記艷子

根據(jù)中國(guó)教育在線與教育優(yōu)選聯(lián)合發(fā)布的《2015年出國(guó)留學(xué)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告》，在世界排名前十的國(guó)家中有六個(gè)國(guó)家的國(guó)際學(xué)生中，中國(guó)學(xué)生占比第一，中國(guó)已成為世界上第一大留學(xué)生輸出國(guó)，而低齡留學(xué)已成趨勢(shì)。一些孩子很小便被父母送往國(guó)外讀書，父母的陪讀必不可少，于是便有了各種陪讀故事。

2015年11月初，知名作家唐穎根據(jù)自身經(jīng)歷，撰寫出版了《加油，小子——美國(guó)高中陪讀筆記》一書，講述了自己七年的陪讀經(jīng)歷，告訴所有父母，陪讀，是為了以后更好地放手。

作家媽媽

絕不讓孩子做“留守洋學(xué)生”

1992年初，唐穎的兒子O奔出生了。初為人母，唐穎對(duì)孩子沒有太多期望，只要他幸?？鞓肪秃?，對(duì)孩子的教育，她也一直尊重其天性，讓孩子自由成長(zhǎng)。

2004年9月，O奔上初中了，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)一下子重了許多，每天早上六點(diǎn)半離開家，晚上七八點(diǎn)才回來。由于工作緣故，唐穎常被邀請(qǐng)去美國(guó)做駐校作家，見得多了，她有了讓兒子出國(guó)讀書的想法。

一次，她受邀去朋友家做客，朋友16歲的兒子要去澳大利亞留學(xué)，家人正在幫他準(zhǔn)備行李。當(dāng)?shù)弥⒆右律硪蝗嗽趪?guó)外待四年時(shí)，唐穎很擔(dān)心：“孩子這么小，你們不陪著能放心嗎？”朋友回答她說：“讓孩子出去就是讓他獨(dú)立的，陪讀的話會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理?！碧品f卻不這么認(rèn)為，孩子小，很多價(jià)值觀還不成熟，這個(gè)時(shí)候他迫切地需要有父母在旁邊提點(diǎn)他，幫助他克服難關(guān)。

回家后，唐穎跟丈夫聊起了這事，沒想到丈夫也不贊成陪讀。丈夫的話讓唐穎很糾結(jié)，一時(shí)之間也下定不了決心。很快，發(fā)生的一件事，讓唐穎拿定了主意要送兒子出國(guó)讀書。

“那是冬天的一個(gè)晚上，外面早已漆黑一片，好不容易等到兒子O奔回家，他卻說因?yàn)榻裉焱舜骷t領(lǐng)巾，老師要他現(xiàn)在立刻戴著紅領(lǐng)巾回學(xué)校一趟，不準(zhǔn)坐車只能步行，說這是懲罰。步行去學(xué)校這一來一回至少一小時(shí)，此時(shí)已快八點(diǎn)，他沒有吃飯，還有大量的作業(yè)要做。我告訴兒子：“這么晚了，路上不安全，我不放心你去學(xué)校，你先吃飯?！眱鹤涌蘖?，一定要立刻去學(xué)校，他說他不想第二天被老師狂罵?！凹t領(lǐng)巾事件”讓唐穎下定了決心，要給孩子換個(gè)新環(huán)境。

2007年春節(jié)剛過，唐穎開始籌備O奔去美國(guó)讀高中的事宜。她特意先去了一趟美國(guó)，拜訪了多個(gè)中國(guó)留學(xué)生寄宿家庭。走訪中，一位來自南京的17歲留學(xué)生，向唐穎抱怨道：“我不知道有多少十幾歲的孩子，在異國(guó)他鄉(xiāng)別人家的屋檐下委屈地在被子里哭，卻不敢和父母說半個(gè)字?！?男孩的話深深觸動(dòng)了唐穎的心，那晚，她失眠直到凌晨4點(diǎn)。

經(jīng)過一夜的思考，她想通了，她堅(jiān)定地告訴丈夫：“我要去美國(guó)當(dāng)個(gè)陪讀媽媽。我是媽媽，我只想我兒子快樂，成才是其次，他有一個(gè)正確的人生觀才是最重要的，所以我得陪著他?！?/p>

堅(jiān)持陪讀，陪伴是為了更好地放手

2007年10月18日，唐穎帶著15歲的O奔登上了去美國(guó)的飛機(jī)。一周后，O奔進(jìn)入了美國(guó)愛城西區(qū)公立高中讀書，這是當(dāng)時(shí)全州最優(yōu)質(zhì)的公立高中。雖然有媽媽陪著，但在異國(guó)他鄉(xiāng)，O奔還是感受到了濃濃的失落。

一次，唐穎去學(xué)校接O奔放學(xué)，兩人并排走在寬闊筆直的大馬路上，朝著西南，正是夕陽在天空燦爛的方向，此時(shí)的唐穎如釋重負(fù)，感覺一切都在朝好的方向發(fā)展。哪知，O奔卻說：“媽媽，我想回中國(guó)讀高中?！碧品f一愣，心猛地一沉。兒子接著哭訴道：“很多課程我都聽不懂，我覺得很累。”唐穎當(dāng)然明白，剛剛自己在學(xué)校和老師短短一個(gè)小時(shí)的英文交流，也已經(jīng)感到很累，那正是語言交流不順暢帶來的疲憊感，兒子感受的壓力就更大了。

