北京首都師大附小五（7）中隊輔導(dǎo)員　周　悅

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勞動開出文明花

北京首都師大附小五（7）中隊輔導(dǎo)員周悅

活動背景：

我們中隊有個“童心智慧議事堂”，隊員中不管發(fā)生了什么事，都要拿到“議事堂”，大家一起討論評判、民主商議、自主解決。很多有創(chuàng)意的活動也是在“議事堂”里設(shè)計出來的。

前一段時間，學(xué)校少先隊大隊部舉辦了一個主題為“我當小店主——財商體驗營”的活動。活動中，隊員們模擬開店鋪，買賣商品，學(xué)習(xí)銷售知識，還掌握了不少營銷的技能?？杉毿牡南挠攴餐瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)：當天各“店鋪”丟棄的垃圾到處都是，沒人清理，影響了環(huán)境。于是，她向中隊“議事堂”提交了一個議題：有錢就可以任性嗎？而與此相關(guān)的議題還有王雨萱同學(xué)提出的“誰來關(guān)心樓道里的廢紙”、曹晨曦同學(xué)提出的“沒有人向保潔阿姨問好”等。

中隊委將大家提交的議題進行匯總、歸納后，聚焦為以下幾個關(guān)鍵詞——“勞動”“文明”“環(huán)?！?。怎樣提高隊員的思想認識？如何才能有效解決這些問題？小干部和我商議計劃開展一次“愛勞動、做文明好少年”的系列活動，希望通過活動，培養(yǎng)隊員的好品質(zhì)，引導(dǎo)隊員養(yǎng)成愛勞動、講文明、懂環(huán)保的好習(xí)慣。我肯定了孩子們的想法：善于觀察校園生活，從身邊的問題出發(fā)，小處著手，自主實踐，解決問題。

習(xí)近平總書記在第七次全國少代會開幕前夕寄語少年兒童要從小學(xué)習(xí)做人，愛勞動，會創(chuàng)造。隊員們在“議事堂”討論的這些話題正是開展“爭當學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀小模范”教育活動的好契機。但如何讓老話題找到新視角，在活動內(nèi)容上深挖掘，在活動載體上有創(chuàng)新？我啟發(fā)小干部們進一步討論：活動內(nèi)容怎樣更接地氣？活動前需要做好哪些準備工作？各小隊該如何進行分工？經(jīng)過一番縝密思考，隊員們設(shè)計出了具體的活動方案。

活動準備：

“為勞動喝彩，做文明小使者”活動課現(xiàn)場

第一小隊以“小紙屑的旅程”為題，做了一個小實驗：把廢紙丟在樓道里，在一定時間內(nèi)觀察是否有人撿起？小紙屑最后會去哪里？記錄下經(jīng)過此地的人數(shù)和撿起廢紙的人數(shù)，以隱蔽的方式拍攝下來，再進行統(tǒng)計和分析。第二小隊做了一個小調(diào)查：利用課間十分鐘，觀察隊員們對保潔阿姨和老師打招呼的次數(shù)。統(tǒng)計結(jié)果出人意料，竟然沒有一個隊員在校園里主動向保潔阿姨問好。由此也發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里有一群孩子們眼中熟悉的“陌生人”：保潔阿姨、門衛(wèi)叔叔、食堂姐姐……他們在自己的工作崗位上，以不同的方式為孩子們的健康成長服務(wù)，他們也是校園里最可敬的人，他們的勞動值得每個人尊重。于是，跟隨“小紙屑的旅程”，隊員們走進了這群熟悉的“陌生人”，了解保潔阿姨的工作狀況，體驗保潔阿姨的“一日勞動”，還記下了一組數(shù)據(jù)，如：保潔阿姨每天工作10小時，擦樓道地面、清理衛(wèi)生間3到5遍……

五個小隊各有分工，分頭調(diào)查、采訪、實踐、體驗，人人有崗位，個個有任務(wù)。第五小隊提出了“智慧勞動”“讓創(chuàng)意改變生活”的口號，積極搞小發(fā)明、小創(chuàng)造，動手動腦改進保潔勞動工具，并起草了一份《文明公約》。

少先隊活動課步驟：

小調(diào)查，找問題——

兩周后，隊員們通過一節(jié)少先隊活動課，在中隊里進行了交流、匯報、展示、討論與分享。

中隊長首先播放了一段視頻，公布了一組調(diào)查數(shù)據(jù)。畫面上，隊員們正在樓道里玩呼啦圈，腳下的廢紙被踩來踩去，無人撿起，有人看到地上的廢紙竟繞開走；小調(diào)查員現(xiàn)場采訪隊員怎樣看待這些現(xiàn)象，答案五花八門，有的回答“紙?zhí)K了，不愿撿”，有的回答“清掃樓道有保潔阿姨，不用我”，有的回答“我想多玩一會兒”！

