【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育需求也隨之發(fā)生著很大的變化，傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書的教育方式已經(jīng)不能滿足人們對(duì)教育的需求，教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用以及教學(xué)方式多元化已經(jīng)逐漸成為教育界發(fā)展的趨勢(shì)。教育技術(shù)作為教學(xué)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)在教育教學(xué)中扮演著越來(lái)越重要的角色，在老師授課和學(xué)生聽課上越來(lái)越扮演著支配作用。本文主要從三個(gè)方面展開討論教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的重要性。

【關(guān)鍵詞】教育技術(shù) 教學(xué)應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0029-01

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展帶動(dòng)著各行各業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的迅猛發(fā)展，教育作為推動(dòng)社會(huì)良性發(fā)展的重要組成部分，更應(yīng)該借助技術(shù)的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，滿足新時(shí)代人們對(duì)教育的需求，更應(yīng)該有效利用教育技術(shù)為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。同時(shí)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)的發(fā)展和教育的發(fā)展對(duì)教育技術(shù)的需求也是越來(lái)越為迫切，教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用以及教育技術(shù)在教學(xué)中的普及化體現(xiàn)得愈加重要。

一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的需要

進(jìn)入21世紀(jì)，世界由工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)向信息社會(huì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略資源從資本轉(zhuǎn)到知識(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為發(fā)展的主要趨勢(shì)。信息時(shí)代的到來(lái)，深刻的影響著各個(gè)行業(yè)的發(fā)展，教育界也不例外，信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育的發(fā)展提出了新需求，在受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)恩惠的同時(shí)，也對(duì)教育的發(fā)展提出了很大的挑戰(zhàn)。

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著社會(huì)急速發(fā)展和轉(zhuǎn)型，教育作為社會(huì)設(shè)置組成的一部分，也必須適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而教學(xué)中教育技術(shù)的應(yīng)用就是其中的一種體現(xiàn)。然而，當(dāng)下的教育技術(shù)的應(yīng)用也遭受著來(lái)自各方面的阻擾。如傳統(tǒng)教育模式根深蒂固難以改變的影響，教育技術(shù)普及化以及應(yīng)用對(duì)教學(xué)的挑戰(zhàn)等。信息時(shí)代的今天，社會(huì)急速發(fā)展，教育必須跟進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，否則將阻礙社會(huì)的發(fā)展和前進(jìn)。

二、教育改革和發(fā)展的需求

科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展對(duì)教育的改革和發(fā)展提出了新的要求而當(dāng)前教育改革和發(fā)展的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，而在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)，基礎(chǔ)教育是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。而基礎(chǔ)教育中教育技術(shù)的應(yīng)用對(duì)基礎(chǔ)教育起著非常重要的作用。教育技術(shù)在基礎(chǔ)教育課程中的應(yīng)用，可以更好的完成基礎(chǔ)教育階段的任務(wù)，如互聯(lián)網(wǎng)在基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)的在基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用不僅方便老師向?qū)W生教授知識(shí)，也方便同學(xué)學(xué)習(xí)和掌握老師教授的知識(shí)，更可以實(shí)現(xiàn)師生之間良好的互動(dòng)。信息技術(shù)的發(fā)展要求教育改革和發(fā)展應(yīng)該緊跟其發(fā)展的步伐。

教育的改革和發(fā)展應(yīng)該跟緊時(shí)代發(fā)展的步伐?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)知識(shí)發(fā)展的主旋律要求教育改革和發(fā)展應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的同時(shí)更應(yīng)該注重基礎(chǔ)教育，而進(jìn)行良好的基礎(chǔ)教育必然要充分利用信息技術(shù)發(fā)展的成果，讓教育的發(fā)展也得益于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這是教育發(fā)展的趨勢(shì)，也是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

三、教育技術(shù)本身對(duì)教學(xué)的重要性

教育技術(shù)通過(guò)利用信息技術(shù)，配備各種電子設(shè)施等先進(jìn)技術(shù)，通過(guò)使用豐富生動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)信息，相比傳統(tǒng)的一支粉筆、一本書以及一張嘴的課堂教授模式，體現(xiàn)了無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)。

1.教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用方便教師教學(xué)。

傳統(tǒng)的教師教學(xué)模式都是基于一張黑板、一根粉筆、一本書以及老師的一張嘴，老師對(duì)于學(xué)生比較難以理解的知識(shí)點(diǎn)往往是通過(guò)自己一張嘴巴以及一根粉筆去講述，學(xué)生們很難捕捉到整體的理解，而現(xiàn)代教育技術(shù)中互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生展示豐富生動(dòng)有趣的東西，互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)聲音、圖像甚至是真正的互動(dòng)，讓老師方便教學(xué)，學(xué)生易于理解，不僅可以提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也可以提升教師教學(xué)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更為深刻和全面。

教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵還在于基礎(chǔ)教育，教育技術(shù)在基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以及各種電子設(shè)施的應(yīng)用，可以讓學(xué)生更為生動(dòng)的學(xué)習(xí)和理解所學(xué)的知識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)方便快捷以及信息儲(chǔ)備量大的優(yōu)點(diǎn)可以轉(zhuǎn)化為技術(shù)教育的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上的鏈接學(xué)習(xí)，可以拓寬學(xué)習(xí)視野，同時(shí)提升學(xué)習(xí)興趣。

3.教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用可以更好的實(shí)現(xiàn)老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間的互動(dòng)。

教育教學(xué)技術(shù)中可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)老師和同學(xué)之間更好的互動(dòng)。由于互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以在任何時(shí)間通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與老師和同學(xué)交流，如果能夠?qū)⒔逃夹g(shù)普及化，老師和老師之間、學(xué)生與老師之間以及學(xué)生與學(xué)生之間可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，不再由于時(shí)間地點(diǎn)的限制將學(xué)習(xí)上以及工作上存在的問(wèn)題擱置，這樣不僅可以提升教學(xué)質(zhì)量，也有利于提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)不斷更新老師的知識(shí)儲(chǔ)備，豐富課堂內(nèi)容。

教育技術(shù)中互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接各種課堂上需要的視頻、圖片以及影像等，相比以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富，課堂形式更加生動(dòng)有趣，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，同時(shí)也有利于學(xué)生對(duì)世界發(fā)展的了解。

5.教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不只是局限于課堂，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教育技術(shù)中互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，由于不受時(shí)間和空間的限制，學(xué)生只要想學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)，而且可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)到更多有趣的知識(shí)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，教育技術(shù)的應(yīng)用可以提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

6.教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求，有利于為社會(huì)培養(yǎng)出新型的全面發(fā)展的人才。

教育技術(shù)的應(yīng)用是在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)上興起的，它適應(yīng)了現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的需求，通過(guò)在教學(xué)中的應(yīng)用，有利于教育的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，更有利于學(xué)生的全面素質(zhì)教育，適應(yīng)了社會(huì)需求人才培養(yǎng)的步伐。

四、總結(jié)

綜上所述，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)發(fā)展的需求，教育改革以及教育本身發(fā)展的需求，加之教育技術(shù)本身在教學(xué)中對(duì)培養(yǎng)人才的重要性，都體現(xiàn)了教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的重要性，教育教學(xué)作為社會(huì)良性發(fā)展的重要推動(dòng)力，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的需求，發(fā)展教育技術(shù)，普及教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，這也是現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)。

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作者簡(jiǎn)介：

任建鵬（1981年1月-），男，河北人，碩士，研究方向：教育學(xué)。