為了讓孩子更好地融入當(dāng)?shù)厝说纳钪?，唐穎決定邀請(qǐng)同齡的孩子來家里做客。朋友秀娟一口答應(yīng)，十幾分鐘后，秀娟帶著他的兒子維克來了，一同前來的還有四只可愛的小倉(cāng)鼠，維克說：“這是送給O奔的禮物?！監(jiān)奔在異國(guó)他鄉(xiāng)得到了來自小伙伴的第一份禮物，異常興奮，兩個(gè)孩子趴在籠子邊，一問一答，就像老朋友一樣，煞是熱鬧。O奔在玩耍中很快就忘掉了白天的不快。

第二天早晨，O奔起床后，沒再提回國(guó)的事，背著書包上學(xué)去了。后來，每到星期天或是節(jié)假日，唐穎都要請(qǐng)一些朋友帶著孩子到家里聚會(huì)，讓兒子參與其中，慢慢地適應(yīng)新的環(huán)境。漸漸地，O奔有了自己的朋友圈，人也一天天活潑起來。

一天，O奔放學(xué)回家，像往常一樣躲進(jìn)房間上網(wǎng)。唐穎攔住他，說：“我認(rèn)為你用功用錯(cuò)了地方，你現(xiàn)在不是應(yīng)該多學(xué)學(xué)英語嗎？”沒想到兒子推開她的手，煩躁地說：“這是我自己的事，不用你管?！闭f完“砰”的一聲關(guān)上房門。郁悶的唐穎無法勸說兒子，只好找到O奔的英文老師，抱怨道：“O奔太懶了，總是在逃避英文，不愿讀英文原著?！边@位有著澄澈藍(lán)眼睛的年輕老師當(dāng)即呵呵笑說：“我也懶，哪個(gè)男孩不懶呢？”他甚至同意讓O奔讀中文版小說，只不過要用英語寫讀書報(bào)告。

這是唐穎第一次親身體會(huì)到美國(guó)教育的不同，老師把尊重孩子的意愿放在了第一位，唐穎覺得自己太武斷了，如果自己一味逼迫O奔去學(xué)英語，未必是好事，反而會(huì)給O奔帶來挫折感。

在唐穎的“放任”下，O奔瘋狂地愛上了寫作，凡是需要寫文章的作業(yè)，他都樂意完成。有一次，音樂老師在他的百人音樂班上，表揚(yáng)O奔的期末開卷考文章寫得最出色。當(dāng)老師用贊許的眼光看O奔時(shí)，他內(nèi)心的自豪感油然而生，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚。

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)學(xué)期過去了，O奔能流利地用英語辯論、演講，看得懂英文原版電影，能用英文寫信；他也一改曾經(jīng)的靦腆內(nèi)向，變得活潑健談，獨(dú)立性很強(qiáng)，越來越注重自我內(nèi)心的感受。與此同時(shí)，他的思維方式和價(jià)值觀也悄然成熟了。

加油，小子！陪讀媽媽完美放手

一次，唐穎去考駕照，因?yàn)轳{駛規(guī)則問題與考官產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，氣呼呼地掉頭就走：“我就不信過不了你這一關(guān)。”這時(shí)，O奔追了上來：“媽媽，別這么較真，要放平心態(tài)。”兒子的安慰，讓唐穎心頭一熱，最終拿到了駕照。不久之后，唐穎左腳側(cè)面一根骨頭骨折了，一連幾個(gè)星期都無法出門。O奔獨(dú)自一人去超市買菜、做飯，料理所有的家務(wù)，看著兒子忙碌的身影，唐穎覺得兒子長(zhǎng)大了。

2010年，O奔以優(yōu)異的成績(jī)考入了大學(xué)，唐穎笑著告訴兒子：“我的使命結(jié)束了，我要回國(guó)了。接下來就看你自己了?！被貒?guó)后不久，O奔打電話回來，抱怨說：“媽媽，我后悔高中沒有學(xué)習(xí)烹飪課?！痹瓉?，高中最后一年選修課，兒子放棄了烹飪課程，所以讀了大學(xué)的O奔仍不太會(huì)煮東西。可唐穎只說了一句話：“可是，O奔，這是你自己的選擇?！監(jiān)奔自此不再打來電話抱怨。

2014年年底，唐穎無意中在電腦上看到了O奔的一篇英語小說，這也是O奔在大學(xué)一年級(jí)修的一門小說寫作課的作業(yè)，唐穎在這篇小說里觸摸到兒子從未說出的傷痛，原來，在出國(guó)留學(xué)的這幾年，孩子心里也有著許多難以訴說的苦楚，他的委屈和孤單，有時(shí)候并沒有讓母親知道。唐穎想，許多出國(guó)留學(xué)的孩子或那些準(zhǔn)備出國(guó)讀書的孩子，都將會(huì)遇到和O奔一樣的難題，而自己和兒子親身經(jīng)歷的這一切，將是最好的“教科書”，可以讓他們少走彎路。

2015年11月初，唐穎將自己的陪讀經(jīng)驗(yàn)和親身感悟整理編纂成《加油，小子！美國(guó)高中陪讀筆記》，由江蘇文藝出版社出版。唐穎說：“我希望我的陪讀筆記不僅對(duì)想要送孩子出去留學(xué)的家庭有用，對(duì)孩子在國(guó)內(nèi)讀中學(xué)的家庭也有一定的啟發(fā)，這樣才能使這本書發(fā)揮最大的作用，雖然我不知道這幾年的陪讀生涯能給孩子帶去什么，但作為母親我不后悔，還是那句話，我希望我的孩子能快樂，即使沒有多大的成就，懂得快樂學(xué)會(huì)快樂就好。” （文中主人公為真名。未經(jīng)作者同意，本文禁止轉(zhuǎn)載，上網(wǎng)）

責(zé)編/昕莉