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電視音樂(lè)編輯應(yīng)具備的素質(zhì)

2016-06-16 08:53中央電視臺(tái)潘寶瑞
黨員電教與遠(yuǎn)程教育 2016年5期
關(guān)鍵詞:創(chuàng)作音樂(lè)語(yǔ)言

◎中央電視臺(tái)潘寶瑞

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電視音樂(lè)編輯應(yīng)具備的素質(zhì)

◎中央電視臺(tái)潘寶瑞

一、復(fù)式思維——電視音樂(lè)編輯的配樂(lè)理念

在電視音樂(lè)編輯心目中,電視作品中的畫(huà)面、文字、語(yǔ)言、音樂(lè)以及音響等,如同畫(huà)家手中的各種不同顏色,亦如文學(xué)家筆下的各種不同詞匯。電視音樂(lè)編輯的工作就是將這些可視的畫(huà)面、文字、語(yǔ)言、音樂(lè)、音響(包括同期聲)等各種元素,以及節(jié)目所要表達(dá)的寓意、內(nèi)涵注入配樂(lè)的創(chuàng)作思維中,完成一次特殊的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程。這就是電視音樂(lè)編輯所要從事的工作和配樂(lè)理念,是一種全方位立體的配樂(lè)思維,可稱(chēng)為“復(fù)式思維”。這種思維是多線條的思維,是“縱向的橫向思維”,類(lèi)似音樂(lè)總譜的思維,電視音樂(lè)編輯應(yīng)該將這種思維運(yùn)用到電視的配樂(lè)中。在由多元素、多線條結(jié)合成的電視節(jié)目里,最直觀、最容易辨別的,當(dāng)屬電視的視覺(jué)畫(huà)面元素了。這些看得見(jiàn)的,以及那些不容易看見(jiàn)的電視元素,其實(shí)都始終伴隨著電視音樂(lè)編輯的思維。因?yàn)檫@些都是電視音樂(lè)編輯的思維活動(dòng),旁人是無(wú)法窺見(jiàn)得到的,以至于人們不大理解,也不太清楚配樂(lè)工作的真實(shí)情況以及它無(wú)形的思維路徑?!坝靡魳?lè)說(shuō)話,用音樂(lè)參與講故事”,是電視音樂(lè)編輯對(duì)配樂(lè)理念的一種延伸表達(dá)?!坝靡魳?lè)說(shuō)話”,就是把資料性的音樂(lè)(即音樂(lè)資料)變成會(huì)說(shuō)話的音樂(lè);“用音樂(lè)參與講故事”,是告誡電視音樂(lè)編輯,在節(jié)目里,不是只有音樂(lè)在這里講故事,還有其他的電視元素(比如畫(huà)面、文字、語(yǔ)言、同期聲以及音響等)也都參與講故事,音樂(lè)要顧及“別人”,所以叫“參與”。我們用“參與”來(lái)強(qiáng)調(diào)電視節(jié)目的配樂(lè)原則是毋庸置疑的。音樂(lè)是一種語(yǔ)言,我們要求電視音樂(lè)編輯具備掌握并使用這種語(yǔ)言的造句能力以及表達(dá)能力。沒(méi)有造句能力,就談不到表達(dá)能力。在電視音樂(lè)編輯的眼里,配樂(lè)所使用的“音樂(lè)資料”只能被看作是配樂(lè)的語(yǔ)言素材,而不是最終用來(lái)“說(shuō)話、講故事”的電視音樂(lè)語(yǔ)言。要想把音樂(lè)資料變成會(huì)“說(shuō)話”、會(huì)“講故事”的電視音樂(lè)語(yǔ)言,就必須對(duì)音樂(lè)資料進(jìn)行改造。電視節(jié)目的配樂(lè),絕不是節(jié)目編導(dǎo)在畫(huà)面、文字、語(yǔ)言完成后交給電視音樂(lè)編輯的“填空作業(yè)”,也不是要求電視音樂(lè)編輯隨意給節(jié)目做一些“涂抹”的工作;更不是將一段所謂“好聽(tīng)的音樂(lè)”貼到畫(huà)面上去就算是配樂(lè)了。然而,綜觀全國(guó),現(xiàn)在的電視音樂(lè)編輯,因?yàn)槠毡椴痪邆涓木幰魳?lè)資料的能力,所以他們的配樂(lè)普遍采取的是“貼音樂(lè)”的做法,即將音樂(lè)資料原封不動(dòng)貼到畫(huà)面上去。這也是筆者深感憂慮的問(wèn)題所在,因?yàn)樗h(yuǎn)離了創(chuàng)作(配樂(lè)也是一種創(chuàng)作),做著與編輯(音樂(lè)編輯)不相稱(chēng)的工作。

