給你紙，給你顏料，你來(lái)畫畫?！崩蠣斪拥囊馑际?，畫畫容易激發(fā)人的創(chuàng)造性，而書法很難走出前人的束縛。我支支吾吾不說(shuō)話：一來(lái)，我對(duì)畫畫不感興趣；二來(lái)，我自知天資不夠，畫不好，會(huì)辱沒老爺子的名聲。

女兒出生之后，我們家族歷史上無(wú)人畫畫的歷史發(fā)生了改變。抓周時(shí)，一地的東西，她東看看、西看看，最后先是抓起了銀行卡，之后又拿起了毛筆。她到兩歲時(shí)，對(duì)畫畫的興趣已經(jīng)非常濃厚了。有時(shí)候帶她出去游玩，看到漂亮的風(fēng)景，她會(huì)跟我說(shuō)：“爸爸，回家拿畫板，我要把這里畫下來(lái)?！边€別說(shuō)，這個(gè)小家伙好像真的有些繪畫天賦，畫什么像什么，而且還透著一股靈氣。永厚先生曾經(jīng)半開玩笑半認(rèn)真地跟我說(shuō)：“你女兒用筆比你強(qiáng)?！?/p>

對(duì)女兒，我一直自認(rèn)為很超然。我常常跟朋友們說(shuō)：“我對(duì)她沒要求。”

干嗎要有要求呢？只有自私的家長(zhǎng)才會(huì)把自己沒有完成的理想強(qiáng)加到孩子身上，孩子嘛，快樂成長(zhǎng)就好。我是這么想，也是這么做的。有時(shí)候，我挺羨慕女兒：她老爸我是多好的父親??！可是女兒并不覺得，她覺得一切原本不就應(yīng)該是這個(gè)樣子嗎？

這種情況一直持續(xù)到她上小學(xué)，有一件事情改變了我的淡定，而我更為憂慮的是：這會(huì)不會(huì)改變女兒？

事情是這樣的：雖然是無(wú)心插柳，但是女兒的繪畫天賦還是受到了眾人的贊譽(yù)。上了小學(xué)之后，女兒再一次成為她們班上公認(rèn)的畫得最好的孩子，并且被學(xué)校推選去參加“徐悲鴻杯”全國(guó)小學(xué)生繪畫大賽。

我承認(rèn)，我不淡定了，我希望女兒能夠拿個(gè)名次。在此之前，我常常帶女兒去畫家許宏泉兄那里學(xué)畫。宏泉兄是女兒的偶像。雖然她很喜歡在宏泉兄的畫室里寫寫畫畫，但是女兒暈車很厲害，每次坐車去宏泉兄那里，對(duì)于她而言都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

在得知她參賽的消息之后，我不淡定了。我和女兒商量：“這段時(shí)間，我們每周去宏泉伯伯家一次好不好？”女兒回答得很干脆：“每次都要坐車啊，不好?！辈缓迷趺葱?？在一個(gè)周末，我和愛人使出了種種手段，威逼利誘，甚至都發(fā)了脾氣，女兒終于勉強(qiáng)同意去?？墒悄且淮危搅撕耆值漠嬍?，不管我怎么說(shuō)，女兒都兀自拿著手機(jī)玩，即使她的“偶像”宏泉伯伯發(fā)話，女兒也不肯拿起畫筆?？上攵?，我很生氣。從宏泉兄的畫室出來(lái)，我忍不住爆發(fā)了：“你為什么不肯畫？”“我不喜歡你們強(qiáng)迫我。你平時(shí)跟我說(shuō)成績(jī)不重要，可是這一次你卻這么強(qiáng)烈地要求我拿名次?！彼卮?。從那次以后，她很少拿起畫筆，不管我怎么言之諄諄。

我和女兒的老師章老師在電話中說(shuō)起這件事，章老師狠狠地批評(píng)了我一頓：“藝術(shù)是來(lái)自心靈深處的需求，來(lái)不得半點(diǎn)勉強(qiáng)。而你的女兒對(duì)繪畫絕對(duì)是有感覺的，越是這樣，你就越不能勉強(qiáng)她。況且，只要她善良和正直，又有什么比這更重要的呢？”

我決定，給她自由。

【素材運(yùn)用】女兒頗具繪畫天賦，但當(dāng)我把自己的想法強(qiáng)加給她時(shí)，女兒卻不再畫畫。事實(shí)證明：把孩子當(dāng)作個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)看待，希望孩子完全按照自己期望的模式成長(zhǎng)，這種觀念并不科學(xué)。愛，需要有廣闊的空間，需要自由的雨露滋養(yǎng)。

【速用名言】

1.習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成?！未韺W(xué)家 朱熹

2.尚自然，展個(gè)性。——著名教育家 蔡元培

【適用話題】教育的藝術(shù)；自由與個(gè)性；興趣；逆反