1月12日下午，教育部副部長(zhǎng)朱之文一行走訪民進(jìn)中央，并就職業(yè)教育與農(nóng)村扶貧問(wèn)題座談。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民進(jìn)中央主席、中國(guó)教育政策研究院院長(zhǎng)嚴(yán)雋琪，全國(guó)政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席、中國(guó)教育政策研究院理事長(zhǎng)羅富和出席座談會(huì)并講話。嚴(yán)雋琪指出，當(dāng)前國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃正處于攻堅(jiān)階段，教育改革要放到精準(zhǔn)扶貧的大背景下來(lái)討論。教育現(xiàn)代化，要實(shí)現(xiàn)人的自由發(fā)展和階層的上下流動(dòng)，要考慮教育的公益屬性。教育改革要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段相匹配，要在7200萬(wàn)貧困人口中，精準(zhǔn)定位一批適合的目標(biāo)人群，通過(guò)夜校、公益培訓(xùn)等形式及職業(yè)院校教育補(bǔ)貼，來(lái)提高他們的勞動(dòng)技能，增加工資性收入，從而切實(shí)發(fā)揮教育扶貧的作用。朱之文介紹了當(dāng)前我國(guó)在農(nóng)村職業(yè)教育、中等職業(yè)教育和教育扶貧等領(lǐng)域的現(xiàn)狀、工作進(jìn)展及存在的問(wèn)題，以及今后在農(nóng)村職業(yè)教育方面的發(fā)展計(jì)劃。他表示，職業(yè)教育和農(nóng)村扶貧仍然是教育扶貧的薄弱環(huán)節(jié)，需要得到包括民主黨派在內(nèi)的社會(huì)廣泛支持。他希望民進(jìn)中央發(fā)揮教育界別優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展深入調(diào)研，繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)展提出寶貴意見(jiàn)建議。