二、電視音樂(lè)編輯的創(chuàng)作欲望與創(chuàng)作沖動(dòng)

創(chuàng)作欲望與創(chuàng)作沖動(dòng),可以說(shuō)是電視音樂(lè)編輯“與生俱來(lái)”的天性。當(dāng)你為電視節(jié)目配樂(lè)時(shí),當(dāng)你了解到節(jié)目編導(dǎo)的創(chuàng)作意圖時(shí),你能否與節(jié)目對(duì)話,你能否將節(jié)目編導(dǎo)的創(chuàng)作意圖實(shí)現(xiàn)、延伸,以至升華,甚至反過(guò)來(lái)還能給節(jié)目編導(dǎo)以某種啟示……以電視散文《沈園》節(jié)目的配樂(lè)為例,它真實(shí)再現(xiàn)了電視音樂(lè)編輯們的工作激情與藝術(shù)技巧,以及高強(qiáng)度的創(chuàng)作狀態(tài)。

電視音樂(lè)編輯的配樂(lè)是一個(gè)異常艱苦的心路過(guò)程。這個(gè)創(chuàng)作過(guò)程需要電視音樂(lè)編輯付出全部的心血、情感與智慧。筆者曾這樣描述過(guò)往幾十年電視音樂(lè)編輯創(chuàng)作生活的印記,以及那刻骨銘心的感悟:當(dāng)電視音樂(lè)編輯進(jìn)入配樂(lè)的創(chuàng)作狀態(tài)時(shí),當(dāng)電視音樂(lè)編輯為捕捉藝術(shù)的靈感而苦苦搜尋時(shí),多少的時(shí)日、多少的不眠之夜,倒海翻江、搜索枯腸,挖空了心思、窮盡了招數(shù),焦慮、無(wú)奈,真是“眾里尋他千百度”,“千呼萬(wàn)喚”那靈感就是不出來(lái)……然而,無(wú)意中,“驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”……

這絕處逢生、洞天神來(lái)的感覺(jué),猶如火山爆發(fā)一樣激起如釋重負(fù)的人們拍案叫絕。已是如醉如癡的電視音樂(lè)編輯們感慨:?。√て畦F鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫……

這一幕幕詮釋著電視音樂(lè)編輯配樂(lè)生活的真實(shí)寫(xiě)照,正如一位詩(shī)人所說(shuō):一個(gè)人只是為謀生或賺錢(qián)從事的活動(dòng)都屬于勞作,而他出于自己的真興趣和真性情從事的活動(dòng)則屬于創(chuàng)造。電視音樂(lè)編輯的成功作品不僅僅是勞作的結(jié)果,更應(yīng)該是精神智慧與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)晶。與節(jié)目對(duì)話,是電視音樂(lè)編輯創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作沖動(dòng)的驅(qū)使,這是電視音樂(lè)編輯最可貴的職業(yè)要素。有了這種創(chuàng)作欲望與創(chuàng)作激情,才能夠真正進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài),產(chǎn)生藝術(shù)聯(lián)想,以至達(dá)到藝術(shù)想象的飛躍。

