劉瑾+徐珊+孫博成

摘要：根據(jù)2015年《中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，雖然大學(xué)生就業(yè)問題有一定緩沖，然而就業(yè)難依然是一個非常嚴峻的問題，隨著互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們生活的各個方面，為響應(yīng)政府以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的政策，減緩就業(yè)壓力，越來越多的大學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中來。本研究應(yīng)用文獻研究法和問卷調(diào)查法相結(jié)合分析商丘地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀并分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)所存在的制約因素，進而提出促進大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的動機；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的意愿；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的制約因素

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）12-0037-03

目前我國高等教育已經(jīng)進入大眾化階段，高校畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，2012年全國高校畢業(yè)生人數(shù)是680萬， 2013年為699萬，2014年為727萬，2015年為749萬。由社會科學(xué)文獻出版社出版麥可思研究院第七年度發(fā)布的2015年《中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示：2014屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率（92.1%）比2013屆（91.4%）略有上升，比2012屆（90.9%）上升1.2個百分點。雖然數(shù)據(jù)表明近三屆大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率呈現(xiàn)穩(wěn)定趨勢，然而由于畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增加，大學(xué)生就業(yè)難依然是一個關(guān)乎社會和諧不容忽視的重大問題。

為解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題，國家大力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。2014屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.9%，比2013屆（2.3%）高0.6個百分點，比2012屆（2.0%）高0.9個百分點。其中，應(yīng)屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為2.0%，比上屆（1.2%）高了0.8個百分點；高職高專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為3.8%，比上屆（3.3%）高了0.5個百分點。從近三屆的趨勢可以看出，大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例呈現(xiàn)持續(xù)和較大的上升趨勢。根據(jù)國家統(tǒng)計局《2014年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》發(fā)布的普通本?？飘厴I(yè)生人數(shù)659.4萬估算，2014屆大學(xué)生中約有19.1萬人選擇了創(chuàng)業(yè)。然而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中依然存在著眾多困難因素，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率偏低。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所存在的困難（思想觀念障礙、知識和經(jīng)驗障礙、創(chuàng)業(yè)環(huán)境障礙、資金障礙等）中，資金障礙是重大影響因素。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)相比其他創(chuàng)業(yè)形式具有初始投入及運作成本低、風(fēng)險小、運作時間和方式靈活、利率回報率高等特點，創(chuàng)業(yè)者不再需要花費大量的金錢、人力、物力去尋找現(xiàn)實創(chuàng)業(yè)場地和進行裝潢，節(jié)約了大量的成本，即使在一定時期內(nèi)受阻，也由于“船小好調(diào)頭”的優(yōu)勢規(guī)避風(fēng)險。根據(jù)2016年《中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示：中國網(wǎng)民規(guī)模達6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%，作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用之一的電子商務(wù)發(fā)展迅猛，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了很好的發(fā)展平臺。2014年國家出臺的鼓勵高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新政策中，明確提到：在電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺開辦“網(wǎng)店”的高校畢業(yè)生可享受小額擔(dān)保貸款和貼息政策。對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了政策支持。而且大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)完全符合國家以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的新型戰(zhàn)略思路，具有尤為重要的實踐意義。

研究以商丘師范學(xué)院、商丘工學(xué)院、商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)校4所學(xué)校的在校大學(xué)生為研究對象，在文獻研究法的基礎(chǔ)上采用問卷調(diào)查法從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的制約因素、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展對策三個方面進行分析，采用隨機發(fā)放的方法共發(fā)放問卷1000份，各學(xué)校250份，共收回有效問卷953份，運用office軟件對數(shù)據(jù)進行分析可以得到以下結(jié)論：

1商丘地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：

在商丘地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀方面本研究從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的意愿，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的動機，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺及模式三個方面進行收集數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)進行分析發(fā)現(xiàn)商丘地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀有以下特點：

1.1商丘地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的意愿

其中，師院：商丘師范學(xué)院；工學(xué)院：商丘工學(xué)院；醫(yī)專：商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校；職業(yè)：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院

