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中國考試改革試想

2016-07-20 08:47茍婧
課程教育研究 2016年6期
關(guān)鍵詞:改革

【摘要】建立完善的信譽系統(tǒng),使用人單位和金融機構(gòu)可以查詢個人信譽相關(guān)信息從而決定是否要與此人建立關(guān)系。將考試誠信度與個人信譽度掛鉤,考試相關(guān)處罰記錄在個人信譽信息中,從而通過個人信譽約束個人在考試中的行為,從根部凈化和簡化中國考試體系,從而節(jié)約現(xiàn)如今大學(xué)各種考試消耗的大量人力,財力和物力,最終實現(xiàn)對于考試嚴肅性的潛移默化。

【關(guān)鍵詞】中國考試 改革 試想

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)06-0033-01

縱觀全年,僅中國各所高等學(xué)校全年舉辦的考試場次,從每學(xué)期必備的各科期中,期末考試,國家英語四六級考試,研究生入學(xué)考試,計算機等級考試等等,各種各樣的考試種類繁多。這所有的考試,每場都與學(xué)生的前途息息相關(guān),因此,所有應(yīng)考的學(xué)生都是全力以赴,每年花費數(shù)月的精力與時間準備各種類型的考試。除此以外,所有的學(xué)校每年也會動用眾多的人力,物力以及財力準備各場校級或者國家級別的考試。尤其是國家級別英語四六級考試和研究生入學(xué)考試,每年考試前夕都會召開各種監(jiān)考老師培訓(xùn)會議,培訓(xùn)所有負責監(jiān)考的教師如何保證考試公平、公正地順利進行,甚至為了保證考試無作弊現(xiàn)象,許多學(xué)校甚至動用金屬探測器、無線電接收器等眾多高科技設(shè)備來監(jiān)控和取締考試中所有的作弊行為。正是所謂的道高一尺魔高一丈,在所有考試中作弊和監(jiān)考這兩種行為在互相不斷地對抗中日復(fù)一日,年復(fù)一年地重復(fù)在死循環(huán)里。如何從根本上打開這個死循環(huán),徹底地從根部凈化考試,這個問題還是要歸結(jié)到如何規(guī)矩學(xué)生的道德以及信譽度。

對比國內(nèi)外社會中存在的不同制度,可以清晰地觀察到,中國與國外很多發(fā)達國家存在非常大的差距。比如,英國,美國等國家很多年前就早已實現(xiàn)無人監(jiān)督售票的公交,地鐵,甚至火車,超市收銀也可以通過自助掃描貨物和刷卡來實現(xiàn)。在美國醫(yī)院看病,不需要預(yù)付住院費,都是先治病,在你出院后的數(shù)周將你花費的所有費用寄賬單給你,然后再付款。所有的公共或者盈利機構(gòu)都不會先入為主的懷疑你個人的信譽,這是因為只要你的信譽受損,你在國外就是舉步維艱,一般人不會拿著自己的信譽去冒險占一些小便宜或者做一些損害自己信譽的事情。

從此可見,如果想要從根部杜絕考試中的作弊行為,相應(yīng)的改革試點可以先從認知能力較成熟的大學(xué)本科生開始,通過試點過程中出現(xiàn)的問題逐步慢慢改良相應(yīng)的政策和措施,最終推行至中小學(xué),從而從孩子幼年思想雛形上開始滲透考試中的誠信與自身信譽之間密不可分的牽制關(guān)系。但是如何將考試中的誠信與每個人自身的信譽掛鉤呢?對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說,如果踏入工作崗位,首先面臨的人生大事就是結(jié)婚購房。對于剛踏入工作崗位不久的學(xué)生而言,大部分人都只能通過銀行貸款來承擔大部分的房款,而銀行評價一個人的信譽值的高低,往往和這個人的工作單位,工資收入,有無財產(chǎn)證明等等相關(guān)。如果建立一個完善的信譽系統(tǒng),無論是用人單位,還是金融機構(gòu),都可以從該系統(tǒng)中調(diào)取被評估人的信譽信息,這樣就可以更加全面和精準地判定一個人的信譽度,從而決定是否應(yīng)該錄取或者貸款給此人。因此,從進入高等學(xué)府開始,每個學(xué)生必須明白個人信譽度的重要性。

實施無人監(jiān)考,通過隨機巡考,攝像監(jiān)考來抽查每個考場的考試紀律,如果被發(fā)現(xiàn)考試作弊,學(xué)校有權(quán)利將此項行為記錄在信譽相關(guān)系統(tǒng),以后用人單位和金融機構(gòu)需要給此人信譽評分時都可以看到該項記錄從而可以更加全面地對此人進行評估。所以對于剛剛進入學(xué)校的本科新生就要詳細地告知其考試不誠信行為會對日后工作和生活帶來什么樣的重要影響,從而使其面對巨大的信譽損失風(fēng)險而放棄考試過程中的作弊行為。通過對全國各所高校實施考試不誠信與個人信譽度掛鉤之后,通過幾年對此制度地完善,可以再逐漸地將此項制度推廣到高中,初中,甚至小學(xué),這樣在未來的十幾年后,中國的考試,不再需要興師動眾的人力和高科技資源的支持,從而真正地從根部重塑所有學(xué)生對于考試嚴肅性的態(tài)度。

參考文獻:

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[5]滕金芳.文化視野下考試制度的理論建構(gòu)與分類實踐[J]. 當代教育科學(xué), 2012,05.

作者簡介:

茍婧(1983-),女,漢族,甘肅蘭州人,博士研究生,講師,研究方向:無機材料。

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