三、電視音樂(lè)編輯要研究視覺(jué)語(yǔ)言

(非虛幻的)流動(dòng)的視覺(jué)畫(huà)面是影視特有的藝術(shù)元素,是影視藝術(shù)諸多元素中的核心元素。視覺(jué)畫(huà)面本體以及畫(huà)面語(yǔ)言所傳達(dá)出的信息、寓意,會(huì)激發(fā)起電視音樂(lè)編輯們的聯(lián)想。為此,電視音樂(lè)編輯一定要注重畫(huà)面語(yǔ)言的研究,以便確認(rèn)音樂(lè)在綜合藝術(shù)中應(yīng)有的恰當(dāng)位置和作用,找到音樂(lè)與畫(huà)面的契合點(diǎn)。如《沈園》中,當(dāng)陸游與唐婉邂逅沈園時(shí),流動(dòng)的畫(huà)面突然快速地切換,這是典型的“情感蒙太奇”編輯手法,預(yù)示陸游與唐婉邂逅沈園時(shí)的情感變化。電視音樂(lè)編輯如若看不懂畫(huà)面所給出的語(yǔ)言用意,仍然漫不經(jīng)心地“貼音樂(lè)”,豈不是糟蹋了編導(dǎo)的苦心和用意?“沒(méi)看出來(lái)”“找不到這樣的音樂(lè)”——電視音樂(lè)編輯往往如是說(shuō)。

四、電視音樂(lè)編輯要具備豐富的藝術(shù)想象力

藝術(shù)的“直覺(jué)”與藝術(shù)的“想象”是最基本的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)之一。在配樂(lè)中,藝術(shù)“直覺(jué)”與藝術(shù)“想象”都有賴于電視音樂(lè)編輯自身各種知識(shí)的儲(chǔ)備,以及無(wú)數(shù)次審美體驗(yàn)的積累,有如“十月懷胎”。這種在實(shí)踐中產(chǎn)生的藝術(shù)“直覺(jué)”與藝術(shù)“想象”的出現(xiàn),是電視音樂(lè)編輯藝術(shù)創(chuàng)作成熟的最重要的標(biāo)志之一,是“一朝分娩”。藝術(shù)“直覺(jué)”是對(duì)藝術(shù)生生不息執(zhí)著追求的結(jié)果,而藝術(shù)“想象”則是通過(guò)“聯(lián)想”的不斷深化得到的。例如,大連電視臺(tái)王永福的電視詩(shī)《大樹(shù)》。節(jié)目的第一個(gè)鏡頭是“巨大的地球崩裂”的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,隨之而來(lái)的一聲似乎使人無(wú)法承受的巨響,將人們帶入一個(gè)混沌的地球遐想空間。整個(gè)作品圍繞這一系列“毀滅”后果展開(kāi)演繹——人們破壞著自己賴以生存的地球家園,音樂(lè)則推波助瀾,音響更成了這災(zāi)難的“助產(chǎn)士”。面對(duì)這被劫難的地球家園,人類(lèi)該怎么辦……編導(dǎo)向人們發(fā)出疾呼。值得關(guān)注的是,作品后半部的配樂(lè),是一段女聲孤獨(dú)的哀怨的無(wú)詞曲,進(jìn)而發(fā)展到作品結(jié)尾時(shí)的撕心裂肺的合聲無(wú)詞歌。這無(wú)詞的呼號(hào)與哀怨,隨著生生死死三千年的胡楊林大樹(shù)的消失,漸漸飄向天際。樹(shù)與生命一起走了,世界變?yōu)榧帕鹊目臻g……這是編導(dǎo)留給世人的警示。

從電視節(jié)目制作的一般流程來(lái)看,節(jié)目的半成品到了音樂(lè)編輯這里,往往是整個(gè)作品創(chuàng)作的最后一個(gè)實(shí)質(zhì)環(huán)節(jié)。試想,如果節(jié)目到了這最后一個(gè)環(huán)節(jié),又遇到一個(gè)沒(méi)有想象力的電視音樂(lè)編輯,那將是一種什么狀況?

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