從以上數(shù)據(jù)分析得知，在商丘地區(qū)卻大部分大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有一定的了解，說明對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的宣傳力度夠廣，為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了一定的環(huán)境，然而對數(shù)據(jù)進行深入分析，可以發(fā)現(xiàn)，?？祁愒盒Ｏ鄬τ诒究圃盒４髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的意愿更強烈，這應(yīng)該是與專科類院校大學(xué)生相比本科院校大學(xué)生其就業(yè)壓力更大相關(guān)；其次兩所本科院校中，商丘工學(xué)院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的意愿相對較強，這和其院校性質(zhì)相關(guān)，商丘工學(xué)院是一所以理工類專業(yè)為主的學(xué)校，相對于師范類的商丘師院大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方面有更多的專業(yè)知識支持，且相對于師范類院校，理工類院校對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的接受度更深，同樣的，偏向理工類的職業(yè)技術(shù)學(xué)校相對于醫(yī)專，其學(xué)校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的意向更大，有專業(yè)方面的原因外，應(yīng)該考慮商丘醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校相比于職專，醫(yī)專學(xué)校的學(xué)生具有專業(yè)性，所學(xué)專業(yè)的就業(yè)機會更多，就業(yè)壓力小，也是一個重要的原因。

1.2商丘地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的動機

對商丘地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)動機的分析得知，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主要動機是為了贏利、鍛煉能力，這和各高校促進大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的期望主體相一致，也符合政府以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的主體思想。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者中絕大多數(shù)學(xué)生是帶著一定的目的性的，能夠根據(jù)自身的能力、時間、經(jīng)濟能力并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的可行性分析來確定是否進行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，能夠理性面對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的快速贏利，理性分析自己網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的實踐可行性，而非盲目跟風(fēng)。

1.3商丘地區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的平臺及模式

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及率越來越高，人們生活的方方面面已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)購物也已不再只是大學(xué)生、白領(lǐng)等有知識人群的“專利”，很多具有初、高中文化的人群越來越多的接觸互聯(lián)網(wǎng)，也越來越感到網(wǎng)絡(luò)對人們生活的便利，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的模式也越來越多，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的平臺越來越廣，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也不只僅僅局限于網(wǎng)絡(luò)購物或者自建網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)等高科技領(lǐng)域。相當一部分大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的方式轉(zhuǎn)向自由職業(yè)：自由撰稿人、專欄作家、微博博客宣傳賺取廣告費錢等。

2大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的制約因素

2.1相關(guān)法律法規(guī)不健全，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)缺乏安全環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)誠信度低

雖然國家不斷頒布了多部關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)，然而我國的網(wǎng)絡(luò)法律系統(tǒng)依然不夠完善，網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)低。比如2009年爆發(fā)的淘寶網(wǎng)皇冠門事件，就說明淘寶店店主存在刷高信度和虛高銷售量的情況，甚至很多網(wǎng)店店主存在抬高價格在“雙十一”等活動中存在虛假報價的問題。在網(wǎng)絡(luò)銷售方面還存在售后服務(wù)不完善甚至空缺的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)安全度低也反映在網(wǎng)絡(luò)支付方面，在網(wǎng)絡(luò)支付時有些用戶不夠謹慎，缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識，點開帶有木馬的鏈接，造成經(jīng)濟方面的損失。

2.2大學(xué)生就業(yè)觀念傳統(tǒng)，缺乏長遠意識

商丘作為華夏民族的發(fā)祥地，歷史淵源深厚，受“官本位”思想影響深遠，目前雖然大部分學(xué)生已經(jīng)能夠接受創(chuàng)業(yè)思想，愿意嘗試網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，然而其中大部分學(xué)生只是將網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)作為一種鍛煉能力，提高自身的暫時嘗試，更多的學(xué)生是為了賺錢，減輕家庭的經(jīng)濟壓力，或者賺取生活費，并不做長久打算。雖然嘗試進行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生一直在逐漸增加，然而由于對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的了解不夠深入，且受思想、傳統(tǒng)觀念方面的影響，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的前景并不樂觀。

2.3缺乏團隊意識，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)多為“單打獨斗”，發(fā)展前景堪憂

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)上多為“單打獨斗”，獨立創(chuàng)業(yè)，缺乏團隊意識，這對于創(chuàng)業(yè)前期的一些決策和發(fā)展戰(zhàn)略的抉擇方面有其有利性，然而從網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的長遠發(fā)展方面來看，獨立創(chuàng)業(yè)不利于創(chuàng)業(yè)的長遠發(fā)展。

