顏清

摘 要： 青年班主任作為高校班主任管理的主要力量，只有在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，及時反思總結(jié)，找到適合且行之有效的工作方法，才能為推進(jìn)新時期大學(xué)生的思想教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞： 高校青年班主任 師生互動 生活細(xì)節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生

班主任是一所學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，他的重要性是毋庸置疑的。而青年班主任是高校班主任管理的主要力量，他們的工作經(jīng)驗(yàn)和班級管理經(jīng)驗(yàn)不及老教師豐富，卻剛從高校畢業(yè)，在工作中有很強(qiáng)的積極性與創(chuàng)造性。若在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，及時反思總結(jié)，找到適合且有效的工作方法，就能在高校班級管理中取得較大的成效。

一、利用現(xiàn)代科技手段，搭建良好的師生互動平臺

高校德育工作在過去一度強(qiáng)調(diào)我講你聽，長篇累牘地作報告，使教育失去說服力，從客觀上影響人們對德育工作的正確認(rèn)識。在新的歷史條件下，我們必須運(yùn)用現(xiàn)代傳播工具，創(chuàng)新德育工作方法①。在當(dāng)下，QQ、微信早已不再新鮮，但其中一些功能，倒是為現(xiàn)代師生交流另辟蹊徑。譬如在我班上，我就允許學(xué)生采用“QQ匿名”這一功能向我發(fā)消息，可以是他的思想困惑、情緒波動，也可以是他對班級事件的看法，又或者對我提出的建議，等等。面對面，或者實(shí)名制的時候，學(xué)生畢竟敬畏老師，又或者礙于其他學(xué)生的眼光，很多東西無法當(dāng)面直言。在這種情況下，班主任可能會失去與學(xué)生良好交流、溝通的機(jī)會。相反，在匿名狀態(tài)下，學(xué)生拋開了心理顧慮，可以鼓勵他們說出真實(shí)的想法和建議，對于老師了解班級真實(shí)狀態(tài)是有幫助的。

二、關(guān)注學(xué)生生活細(xì)節(jié)，建立平等友好的師生關(guān)系

青年教師的生活閱歷其實(shí)并不豐富，能夠給學(xué)生的生活指導(dǎo)也有限。這就需要我們更耐心、細(xì)致地關(guān)注學(xué)生生活的細(xì)節(jié)，與他們建立情感。譬如我班有一個經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，有一個月因?yàn)橐粚Ｉ緦W(xué)費(fèi)，所以生活費(fèi)上有些拮據(jù)。了解這一情況后，考慮到我班很多學(xué)生都來自縣城、農(nóng)村，以后可能還會出現(xiàn)這種情況，經(jīng)過和班委的商量，我班制定了一個班費(fèi)貸款制度。拿出幾百塊班費(fèi)作為貸款金，臨時出現(xiàn)生活困難的學(xué)生可以向生活委員提出申請貸款，班委會討論通過，最多兩個月內(nèi)還清，返還的時候隨自己心意加上一些“利息”，以幫助下一位學(xué)生。這樣一來可以救急，二來避免同學(xué)之間因借錢引起不必要的糾紛，同時向班費(fèi)貸款也可以說是這個集體在幫助一位同學(xué)，受助者不會傷自尊；受助者還款的時候自己加上“利息”也能讓他盡自己一點(diǎn)心意回饋集體。

三、拒絕空談道理，將德育與日常教育相結(jié)合

“德育過程中的假、大、空、套話多，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒”②。記得我在讀大學(xué)的時候，最聽不進(jìn)所謂的“大道理”，因?yàn)橐呀?jīng)聽了十幾年，我相信的是那些我親眼看見、親身經(jīng)歷的事情。所以，我往往從生活實(shí)踐細(xì)節(jié)中對學(xué)生進(jìn)行具體教育。記得一次學(xué)生會選舉，我班有19名學(xué)生報名，但是去的只有7人，其中12名學(xué)生有的臨陣脫逃，有的沒當(dāng)回事，壓根兒就忘了去。了解情況后，我專門開了一個班會，從責(zé)任心、集體意識、個人勇氣、做事態(tài)度幾個方面對他們進(jìn)行了教育。班主任要對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，且責(zé)任重大，因而，我們不能忽視任何言行和細(xì)節(jié)，需要將德育與日常教育相結(jié)合，把德育工作貫徹落實(shí)到學(xué)生平常生活的每一個角落中。

四、相信學(xué)生，處理好班主任工作中的“抓”與“放”

“德育最終是要培養(yǎng)一個健康、合格的社會人，大學(xué)生總要走向社會，社會現(xiàn)實(shí)是大學(xué)生將來必然要面對的。因此，德育不能脫離現(xiàn)實(shí)實(shí)際，而要讓大學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，成功地走向現(xiàn)實(shí)”③。所以，在高校班主任工作中，我們應(yīng)把學(xué)生當(dāng)做平等的成年人溝通，告訴他成年人是可以自己做選擇的，但同時，成年人是要自己對自己的選擇負(fù)責(zé)任的。而班主任也要相信他們，不要過渡保護(hù)。因?yàn)楫厴I(yè)之后，他們將步入社會，現(xiàn)在的過多保護(hù)只能讓他們以后栽比別人更大的跟頭。所以在高校班主任工作中，我們是當(dāng)?shù)划?dāng)媽，需要學(xué)會什么時候“抓”，什么時候“放”。在我看來，班級規(guī)章制度，學(xué)生的安全問題，以及學(xué)生的思想道德品質(zhì)、素養(yǎng)是我們需要“抓”的內(nèi)容，至于其他，學(xué)生的小型糾紛也好，學(xué)校的大型活動也好，能夠放手就放手，調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，鍛煉他們處理問題的能力，沒有我們的干預(yù)，也許他們會做得更好。即使沒有做好，他們也會吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，步入社會之前，這樣的經(jīng)驗(yàn)積累得越多越好。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出了新時期大學(xué)生思想政治教育的核心、重點(diǎn)、基礎(chǔ)和目標(biāo)，提出了“一個堅持”（堅持以人為本）、“三個貼近”（貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生）、“四個提高”（提高針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力），明確了改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的努力方向，提出了將樹立正確世界觀、人生觀、價值觀教育、弘揚(yáng)培育民族精神教育、公民道德教育和素質(zhì)教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)④。這就要求高校青年班主任以此為重心，在日常工作中積累經(jīng)驗(yàn)，多多反思，總結(jié)出行之有效的工作方法，從而為推進(jìn)新時期大學(xué)生的思想教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

注釋：

①于連軍.高校德育工作創(chuàng)新研究[D].華中師范大學(xué)，2007.

②孔林.試述道德教育與幸福教育及其相互關(guān)系[J].道德教育研究，2008（05）.

③張廷義.新時期加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作研究[D].西南師范大學(xué)，2005.

④張廷義.新時期加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作研究[D].西南師范大學(xué)，2005.

參考文獻(xiàn)：

[1]張廷義.新時期加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作研究[D].西南師范大學(xué)，2005.

[2]于連軍.高校德育工作創(chuàng)新研究[D].華中師范大學(xué)，2007.

[3]孔林.試述道德教育與幸福教育及其相互關(guān)系[J].道德教育研究，2008（05）.