張哲

間隔年（Gap Year）對(duì)于有出國(guó)留學(xué)計(jì)劃的學(xué)生來(lái)講已經(jīng)不是一個(gè)新鮮詞匯了，但大部分中國(guó)家長(zhǎng)仍不愿意讓孩子嘗試這個(gè)新鮮事物。

間隔年，主要針對(duì)在學(xué)習(xí)或工作過(guò)程中想要停下來(lái)重新審視自己，或換個(gè)角度看世界的人們，比如高中升大學(xué)的學(xué)生，職場(chǎng)人士，退休人員。正如古印第安的一句諺語(yǔ)所說(shuō)：請(qǐng)放慢腳步，等一等你的靈魂。間隔年在國(guó)外較為流行，中國(guó)高中生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)往往也會(huì)遇到間隔年。

間隔年：“別人家孩子的專屬”

為什么在中國(guó)間隔年會(huì)遭遇這樣的尷尬？這主要因?yàn)橹袊?guó)社會(huì)下成長(zhǎng)起來(lái)的“60后”和“70后”的父母，大部分都是較為保守的主流思想，特立獨(dú)行在他們眼中則是異類。對(duì)于這種尋找精神家園的嬉皮士精神之旅他們雖有羨慕，但很少付諸行動(dòng)，更不可能讓自己的兒女去嘗試。曾經(jīng)一個(gè)孩子找到媽媽反映：自己的同學(xué)在高二的暑假就一個(gè)人出去旅行，游覽全中國(guó)，期間，媽媽和孩子就此事談的眉飛色舞，贊嘆不已，然而，當(dāng)孩子提出自己也想嘗試的時(shí)候，媽媽卻果斷地拒絕了。于是，間隔年成了“別人家孩子”的專屬。

哈佛等名校多支持學(xué)生進(jìn)行間隔年

曾經(jīng)有一名加州大學(xué)洛杉磯分校的學(xué)生，大二結(jié)課之后，由于不明確自己讀書(shū)的目的，以及如何選擇專業(yè)，于是很想進(jìn)行一年的間隔年經(jīng)歷。當(dāng)聽(tīng)了他的故事，我決定答應(yīng)他的請(qǐng)求和他一起去說(shuō)服他媽媽，允許他Gap一年。我們從早上10：00談到晚上11：00，但學(xué)生的媽媽只回了一句：“人家還以為我兒子被UCLA退回來(lái)了，不可以停學(xué)一年?！庇谑窃搶W(xué)生的計(jì)劃就此泡湯。

實(shí)際上，間隔年是美國(guó)大學(xué)和學(xué)生都非常推崇的認(rèn)知自我、提高技能、開(kāi)拓眼界的方法。哈佛大學(xué)大一新生中，每年有80-110人選擇間隔年，而且學(xué)校會(huì)在錄取信中明確推薦學(xué)生進(jìn)行間隔年。哈佛大學(xué)在2000年一份報(bào)道中稱：哈佛大學(xué)畢業(yè)率為98%，全國(guó)首屈一指，這和我們推薦間隔年息息相關(guān)。

除了哈佛大學(xué)還有麻省理工、明德學(xué)院、普林斯頓、加州大學(xué)、耶魯大學(xué)等越來(lái)越多的美國(guó)大學(xué)都在推薦間隔年經(jīng)歷。

參加過(guò)間隔年的學(xué)生GPA成績(jī)更高

這里，我特別想和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：完成間隔年的孩子一定會(huì)回到大學(xué)里。有數(shù)據(jù)顯示，90%的學(xué)生會(huì)在一年內(nèi)回到校園，80%的學(xué)生會(huì)在6個(gè)月內(nèi)回到學(xué)校。學(xué)生們?cè)谶@期間找到了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并認(rèn)真思考了自己的興趣和專業(yè)方向，他們將會(huì)把自己的間隔年經(jīng)歷與大學(xué)教育結(jié)合到一起。而這也是他們?nèi)松凶钪匾囊淮为?dú)立思考和自我認(rèn)知。

大學(xué)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：參加過(guò)間隔年的學(xué)生通常會(huì)取得更高的GPA成績(jī)。60%經(jīng)歷過(guò)間隔年的學(xué)生表示：間隔年的經(jīng)歷對(duì)他們選擇專業(yè)產(chǎn)生很大影響，這使得他們要么改變了專業(yè)選擇，要么更加堅(jiān)定了自己的選擇。

還有一些學(xué)生想在申請(qǐng)大學(xué)前完成間隔年，其目的是為了考進(jìn)前30名的大學(xué)。這或許說(shuō)明，間隔年已經(jīng)反映了你并沒(méi)有很好地規(guī)劃高中生活，而這樣的間隔年又很難被說(shuō)明是有意義的。

其實(shí)，間隔年也好，留學(xué)規(guī)劃也好，被很多家長(zhǎng)稱之為急功近利的規(guī)劃。但如果能夠用我們認(rèn)同的教育或思維來(lái)規(guī)劃我們，那么收獲一定會(huì)是：更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)距離自己的夢(mèng)想學(xué)校更近了一步，朝心靈的自由更近一步。

怎樣判斷是否應(yīng)該進(jìn)行間隔年？

1.你想從間隔年中獲得什么收獲？

間隔年應(yīng)該是自由的，無(wú)學(xué)術(shù)壓力的，你需要思考從間隔年中收獲怎樣的自己，收獲怎樣的世界。

2.你想在間隔年期間做什么？

可以在第一個(gè)暑假去掙錢(qián)，為間隔年攢點(diǎn)路費(fèi)，之后設(shè)置一個(gè)框架性的計(jì)劃。旅行、志愿者等這些事情完全可以同時(shí)計(jì)劃，也可以咨詢一些有經(jīng)驗(yàn)的組織者，跟著成熟的團(tuán)隊(duì)一起度過(guò)一個(gè)意義非凡的間隔年。

3.你需要做好哪些準(zhǔn)備？你的預(yù)算是多 少？

都說(shuō)想要計(jì)劃一個(gè)間隔年，你先要有足夠的銀子。其實(shí)有很多窮游的辦法。通過(guò)打工，工換宿，工作交換等方式獲取免費(fèi)食宿。

4.你想事先有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃還是希望自由發(fā)揮？

事實(shí)證明有計(jì)劃的學(xué)生的間隔年收獲遠(yuǎn)大于沒(méi)有計(jì)劃的間隔年。

5.你想?yún)⒓拥揭粋€(gè)組織中去還是想獨(dú)自完成間隔年？

這個(gè)問(wèn)題完全沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，如果你習(xí)慣于一個(gè)人獨(dú)處，你可以一開(kāi)始一個(gè)人出發(fā)，或許路上你會(huì)交到知心朋友，找到志同道合的組織。