吳軍政

[摘 要] 隨著社會的不斷發(fā)展，我國就業(yè)壓力逐漸增大，尤其是針對大學(xué)生來說，就業(yè)壓力與日俱增。因此，國家逐漸重視大學(xué)生的創(chuàng)新教育，以此來緩解緊張的就業(yè)壓力?，F(xiàn)今國家已經(jīng)將培養(yǎng)創(chuàng)新人才放在了首位，很多高等院校都開始建立一個完善的人才培訓(xùn)體系，同時也建立了實踐教學(xué)基地，以此來提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐教學(xué)基地建設(shè)進(jìn)行了研究分析，提出相關(guān)建議。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實踐基地；建設(shè)

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）16-0098-01

目前，國家出臺了相關(guān)政策來支持大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，并且規(guī)定各大高校必須要加強(qiáng)對學(xué)生的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。高校要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的建設(shè)，堅持以創(chuàng)新為理念，能夠面向全體學(xué)生，并且結(jié)合自身專業(yè)的特點，進(jìn)行實踐基地的建設(shè)，以此來促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，從而來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)實踐型人才。以下主要是以藝術(shù)專業(yè)實踐基地的建設(shè)為例進(jìn)行研究分析。

一、明確實踐基地建設(shè)的目標(biāo)

要想做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地的建設(shè)，首先要做好的便是明確相關(guān)的建設(shè)目標(biāo)，高校實踐基地建設(shè)的目標(biāo)會直接影響實踐基地能否順利的開展實施，因此高等院校在建立實踐基地時，一定要結(jié)合自身院校的實際情況，來設(shè)定正確的教學(xué)目標(biāo)。并且目標(biāo)的制定不能過高，這樣會導(dǎo)致學(xué)生實踐過程急于求成，最終導(dǎo)致實踐研究失敗。同時目標(biāo)也不要設(shè)置過低，否則將會影響創(chuàng)新實踐的效果，使其失去意義。所以目標(biāo)制定應(yīng)從實際出發(fā)，一定要具備前瞻性。對于藝術(shù)專業(yè)來說，本身就需要學(xué)生具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，學(xué)生必須要多動腦多思考，所以實踐基地的建設(shè)一定要針對這種情況進(jìn)行課程體系的完善改革，從而使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的能力，提升創(chuàng)新能力。

二、做好方案的規(guī)劃

高等院校一定要做好實踐基地規(guī)劃方案的建設(shè)，在規(guī)劃的過程中，一定要圍繞預(yù)定的建設(shè)目標(biāo)，清晰地將創(chuàng)新能力以及實踐能力的培養(yǎng)進(jìn)行記錄。并且學(xué)生在參與的過程中，也要引進(jìn)一些國外先進(jìn)的思想，以此來豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。教師要能夠選取一些國外現(xiàn)今的作品來激發(fā)藝術(shù)系學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生感受創(chuàng)造發(fā)明的神秘感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。在建設(shè)的方案中也要包含一些創(chuàng)作條件，讓學(xué)生優(yōu)化自身的設(shè)計方案模型，能夠結(jié)合中外作品，對自身的創(chuàng)作進(jìn)行完善，鍛煉學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題后，迅速的進(jìn)行改善。

三、完善實踐基地建設(shè)功能

對于高校藝術(shù)系專業(yè)實踐基地的建設(shè)，一定要充分完善實踐基地的功能，首先要能夠創(chuàng)新產(chǎn)品的展示室，也就是所謂的資料共享空間，學(xué)生在這里可以利用各種方式來尋找一些自身所需要的資料，可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢、書籍觀看等方式進(jìn)行資料的查找。其次，是創(chuàng)新產(chǎn)品的剖析室，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及邏輯思維，使學(xué)生能夠?qū)σ恍┊a(chǎn)品的結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面剖析，從而進(jìn)行深入了解，以此來促進(jìn)設(shè)計方案的改進(jìn)以及創(chuàng)造，不斷優(yōu)化自身的產(chǎn)品。再者就是創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計室，主要為學(xué)生提供一些專業(yè)的設(shè)計軟件以及輔助的計算機(jī)教學(xué)工具，其中包含了模型的制作，以及相關(guān)材料設(shè)備的設(shè)計等，這樣學(xué)生能夠驗證出設(shè)計中的可靠性，以及存在的問題，從而進(jìn)行不斷的改進(jìn)。最后就是創(chuàng)業(yè)孵化室，在這里，主要是為學(xué)生提供一些可以進(jìn)行實踐的空間，學(xué)生能夠在參加比賽之前進(jìn)行全面準(zhǔn)備，不斷對產(chǎn)品進(jìn)行完善。并且在這里模擬公司以及網(wǎng)上交易平臺，以此來為學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠參與其中，真正體會到創(chuàng)業(yè)的全過程，從而來為學(xué)生日后的發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。

四、高校做好內(nèi)部支持

要想更好地發(fā)展高校內(nèi)部的實踐基地，高校必須要做好內(nèi)部的支持，從而為創(chuàng)新實踐基地的成長提供一些保障，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)打下一個良好的基礎(chǔ)。高校一定要改變傳統(tǒng)的考核方式，提供多種評價機(jī)制，以此將考核的重點逐漸轉(zhuǎn)移到參與過程中，對學(xué)生實踐的過程以及創(chuàng)新能力進(jìn)行考核。同時高校要開設(shè)多種實踐教育課程，促進(jìn)學(xué)生接受創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，可以開展一些創(chuàng)新實踐活動，利用競賽等形式來提升學(xué)生的參與積極性，不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的提升。

五、做好實踐教學(xué)改革

在創(chuàng)新實踐活動中，教師一定要不斷地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，從而提升學(xué)生的信心。并且學(xué)生一定要全員參加創(chuàng)新實踐活動，利用小組合作的方式來完成相應(yīng)的任務(wù)，學(xué)生是活動的主導(dǎo)者也是策劃者。教師僅僅要在學(xué)生遇到困難的時候進(jìn)行輔助，以此來挖掘?qū)W生的思維創(chuàng)新能力。隨著社會的不斷發(fā)展，對大學(xué)生的要求逐漸提升，大學(xué)生必須要具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，而社會實踐能夠有效提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。所以各大高校在教學(xué)時，一定要做到理論與實踐相互結(jié)合，提升大學(xué)生理論水平的同時，也提高大學(xué)生的實踐能力。

各大高校一定要建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，以此來為大學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，使其能夠更加了解社會，從而來提升自身的能力，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。但是對實踐基地的建立，必須要符合高校的實際情況，結(jié)合專業(yè)的特點，進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)置，從而全方位地培養(yǎng)學(xué)生的能力。

參考文獻(xiàn)：

仲榮慧.地方高校研究生創(chuàng)業(yè)教育實踐對策[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2008，16（5）.