陳思呈

【適用話題】向往美好 老師真誠 平庸之上 愛

我人生中的第一個“女神”，出現(xiàn)在我上小學(xué)四年級時的那個夏天。她是那么漂亮，美得令人不敢相信。我至今仍記得，她穿著布滿小碎花的連衣裙亭亭玉立地站在講臺上，說：“我姓蘇……”她教的是音樂，當(dāng)她帶著我們在教室里唱歌時，窗外那一樹熱烈的鳳凰花仿佛也在為我們伴奏。我很快就愛上了她。

那時候，我們學(xué)的歌有《小馬車》，還有一首歌是《只要媽媽露笑臉》：“只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉……”她要求我們唱這首歌時要面帶微笑。于是我賣力地笑著。“停！”她突然停下來，笑瞇瞇地對我說，“思呈同學(xué)，你唱得很好，但是你若再笑，你的下巴就要脫臼了?！比嘁魂嚭逍?。但我沒覺得她在批評我，她的語氣中那不見外的親切調(diào)侃，甚至讓我覺得她對我另眼相看。

之后，她半為鼓勵半為安慰地讓我參加了班里的文娛小組。說到文娛小組，那是世界上最令我向往的組織，它往往由班上最漂亮、最活潑的幾名女同學(xué)組成?，F(xiàn)在，我在蘇老師的提攜下也加入了文娛小組，盡管只是一個跑龍?zhí)椎模乙呀?jīng)充分享受到站在舞臺上的感覺。我一天中最期待的時刻，便是放學(xué)后文娛小組排練節(jié)目，音樂響起來，我站在人群之中放聲歌唱。相比于獨唱有適度的安全感，同時我又能享受被圍觀的驕傲。

蘇老師唱歌的時候，世界變得遼闊。她的聲音并不甜美，但像一條大河一樣寬廣。她唱歌時，含有笑意的眼睛平靜、坦然地望向我們。她仿佛知道，她可以用歌聲控制住這一時刻。我坐在一邊，心里不知該如何是好，只是木訥又深情地看著她。

有時候，我們到小操場去排練節(jié)目。把錄音機放在樹蔭下，蘇老師穿著白色的連衣裙站在一邊，有時候她走上前來給我們做示范動作，她的白裙子飄來飄去像一朵花……畢業(yè)多年后，我的記憶還停留在她的白色百褶裙和盈盈笑語之間，也終于在輾轉(zhuǎn)多次后打聽到蘇老師的消息。她考上了省城的大學(xué)，之后又考上了北京一所大學(xué)的研究生，她一路出類拔萃，最后成為一名指揮家。

那個下午我突然想到了她。我在網(wǎng)絡(luò)上搜索她的視頻，于是，我再一次看到了她那張熟悉的臉。她已年過五十，如我們意料中的那樣，她的身材已經(jīng)發(fā)福。但我也突然意識到我為什么對她獨懷深情。除了因為她那么美麗、那么親切、那么優(yōu)雅，更重要的是從她身上，我看到了飛升于平庸之上的力量?？傊?，當(dāng)那個10歲的小女生在講臺下，仰頭看著她的“女神”歌唱時，生活向她開啟了一個神秘的所在，所有的殘敗被遺忘，所有的平庸皆可被忽略，光和蜜組成的萬花筒，在無形之中緩緩流轉(zhuǎn)。

在那個夏日的午后，窗外的鳳凰花全力盛放，腳踏風(fēng)琴聲中，我們亦步亦趨地跟著蘇老師練習(xí)。在那個瞬間，心里所起的震動，如漣漪一般蔓延到今天，命運還沒有打擾我們，可是我們對世界已經(jīng)深懷愛意。美麗的“女神”，謝謝你曾經(jīng)在我的童年里歌唱。

【素材分析】文中的“我”對女神的描述是這樣的：“美麗”“親切”“優(yōu)雅”，更重要的是，能給予人“飛升于平庸之上的力量”。這是怎樣一種“力量”呢？蘇老師用真誠、耐心和對學(xué)生的愛，讓“我”有了追夢的企愿，獲得美好的希望，感受到來自身邊鼓勵的善意。這“光和蜜組成的萬花筒”，在我眼前織就美似畫錦的生活。感謝蘇老師這樣的“女神”，點亮了本來平凡你我璀璨的明天！

【速用名言】

1.君子隆師而親友。

——《荀子·修身》

2.教師是人類靈魂的工程師。

——蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人 斯大林