鄔瑩穎 趙國玲

說起教育培訓，柯橋這個輕紡基地目前最流行的無疑是紡織培訓。眾所周知，隨著紡城“三次創(chuàng)業(yè)”的推進，中國輕紡城轉(zhuǎn)型升級步伐加快。在紡織這一勞動密集型行業(yè)中，競爭變得更加激烈，紡城亟待有更高專業(yè)素養(yǎng)的從業(yè)者。而紡織培訓的出現(xiàn)，除了讓從業(yè)者對專業(yè)有更廣、更深的理解，在培訓過程中提供的課程也滿足了紡織人的“精神訴求”。

紡織企業(yè)的發(fā)展是動態(tài)的，內(nèi)外部環(huán)境的變化都會對產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生影響，而應對的方式有很多，比如更新硬件設(shè)備，改變經(jīng)營策略，調(diào)整發(fā)展思路等，然而要真正改變“內(nèi)生動力”，無疑要從人的思想轉(zhuǎn)變開始。在柯橋，通過培訓提升組織能力和員工能力正成為企業(yè)和個人要求進步的一種風尚。

6月的一個雨夜，紹興色尚坊網(wǎng)絡科技有限公司（旗下培訓機構(gòu)名為布博士）在柯橋紡都大廈進行了公司成立以來的第二次授課。記者看到，授課現(xiàn)場的人氣并沒有受到天氣的影響，學員對于課程內(nèi)容充滿期待，課前，大家還對上次課程的精彩內(nèi)容進行了回顧并做交流。

來自老市場的紹興俊鋒針紡有限公司負責人胡峰是第一個報名參加布博士培訓的人?！拔页讼矚g這種互動的授課方式外，也很想了解授課老師對紡織業(yè)未來的發(fā)展有著怎樣的展望和評判?！焙逭f道。

企業(yè)為什么要接受培訓？紡織培訓又為何在柯橋風生水起？這的確是一個值得思考的問題。有的企業(yè)認為，參加培訓是一種員工福利，能增強員工對企業(yè)的滿意度；也有企業(yè)認為，培訓能使企業(yè)獲得更符合發(fā)展需求的員工；另一些企業(yè)的回答則更為直接，參加培訓有助于擴大社交圈，利于企業(yè)進入一個資源聚集的團體。紹興利泰紡織有限公司銷售員吳俊輝就告訴記者，參加紡織培訓有助于同類資源整合。

紡織培訓的相繼興起，為柯橋紡織企業(yè)帶來了蓬勃生機，從而帶動了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，那么這些培訓機構(gòu)有哪些優(yōu)勢和特點？未來的發(fā)展模式又如何？對此，《紡織服裝周刊》記者采訪了以紹興絢彩紡織科技有限公司、紹興色尚坊網(wǎng)絡科技有限公司、紹興仿佛紡織培訓中心為代表的紡織培訓機構(gòu)創(chuàng)始人，挖掘其背后的創(chuàng)辦初衷以及培訓產(chǎn)業(yè)存在的意義。

紹興絢彩紡織科技有限公司：

課程體系完整，紡織英語是亮點

作為元老級的紡織培訓機構(gòu)，絢彩專注紡織培訓8年，已輔導了5000多名學員，并為2000多名學員推薦了工作。目前擁有100多家紡織加工企業(yè)、門市、染整、外貿(mào)公司客戶，實屬強大的紡織資源平臺。

創(chuàng)始人林軍介紹起絢彩的發(fā)展歷程充滿自豪：2008年絢彩紡織研發(fā)中心成立；2009年絢彩紡織培訓起航；2010年入駐柯橋創(chuàng)意大廈；2011年絢彩在海寧設(shè)立織物分析服務中心；2012年絢彩與中國紡織工程學會合作；2013年絢彩成為中國輕紡城定點紡織培訓基地；2014年絢彩紡織英語培訓全面開啟；2016年絢彩搭建起紡織人才供需平臺？？

