于玥

在我上二年級(jí)的時(shí)候，王術(shù)琴老師是我們的數(shù)學(xué)老師。有一次，我懷著復(fù)雜的心情，拿著一張“100分”的試卷，去領(lǐng)了一張智慧卡……

那天，我們考試了，當(dāng)我看到試卷上鮮紅的“100分”時(shí)，一絲喜悅立刻沖上我的心頭。我把試卷小心翼翼地放進(jìn)書包，然后帶著甜甜的笑容坐在自己的位子上，一切都是那么自然。回到家，我把試卷從書包里拿出來，津津有味地欣賞著自己的杰作。突然，我的目光停在了一道題上，呀！王老師批錯(cuò)了！我像做賊一樣，偷偷地把那道題改對(duì)了。整個(gè)晚上，我的心一直“咚咚”地跳個(gè)不?！?/p>

第二天，王老師讓得滿分的同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)取智慧卡。我毫不猶豫地站了起來，向講臺(tái)走去。在接到智慧卡的那一瞬間，我的心仿佛被大錘子猛地敲了一下。猶豫片刻，我還是接過了王老師遞來的智慧卡。不知怎的，我卻一直高興不起來。

直到現(xiàn)在，我還保留著那張智慧卡，而且我要一直珍藏下去。因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：不要被誘惑沖昏頭腦，要擦亮眼睛，辨清真正的是非。孟德斯鳩說過：“衡量真正的道德，是在發(fā)覺沒有人的情況下做些什么?！蔽业膬?nèi)心已向王老師道過無數(shù)次歉，承認(rèn)過無數(shù)次錯(cuò)誤，我多么希望王老師能收到呀！

【指導(dǎo)老師：王娟】

點(diǎn)評(píng)

一張小小的智慧卡，引出了小作者的一段成長經(jīng)歷。習(xí)作采用回憶式開頭，詳細(xì)講述了這張智慧卡的來歷，并以“我”的心理變化為線索——喜悅、緊張、猶豫、高興不起來，最后回到現(xiàn)在，引用名人名言升華了習(xí)作主題。