王文剛

室內(nèi)設(shè)計的目的就是要造就和改變適應(yīng)人們生活的環(huán)境。如何合理的使質(zhì)地構(gòu)造各異、色彩斑斕的材料搭配、組合出完美的和諧人居環(huán)境，這種能力正是高校需要培養(yǎng)的。就課程體系設(shè)置、深入市場、深入工地、加強校企合作、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)等提出一系列措施。

當(dāng)今時代人們對裝飾設(shè)計的追求越來越高，因此，高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)需要培養(yǎng)全面準(zhǔn)確掌握市場材料動態(tài)，掌握材料施工工藝，合理搭配材料的人才。

教學(xué)中應(yīng)該強化職業(yè)素養(yǎng)，加強校內(nèi)外實訓(xùn)場所“雙管齊下”，增強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。第一，校內(nèi)實訓(xùn)方面，建設(shè)需要更進一步完善設(shè)施，增加材料種類，注重新材料的補充和新工藝的介紹說明，加強實訓(xùn)開出方案、計劃的完善和合理性。第二，校外實訓(xùn)方面，與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計相關(guān)企業(yè)加強合作，深化實訓(xùn)內(nèi)容，邀請行家里手指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，與企業(yè)一線管理人員一起制定科學(xué)合理的實訓(xùn)方式。拓展實訓(xùn)基地，增加實訓(xùn)場所，加長學(xué)生實訓(xùn)時間，增加實訓(xùn)人數(shù)，為專業(yè)設(shè)計課和畢業(yè)后走上工作崗位提供良好的材料與工藝基礎(chǔ)保證。

合理的專業(yè)課程設(shè)置與合理的課程內(nèi)容是學(xué)生成才的根本，掌握行業(yè)最新動態(tài)，了解市場最新人才需求，才能適時調(diào)整，制定良好的課程體系，設(shè)置科學(xué)合理的課程的內(nèi)容。第一，完善課程結(jié)構(gòu)，突出實踐操作能力，密切聯(lián)系市場，設(shè)置合理的課程結(jié)構(gòu)，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)方案設(shè)計、工程施工、施工管理、裝飾服務(wù)等第一線需要的應(yīng)用型高素質(zhì)人才，要為社會提供直接服務(wù)?？梢哉f培養(yǎng)高端技能型、注重實踐操作能力的人才是高等教育職業(yè)化的根本目標(biāo)。在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下，加強學(xué)生實際動手能力，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生打造成操作能力強，實踐經(jīng)驗豐富的方案設(shè)計、項目施工一線人才。第二，了解市場材料運用基本情況與材料基本特性。應(yīng)對材料的品種、規(guī)格、性能、用途有所認(rèn)識，才能在設(shè)計工作中正確地選擇和使用材料。同時，創(chuàng)新的室內(nèi)裝飾材料又以其自身的影響力，促進現(xiàn)代室內(nèi)審美變化和室內(nèi)設(shè)計觀念的變化，這一點在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計過程中反映得尤為突出。第三，教學(xué)構(gòu)成中要讓學(xué)生明確材料應(yīng)用的重要性。室內(nèi)裝飾材料作為室內(nèi)設(shè)計、裝修的基本載體和最基礎(chǔ)元素，是傳達思想、觀念與藝術(shù)形式的物質(zhì)媒介。它們作用于人們的視覺、觸覺，能夠影響人們的視覺經(jīng)驗和心理體驗，同時承載著設(shè)計者的設(shè)計理想與觀念的表達。第四，強化學(xué)生室內(nèi)裝飾材料實踐運用能力。從實踐設(shè)計中掌握材料運用情況，加強室內(nèi)設(shè)計水平從裝飾材料運用做起，室內(nèi)設(shè)計水平的優(yōu)劣，固然要從材料的合理運用、創(chuàng)新與審美的角度去評價，然而實現(xiàn)成空間的各種功能機制、構(gòu)造形態(tài)與審美需求最終是由各種材料的選擇、配置以及合理的施工工藝實現(xiàn)的，要掌握這些本領(lǐng)，就要加強實踐操作能力，深入裝飾裝修公司，加強實際方案設(shè)計運用訓(xùn)練。

在目前裝飾設(shè)計行業(yè)快速發(fā)展的時代，學(xué)校應(yīng)該打造符合市場需求的應(yīng)用型人才，在教學(xué)構(gòu)過程中需要加強與市場用人單位的合作，加強行業(yè)有影響力的裝飾公司工地的考察工作，深入校企合作單位，加強合作，拓寬學(xué)生在企業(yè)一線的實踐崗位，在公司體驗設(shè)計施工與材料搭配使用原則。從前期進行的市場調(diào)研，分析學(xué)生就業(yè)對口單位，促使用人單位與學(xué)院有一定的合作關(guān)系，本著互利互惠變得原則，積極合作，爭取雙贏。

頂崗實習(xí)是走向市場的關(guān)鍵一步也是學(xué)生與市場行業(yè)接軌的重要一環(huán)。加強與市場用人單位的合作，加強實際裝飾公司工地的考察工作，深入校企合作單位，加強合作，拓寬學(xué)生在企業(yè)一線的實踐崗位，在公司體驗設(shè)計施工與材料搭配使用原則。與學(xué)生就業(yè)對口單位合作，本著互利互惠變得原則，積極合作，提高學(xué)生實踐能力與適應(yīng)公司工作崗位的適應(yīng)能力。

頂崗實習(xí)過程中應(yīng)該按照“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的要求，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)精神，扎實系統(tǒng)的專業(yè)實踐技能，以及較強的綜合職業(yè)能力。頂崗實習(xí)過程中一定要樹立良好的職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神、協(xié)作精神。團結(jié)就是力量，樹立團隊意識，大局觀也是加強工作能力的重點。和可持續(xù)發(fā)展的能力等是頂崗實習(xí)的重中之重，因此，職業(yè)教育一定要注意職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)精神方面的因素。

提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，響應(yīng)教育部關(guān)于高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，突出環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的創(chuàng)新思維。應(yīng)該在《裝飾材料與構(gòu)造》的課堂更多的教會學(xué)生如何在相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域完成自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項目。首先，在設(shè)計實踐過程中注重裝飾材料的創(chuàng)新研究，在現(xiàn)有裝飾材料的更新?lián)Q代過程中，如何發(fā)揮大學(xué)生思維活躍的優(yōu)勢，在相關(guān)材料的構(gòu)造、使用功能、綠色環(huán)保方面提出新理念，研究新材料。其次，通過市場調(diào)研，市場分析，材料特性，施工工藝等方面著手，開拓市場，深入創(chuàng)業(yè)項目的研究，進一步完成大學(xué)生裝飾材料與構(gòu)造相關(guān)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目，進一步服務(wù)社會，提高本學(xué)院學(xué)生的市場競爭力。

在新形勢下，《裝飾材料與構(gòu)造工藝》課程應(yīng)該響應(yīng)國家教育部號召，提高學(xué)生比較全面的素質(zhì)與實踐能力。教學(xué)過程中運用各種新技術(shù)、新手段、新資源教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量，打造適應(yīng)社會工作崗位的能力全面人才。

（作者單位：北海藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 ）