林軍透露，絢彩正準備于今年10月推出“中國紡織培訓網(wǎng)”線上平臺，這是騰訊在柯橋唯一入股的公司?！斑@個培訓網(wǎng)站主要由三個板塊組成，第一是通過整合5000多位學員資源，幫助這些學員背后的紡織公司、工廠尋找面料資源；第二個板塊是完善紡織人才供需，通過整合第三個板塊的人才性格測評系統(tǒng)，幫助紡織企業(yè)挖掘急需人才?！绷周娊榻B道。

據(jù)了解，除了梭織面料、針織面料、染整印花課程以及內(nèi)外貿(mào)實踐流程、高級織物分析、企業(yè)技能培訓等方面完整的授課體系外，絢彩還推出了“紡織+英語=外貿(mào)精英”的概念。隨著中國輕紡城“走出去”步伐加快，目前絢彩紡織正在積極擴大自己的外語授課面，授課語種涵蓋了英語、西班牙語、韓語等，真正做到了外語與面料知識相結(jié)合。

林軍表示，絢彩紡織最大的優(yōu)勢在于公司始終以打造一個紡織人才實訓基地和紡織人才供需平臺為發(fā)展目標?！拔覀円嬲鉀Q大學生就業(yè)問題和企業(yè)用人的問題，而實現(xiàn)這個目標最關(guān)鍵的就是通過學習、深造來改變。我們的使命就是讓學員在學習的過程中能夠?qū)W會感恩、覺悟和改變，這個發(fā)展理念在其他培訓平臺還沒有真正落地。”林軍強調(diào)。

紹興色尚坊網(wǎng)絡科技有限公司：

柯橋第一個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品Show

今年4月，紹興色尚坊網(wǎng)絡科技有限公司正式注冊成立，專注開展面料工業(yè)4.0技術(shù)服務，包括現(xiàn)代紡織技術(shù)培訓和服務、大數(shù)據(jù)應用、手機端建設(shè)、工業(yè)軟件開發(fā)、電腦仿真技術(shù)開發(fā)及社會化媒體開發(fā)服務。“柯橋依托中國輕紡城這一平臺，基數(shù)很大，應該抓住發(fā)展面料工業(yè)4.0的機會，從智能化、專業(yè)人才集聚等方面轉(zhuǎn)型升級。” 紹興色尚坊網(wǎng)絡科技有限公司創(chuàng)始人羅騰法表示。

記者在現(xiàn)場看到網(wǎng)上輕紡城的員工也加入到此次培訓中來，網(wǎng)上輕紡城CEO韓沖表示，組織員工學習紡織專業(yè)知識，是想要把網(wǎng)上輕紡城這個平臺打造得更落地。“把標準化的課件放在網(wǎng)上供大家學習已經(jīng)成為常態(tài)。我期待他們在通過學習之后，根據(jù)業(yè)態(tài)的形勢去創(chuàng)新現(xiàn)在的運作模式，比如結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)從大數(shù)據(jù)、面料開發(fā)、營銷等角度加速紡織供應鏈?！表n沖說道。

“布博士的培訓目標是通過提高學員對新面料和紡織新技術(shù)的了解，讓學員能自行分析面料，處理和回答客人的問題，培育出未來中國紡織服裝500強高管?！绷_騰法表示，在這個時代，只有不停迭代自己，優(yōu)化自己，才能讓自己在一個行業(yè)有所作為甚至顛覆。而與這個世界緊密聯(lián)系的法寶就是始終保持一種開放的狀態(tài)，來迎接改變和機會。

據(jù)悉，布博士培訓在創(chuàng)立之初最吸引人的亮點就是服務免費，這也是布博士在短時間內(nèi)能在業(yè)界引起一定反響的原因。“就目前的發(fā)展形勢而言，整個紡織行業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)仍未達到最佳狀態(tài)，發(fā)展太過浮躁，利益至上的觀點是不能長久的，需要有人沉淀下來做些事情?！绷_騰法坦言，提升整體教育體制和從業(yè)者素質(zhì)才是實現(xiàn)面料工業(yè)4.0的基礎(chǔ)，布博士希望能為想要成功的人做正確的引導。

