汪霞

以前的班會我總是“包辦到底”，自己設(shè)計活動、定規(guī)則。結(jié)果經(jīng)常都是一個人在自導(dǎo)自演，每次班會結(jié)束，和學(xué)生們的關(guān)系并沒有我預(yù)想的融洽，而是更加覺得陌生。偶爾看到這樣一句話：“凡是學(xué)生自己可以干得來的事情，總是讓他們自己去干，看護或教師至多在旁指導(dǎo)或看著，決不越俎代庖，這是要從小就養(yǎng)成他們自立精神?！庇谑?，我開始改變策略，既然是班會，就應(yīng)該“把課堂還給學(xué)生”。

第一次自主班會就開展了“我當(dāng)老師來上課”的活動。小王同學(xué)被選中當(dāng)“小老師”，他將組成一個6人團隊，教學(xué)任務(wù)是幫助同學(xué)樹立信心。圍繞這個選題，小王和他的隊員周末兩天查閱資料，確定主題，策劃活動流程并進行分工。

星期一的班會課終于到了。開場，小明同學(xué)先帶領(lǐng)大家念了“天生我材必有用”等名言。

小王同學(xué)上場了，他帶來了一個視頻請大家欣賞。心理學(xué)家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。然后，他提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

全班同學(xué)都被這個有趣的實驗所吸引。大家談?wù)摷娂?。學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因為它知道上面有一個蓋子。學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習(xí)慣了。學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去自信了。

小王總結(jié)：是的，跳蚤失去自信，跳不出杯子了。那么，在生活中我們的心中是否也有這樣的一個蓋子呢？這就引出我們今天班會的主題：我最棒——揚起自信的風(fēng)帆。

接下來，小陳同學(xué)走到臺上，對本次主題進行了生動解讀。他帶來一個精彩故事——美國一位名叫喬治·赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。然后請學(xué)生討論喬治·赫伯特取得成功的原因是什么？在我們的身邊還有沒有這樣的事例？

學(xué)生A：喬治·赫伯特取得成功是因為他吸取了別人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗的結(jié)果。

學(xué)生B：喬治·赫伯特取得成功是因為他不怕困難的結(jié)果。

學(xué)生C：喬治·赫伯特取得成功是因為他對自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。

學(xué)生D：喬治·赫伯特取得成功是因為他敢于嘗試。

小陳：自信又叫自信心，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。

小王：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關(guān)斬將，實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神?？梢哉f，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。同學(xué)們，我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加我們的自信，下面讓我們來玩一個游戲：激勵小語贈同學(xué)。

公布游戲規(guī)則：以小組為單位，組員們進行交流，說說自己如何認識自信心和相關(guān)的故事，傾聽同伴的內(nèi)心并寫下激勵小語。

此時現(xiàn)場響起歌曲《相信自己》。團隊的另兩名隊員把準(zhǔn)備的精美卡片分發(fā)給每一位同學(xué)。同學(xué)們自由發(fā)言，時而一片沉默，時而輕聲細語，時而有歡樂的笑聲……

經(jīng)過這次活動，同學(xué)大膽了，開朗了，彼此之間的關(guān)系更和諧?，F(xiàn)在只要我提議“小老師”上班會，班里的孩子就會歡呼雀躍爭當(dāng)小老師，并高喊：“我的班會我做主，我的成長我做主！”

作者單位：重慶市長壽區(qū)龍河鎮(zhèn)中心校