趙維莉

當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)對(duì)你言聽計(jì)從的孩子忽然間開始有了自己的想法，對(duì)你的決定開始有了反對(duì)意見，作為家長(zhǎng)，你的第一感受是什么？權(quán)威被挑戰(zhàn)？孩子進(jìn)入叛逆期？是不是開始想方設(shè)法尋求讓孩子“聽話”的良方？在這里，我們的青少年教育專家卻要恭喜你，當(dāng)你的孩子開始和你爭(zhēng)辯時(shí)，說(shuō)明他已經(jīng)開始長(zhǎng)大了。

爭(zhēng)辯是件好事兒

“說(shuō)他一句，八句話在那兒等著我”這想必是很多中學(xué)生家長(zhǎng)的切身感受，不知不覺中，曾經(jīng)服從自己一切安排的小蘿卜頭就長(zhǎng)成了大孩子，開始對(duì)家長(zhǎng)的安排、計(jì)劃，講的道理反擊，他們似乎憋足的精神，要在父母的言行中找到一絲一毫的問題，然后滔滔不絕地闡述自己的觀點(diǎn)，而且還妄圖來(lái)改變父母的想法，而這樣雙方互不相讓的爭(zhēng)辯結(jié)果，只會(huì)變成爭(zhēng)吵，最后父母和孩子不歡而散。

“很多家長(zhǎng)最常說(shuō)孩子的一句就是，你們還反嘴？”青少年教育專家禹春老師指出，正是這一句話，暗示了家長(zhǎng)在家庭生活中權(quán)威不容侵犯的地位，已經(jīng)習(xí)慣了去掌控和支配一切，不允許孩子的質(zhì)疑與反抗，他們要做的就是服從和執(zhí)行。但是，多數(shù)家長(zhǎng)卻忽視了，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的生活閱歷、學(xué)識(shí)也在增加，他們的三觀正在逐步的完善中，所以他們開始了獨(dú)立思考，當(dāng)然會(huì)對(duì)任何事情都有自己的想法。

禹老師開玩笑說(shuō)，如果你的孩子是一個(gè)善于爭(zhēng)辯的孩子，那么是件值得恭喜的事情，因?yàn)閺男睦戆l(fā)育角度來(lái)說(shuō)，孩子在學(xué)習(xí)長(zhǎng)大，在成熟的過(guò)程中，他們的大腦在不停地思考，為了豐富自己的論點(diǎn)，就要去多看多學(xué)，這本身也是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。

孩子有了思想才反嘴

開始懂得為自己爭(zhēng)辯、為自己爭(zhēng)取話語(yǔ)權(quán)的孩子，說(shuō)明他正在漸漸形成獨(dú)立人格。禹老師說(shuō)，當(dāng)孩子敢于發(fā)聲，為自己認(rèn)為正確的事情據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)明他開始有了自己的是非觀念，這樣是有助于他養(yǎng)成實(shí)事求是、堅(jiān)持真理、以理服人、平等公正的好品質(zhì)。而敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表明他的自我意識(shí)開始覺醒，他在學(xué)著去掌控自己的人生。而爭(zhēng)辯不同于爭(zhēng)吵，需要思考后用更多的論據(jù)來(lái)支撐自己的論點(diǎn)，在這樣一個(gè)求證的過(guò)程中，孩子會(huì)進(jìn)一步地思考自己的觀點(diǎn)到底是對(duì)還是錯(cuò)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)也是非常好的一次經(jīng)驗(yàn)積累機(jī)會(huì)。

敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)的孩子，更加自信，不人云亦云，不隨波逐流，在他表述的過(guò)程中，他可以感受到對(duì)方對(duì)自己觀點(diǎn)的重視，自己被關(guān)注，這回讓孩子的自信心受到鼓勵(lì)，變得更開朗，而且有助于他們獨(dú)立思考。同時(shí)，在表述自己觀點(diǎn)的同時(shí)，也是對(duì)他們語(yǔ)言能力、邏輯思維能力的一次鍛煉，他們會(huì)逐漸懂得應(yīng)該怎樣表達(dá)才能實(shí)現(xiàn)自己的意志和想法。當(dāng)他們的觀點(diǎn)被認(rèn)同時(shí)，會(huì)讓他們發(fā)自心底地產(chǎn)生愉悅，而且很有成就感，如果失敗了，也會(huì)讓他們有機(jī)會(huì)正視自己的能力，同時(shí)也鍛煉了她們的意志力。

爭(zhēng)辯的起因是因?yàn)殡p方的觀點(diǎn)無(wú)法達(dá)到統(tǒng)一，必然面對(duì)這沖突和分歧，那么孩子在爭(zhēng)辯的過(guò)程中，會(huì)逐漸學(xué)會(huì)如何去處理分歧與沖突，在生活和學(xué)習(xí)中遇到矛盾或者不和諧的事情時(shí)，他們會(huì)更游刃有余地去與人交流，學(xué)會(huì)處理不同意見，而這是很多青少年非常缺少的一課，也是成長(zhǎng)中非常重要的一步。

當(dāng)然，孩子在爭(zhēng)辯的過(guò)程中，是在不停的思考的，所以爭(zhēng)辯是一個(gè)集腦力與口才于一體的事情。孩子要表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)，要學(xué)會(huì)分析對(duì)方的劣勢(shì)，條理清晰地去駁斥，這將大大刺激他語(yǔ)言能力的發(fā)展和智力發(fā)育。通過(guò)爭(zhēng)辯，孩子可以學(xué)到爭(zhēng)論、辯論的邏輯技巧，這對(duì)他日后思維的發(fā)展是有利的。

對(duì)于很多家長(zhǎng)擔(dān)心的，孩子爭(zhēng)辯會(huì)影響家庭和諧氛圍，對(duì)此禹老師表示其實(shí)積極的家庭爭(zhēng)辯，反而會(huì)更利于形成良好的家庭氛圍，有利于親子間的交流與溝通，讓彼此感受到受重視，是平等的，而不是附屬或是家庭中可有可無(wú)的人。

爭(zhēng)辯不等于爭(zhēng)吵

雖然說(shuō)爭(zhēng)辯的孩子有諸多好處，但是禹老師要提醒家長(zhǎng)注意的是，爭(zhēng)辯不等于爭(zhēng)吵，也要把握好尺度，不要讓爭(zhēng)辯變成孩子無(wú)理取鬧的發(fā)泄。爭(zhēng)辯的關(guān)鍵是要闡明自己的道理，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不講理、強(qiáng)詞奪理，甚至撒潑打諢的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子這樣的行為，要指出他的錯(cuò)誤所在，表明態(tài)度——給你機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)明你的想法，但是你的想法被證明是不合理、不合適的，那么就要改正，并不是你胡攪蠻纏，家長(zhǎng)就要去執(zhí)行你的想法。

同時(shí)也要注意的是，不要大事小事都要爭(zhēng)辯一番，爭(zhēng)辯的內(nèi)容最好是比較有意義的，而一些諸如吃餃子到底蘸醋還是醬油，這些無(wú)關(guān)緊要的就不要爭(zhēng)辯了，個(gè)人喜好問題。而在爭(zhēng)辯的過(guò)程中，無(wú)論是父母還是孩子，都要注意用詞得當(dāng)，講禮貌，要讓孩子懂得爭(zhēng)辯不意味著可以頂撞父母，要在相互尊重、平等的前提下進(jìn)行爭(zhēng)辯，而家長(zhǎng)也不要臟話連篇，甚至“一言不合就動(dòng)手”。