此外，羅騰法還談到了布博士培訓的兩個特點：一方面是“給出地圖”，通過系統(tǒng)的授課方式，達到課程最優(yōu)化，讓學員在掌握學習技巧的同時，能夠快速進入學習狀態(tài)；而另一方面就是“建立聯(lián)系”，紡織專業(yè)技術(shù)不僅靠死記硬背，當你有地圖的時候，布博士不僅引導學員如何看懂這張地圖，如何建立起紡織行業(yè)的邏輯思維，還要引導他們自己去探索，從而提高對新產(chǎn)品、新技術(shù)的學習能力。

紹興仿佛紡織培訓中心：

以豐富的資源平臺為優(yōu)勢

創(chuàng)辦于2015年的紹興仿佛紡織培訓中心在柯橋一眾紡織培訓機構(gòu)中屬后起之秀，公司提出“來上我們一節(jié)課，還是工廠待三年”的口號，彰顯出其在紡織培訓技能上的實力與自信。

仿佛紡織以自有面料研發(fā)中心和外貿(mào)公司為切入點，為學員提供綜合實踐平臺。創(chuàng)始人蘇宏介紹：“除了教授純理論知識，實踐授課在培訓過程中也起到很關(guān)鍵的作用?？仆徔椀男缕烽_發(fā)能力極強，我們在與科旺的合作過程中，讓學員去工廠觀察面料的整個生產(chǎn)流程，對初出茅廬的紡織人來說也是一次產(chǎn)業(yè)嫁接?！?/p>

蘇宏還表示，紡織培訓在柯橋一直屬于常態(tài)性存在?！半S著今年G20峰會的召開，加上柯橋印染整治的嚴抓嚴打，市場環(huán)境的改變倒逼紡織企業(yè)通過參加培訓提升專業(yè)素養(yǎng)，提高專業(yè)技能。”

在目前的發(fā)展中，仿佛培訓獲得了眾多企業(yè)學員的認可。蘇宏介紹，隨著紡織行業(yè)市場的飽和，越來越多紡織相關(guān)行業(yè)也紛紛選擇加入到了紡織培訓的隊伍。他為記者舉了一個例子，柯橋的銀行會組團讓員工參加紡織培訓。這兩個看似風馬牛不相及的行業(yè)卻在柯橋這一紡織產(chǎn)業(yè)集聚地產(chǎn)生了聯(lián)系。原來，柯橋有很多紡織公司會選擇抵押面料或者紗線進行貸款，而對于銀行員工而言則需要“培訓充電”來完善這方面的專業(yè)知識。

此外，通過積極吸收學員反饋，幫助學員拓寬發(fā)展渠道，也是仿佛培訓能夠一直生存且持續(xù)發(fā)展的制勝法寶。

記者手記

服務平臺有“大”情懷

每個紡織培訓機構(gòu)都有自己的“拿手菜”，但在與這些紡織培訓機構(gòu)創(chuàng)始人暢聊的過程中能感受到，他們把授課的關(guān)鍵都指向了“服務”，這個“服務”不僅指老師在授課過程中的服務態(tài)度，同時也包括授課結(jié)束后的持續(xù)跟進。

記者了解到，一方面，紡織培訓機構(gòu)對授課老師的選拔極其嚴苛，不僅需要經(jīng)驗豐富，同時要求樂于分享。紹興絢彩紡織科技有限公司創(chuàng)始人林軍還強調(diào)，他需要的老師同時還要有與公司同步發(fā)展共成長的理念，老師其實也是學生，需要在授課過程中不斷更新自己。另一方面，紹興仿佛紡織培訓中心創(chuàng)始人蘇宏告訴記者，公司還會專門派一位老師進行后續(xù)跟進，一旦學員在學習之后仍遇到問題，他們會通過微信、電話、郵件等方式進行授課，幫助學員學會為止。同時，公司每周會為因故缺課的學生及時補課。

“服務型企業(yè)”難免讓人產(chǎn)生位卑的錯覺，但事實上，這些培訓機構(gòu)的立意點極高，紡織這么一大塊“蛋糕”，需要有秩序地分享。正如布博士創(chuàng)始人羅騰法所說，“這是我的終生職業(yè)。我不僅把眼光放在當下的培訓上，還希望能夠為中小型紡織企業(yè)鏈接面料工業(yè)4.0時代而提供助力?！保ㄠw瑩穎）