2.4大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)認識不足，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式單一，收益少，成功率低

雖然也有部分大學(xué)生愿意嘗試自由職業(yè)進行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，比如：網(wǎng)絡(luò)自由撰稿人、網(wǎng)絡(luò)歌手、微博宣傳賺取廣告費等。但是相比網(wǎng)絡(luò)開店，進行其他嘗試的學(xué)生少之又少，一方面是由于大學(xué)生缺乏相關(guān)的知識，不具備其他創(chuàng)業(yè)方式比如：自建網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)等的知識儲備，另一個方面是由于創(chuàng)新意識不足。由于大部分的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者集中在網(wǎng)絡(luò)開店一方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺少創(chuàng)業(yè)管理方面的知識和意識，不懂得維護和長遠發(fā)展，這就造成網(wǎng)絡(luò)銷售的競爭壓力巨大，而且由于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的資金投入本來就少，進而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的收益少之又少，成功率降低。

2.5專業(yè)不對口，影響學(xué)業(yè)

大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不對口，使得這部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方面需要投入更多的精力和時間了解互聯(lián)網(wǎng)、計算機方面的專業(yè)知識，這就使得很多其他專業(yè)的大學(xué)生在是否進行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方面就需要結(jié)合自己的實際情況考慮自己時候能夠在不影響學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上能夠很好地進行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。

3大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展對策

3.1健全網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方面的法律法規(guī)，提高網(wǎng)絡(luò)誠信

唯有健全網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方面的法律法規(guī)，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供一個安全的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)的誠信度，才能促使網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的長久發(fā)展提供可能性。

3.2宣傳網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)理念

唯有通過學(xué)校教育，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)理念，提供網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)教育，才能夠切實的實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的宣傳方面可以采取制作網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)案例讀本、開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)專題講座或者在就業(yè)指導(dǎo)課程中開展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的專門課程，使學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。且要成立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。

3.3開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)公開課，提供網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的專項知識

開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)公開課，可以向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的方式和平臺，使學(xué)生充分了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)并不僅僅只是開網(wǎng)店或者做微商兩種途徑，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的平臺很廣，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的機遇很多，然而結(jié)合學(xué)業(yè)、贏利、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的長久發(fā)展方面來看，相比自主創(chuàng)業(yè)，團體創(chuàng)業(yè)具有更大的發(fā)展空間。

4 結(jié)束語

大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已有了一些基礎(chǔ)的了解，很大一部分在校大學(xué)生愿意嘗試網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，然而在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的模式和平臺的選擇上，雖然有一部分同學(xué)愿意向自由職業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)、自建網(wǎng)站等方面進行嘗試，然而絕大部分學(xué)生依然局限于網(wǎng)絡(luò)銷售（開網(wǎng)店、做微商）上，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的模式存在局限性，且不利于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的長久發(fā)展。學(xué)校、政府以及社會各方面應(yīng)根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的局限性作出相應(yīng)的調(diào)整和對策。

參考文獻：

[1] 張競乾，高峰，趙娜.90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問題研究—以保定地區(qū)為例[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2013，15（1）：16-19.

[2] 胡桂蘭，梅強，朱永躍.創(chuàng)業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)績效的影響研究—基于78個網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)團隊的調(diào)查分析[J].科技管理研究，2010（6）：157-160.

[3] 藍盛建，張懷剛.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難及對策思考[J].人力資源開發(fā)，2015（6）：183-184.

[4] 潘洪剛.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的認知及其群體性特征研究[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2015（3）：71-78.

[5] 宋娟，師蓉，王博.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的法律規(guī)制研究[J].法制與社會，2015（15）：190-199.

[6] 岳芯竹，唐亞麗，孫新，申希斌.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的影響因素[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2014（30）：215-217.

[7] 胡桂蘭.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析及對策研究[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（高教研究），2010（3）：11-15.

[8] 王萌萌.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)就業(yè)前景分析[J].中國青年研究，2015（7）：25-29.

[9] 胡桂蘭，毛翠云，王軍霞.高校應(yīng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問題的一些理性思考[J].技術(shù)經(jīng)濟與管理研究，2010（5）：103-106.