馮羽欣

當新來的數(shù)學老師拿著一支棒棒糖走進教室時，我們都樂了。老師的臉上掛滿了甜美的笑容。那笑容就像他手里拿著的棒棒糖，又像一陣暖暖的春風吹進我們心田。他說：“誰的笑容最甜最美，我就把這支棒棒糖送給誰?！庇谑牵覀儽汩_始稱呼他為“棒棒糖老師”。

“棒棒糖老師”剛來沒多久，就和我們打成了一片。他會在課堂上用手機放一段音樂，他會在體育課上和男生們打籃球?？粗蠋熢谙﹃栂麓蚧@球的影子，我的心里仿佛滿是蜜糖。

“棒棒糖老師”不僅平易近人，語言也幽默甜蜜。那一天，“棒棒糖老師”一進教室，就神秘兮兮地說：“注意，我要變形了?！边€沒上課，老師就把我們逗得哈哈大笑。在那一片歡聲笑語中，數(shù)學問題輕易地被我們攻破了。

有一次，班主任劉老師請了一天假，學校決定讓“棒棒糖老師”做我們的代理班主任。當“棒棒糖老師”走進教室時，我們一起叫：“新班主任好！”老師連忙說：“那咱們好好合作吧！親，要努力！”

他就是這么一個人，甜甜的，美美的，能甜到你的心窩里。你想知道“棒棒糖老師”叫什么名字嗎？這可是秘密！

541004 廣西桂林市石油小學四（1）班

指導老師 劉麗珍