接著，又播放了第三小隊隊員和保潔阿姨一起勞動的視頻，通過畫外音，介紹了保潔阿姨每天的勞動強度，以及對如何保持衛(wèi)生環(huán)境而產(chǎn)生的苦惱。當中隊長把課間十分鐘同學(xué)們向保潔阿姨和老師打招呼的數(shù)據(jù)公布出來時，大家都很吃驚，內(nèi)心也有幾分羞愧。

小討論，明道理——

問題被一一擺了出來。此時，我引導(dǎo)隊員們思考：從“小紙屑的旅程”中我們看到了什么？文明意味著什么？怎樣認識勞動的價值？如何尊重每一個勞動者？隊員們圍繞這些問題展開了熱烈的討論，查找著問題的癥結(jié)，發(fā)表自己的看法：隨地亂扔紙屑，對丟棄的垃圾視而不見，是一種不文明行為，說明我們?nèi)狈Νh(huán)保意識；保潔阿姨和教師都是勞動者，從事著體力勞動和腦力勞動，只是社會分工不同，勞動崗位不同，我們應(yīng)該尊重每一個勞動者，自覺維護校園的整潔干凈，就是對保潔阿姨勞動的尊重；我們是少先隊的主人，也是學(xué)校的小主人，建設(shè)“美麗校園”人人有責。

問題越辯越明。這時，我又引導(dǎo)隊員們把目光從身邊、校園延伸到社會，聚焦到一則則新聞報道上：國慶天安門升旗，11萬游客留下了5噸垃圾；春運期間，60里高速路垃圾達萬噸；清潔工人在游覽區(qū)懸崖上撿拾垃圾……一個個驚心觸目的事實又引發(fā)了一場熱議，大家一致認為：游客的不文明行為不僅代表個人，還關(guān)系到國家的形象、社會的文明程度。愛國，不是一句口號，而是一種行為。每個人都可以從不丟垃圾、保護環(huán)境做起。愛國，離我們很近，人人都可以從自己、從身邊做起。

從發(fā)現(xiàn)校園里的小紙屑和垃圾，到開展小調(diào)查、小實驗、小討論，我引導(dǎo)隊員們通過自己的思考、辨析，明白做人做事的道理，形成正確的價值判斷，這也是輔導(dǎo)員注重“價值引領(lǐng)”的關(guān)鍵所在。

小創(chuàng)意，巧勞動——

活動課上，聽了第三小隊隊員講述保潔阿姨勞動的故事，“一日勞動體驗”的經(jīng)歷后，第四小隊隊員拿著兩個“神奇武器”走上了講臺。這是全小隊成員“智慧勞動”的成果：小發(fā)明“快速烘干墩布”，將小巧、易攜帶的充電型電風(fēng)扇和墩布組裝在一起，墩布擦到哪里，哪里就會立即被吹干，避免地濕容易使人滑倒?！皰叩厣衿鳌笔窃谝惠v遙控小汽車頂端綁上一個掃把頭，用遙控器遙控“掃地神器”工作，這樣保潔阿姨就不用彎著腰掃地了。

這兩個“神奇武器”是隊員們通過實地考察，發(fā)現(xiàn)保潔阿姨在勞動中的許多不便后，為了減輕她們的勞動強度，對勞動工具進行的創(chuàng)意改造。

小公約，踐文明——

我們要讓愛勞動的種子扎根心中，更要讓文明成為一種行為習(xí)慣，并在校園、社會上傳播?；顒诱n接近尾聲時，第五小隊隊員們以拍手韻律操的形式，誦讀了自己創(chuàng)編的小蜜蜂《文明公約》：志愿活動要開展，幫助阿姨美校園；承諾果皮不亂扔，紙屑垃圾筒里放；見到廢物主動撿，保護環(huán)境大家做；熱愛勞動勤為先，文明獎?wù)氯巳舜鳌?/p>

之后，隊員們又把《文明公約》海報掛在了教室墻上，并提議開辟一塊“承諾墻”，每個人把對文明行為的承諾寫下來，民主推選出一個“監(jiān)督委員會”，對大家踐行《文明公約》和承諾文明的情況進行監(jiān)督，并定期公布結(jié)果。為了改進和推廣新型的勞動工具，中隊還將組建一支“童心志愿服務(wù)團”，為各中隊提供志愿服務(wù)。

如今，五（7）中隊“議事堂”關(guān)注、討論的話題從校園小紙屑、垃圾延伸到學(xué)習(xí)生活中的“排隊”“用餐”“喧嘩”等方方面面。隊員們通過一個個小議題，引出一個個小活動，用勞動澆灌出一朵朵文明之花。

（特邀編輯柯英責任編輯孫曉萌）