王朝忠

【摘要】對于高中體育選項(xiàng)教學(xué)來說，就是注重培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)特長與愛好，通過幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的理念與習(xí)慣來促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。但是由于長期受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，現(xiàn)階段的高中體育教學(xué)中存在著教學(xué)方案與內(nèi)容等方面統(tǒng)一實(shí)施的現(xiàn)象，這樣也就限制了學(xué)生主體性的發(fā)揮。基于此本文針對高中體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施進(jìn)行了簡要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】高中體育 選項(xiàng)教學(xué) 實(shí)施研究

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0186-02

隨著我國教育體制的不斷改革與發(fā)展，學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的過程中也就可以從自身的愛好上出發(fā)，來選擇喜歡的體育鍛煉內(nèi)容，這樣也就可以幫助學(xué)生樹立起終身體育鍛煉的意識。因此，可以說在新課改的影響下，高中體育選項(xiàng)教學(xué)也有了理論依據(jù)與技術(shù)上的支持，所以說，選項(xiàng)教學(xué)已經(jīng)成為了未來必然的發(fā)展趨勢。

一、現(xiàn)階段高中體育選項(xiàng)教學(xué)中存在的問題

（一）模塊上的問題

對于選項(xiàng)教學(xué)來說，存在著差異大以及不易集中等現(xiàn)象，這樣也就增大了教師的教學(xué)任務(wù)。加之在一些學(xué)校中專業(yè)的體育教師缺乏，以及受到場地等方面的影響，造成了設(shè)置模塊的過程中存在著不合理的現(xiàn)象。從實(shí)際上來說，一些學(xué)生對街舞以及保齡球等運(yùn)動(dòng)比較感興趣，但是受到學(xué)校自身因素的影響，這些課程并不能開設(shè)。且在進(jìn)行選項(xiàng)的過程中，還存在著一些模塊中學(xué)生人數(shù)眾多，而在另一些模塊中學(xué)生人數(shù)相對較少的現(xiàn)象，這樣教師在開展教學(xué)的過程中為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展，開始采取了少數(shù)服從多數(shù)的方法，也就使得一些學(xué)生并不能從自身的喜好上出發(fā)，從而也就降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情[1]。

（二）教師自身的因素

通過調(diào)查可以看出，一些教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中并沒有認(rèn)識到開展選項(xiàng)教學(xué)的重要性，這樣也就出現(xiàn)了隨意性大的特點(diǎn)。由于一些教師從思想上沒有認(rèn)識到選項(xiàng)教學(xué)的重要性，也就沒有做好相關(guān)的備課與制定教學(xué)計(jì)劃等工作。雖然一些教師制定出了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，但是也處于應(yīng)付學(xué)校檢查的心理，從而也就從自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面出發(fā)，這樣也就造成了選項(xiàng)教學(xué)形式化嚴(yán)重。其次，還有一些教師由于自身責(zé)任心不足，也就沒有在教學(xué)中運(yùn)用選項(xiàng)教學(xué)，使得課堂教學(xué)的效果并不理想。

（三）教學(xué)內(nèi)容上的不足

隨著新課改的不斷影響，選項(xiàng)教學(xué)已經(jīng)開始進(jìn)入到了各個(gè)學(xué)校中，但是通過調(diào)查可以看出，在開展選項(xiàng)教學(xué)的過程中，一些教師所使用的教材為自編教材，還有一些教師利用參考書籍等來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的編制工作，這樣也就造成了雖然使用了統(tǒng)一的模塊，但是在教學(xué)內(nèi)容上卻存在著一定的不足，且權(quán)威性的教材不足，使得教師得開展教學(xué)工作的過程中，以技能訓(xùn)練為主，而理論教學(xué)不足[2]。

二、在高中體育教學(xué)中采取選項(xiàng)教學(xué)的措施

（一）加大資源的投入力度

對于學(xué)校來說，要從自身實(shí)際出發(fā)，為教師與學(xué)生提供出適宜進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的場地，同時(shí)還要加大資源的投入力度，選購一些學(xué)生感興趣的器材來吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以主動(dòng)參與到體育鍛煉中去。其次還要積極挖掘出一些富有趣味性與知識性的教材，這樣才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生掌握好體育知識。

（二）選擇好教學(xué)內(nèi)容

對于學(xué)校來說，存在著場地差別、學(xué)生差別以及教師上的差別。因此，對于自身實(shí)際來說，就要避免照搬其他學(xué)校的方法，而是要從學(xué)校自身上出發(fā)，以此來保證選項(xiàng)教學(xué)的效果。且對于選項(xiàng)教學(xué)來說，從內(nèi)容上來講，不僅要包含傳統(tǒng)的田徑教學(xué)，還要包含新興的跆拳道以及攀巖等。這樣也就可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促使高中體育教學(xué)的順利開展。另外在開展選項(xiàng)教學(xué)以前，教師還要為學(xué)生提供出相應(yīng)的資料，以此來讓學(xué)生綜合考慮，從而選擇出適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容[3]。

（三）保證教學(xué)方法的多樣化

對于選項(xiàng)教學(xué)來說，存在著隨意性大等特點(diǎn)，如果還是采取了統(tǒng)一教學(xué)的方法，是難以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的。因此，針對這一現(xiàn)象，教師在開展教學(xué)的過程中就要從選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)際上出發(fā)，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，保證教學(xué)方法的多樣化，這樣才能吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。另外教師在開展課堂教學(xué)的過程中，還要采取因材施教的方法，這樣才能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（四）提高教師的專業(yè)教學(xué)水平

在新課改的影響下，高中體育選項(xiàng)教學(xué)對教師也提出了全新的要求。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師不僅要掌握好教學(xué)的基礎(chǔ)知識與技能，還要明確開展體育教學(xué)的重要性，這樣才能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。所以在實(shí)際中教師不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要不斷提高自身的科研能力，增強(qiáng)自身的綜合能力。

綜上所述可以看出，在高中體育教學(xué)中開展選項(xiàng)教學(xué)有著極為重要的意義。因此，在實(shí)際教學(xué)中就要從體育教學(xué)的實(shí)際情況上出發(fā)，處理好學(xué)生與體育之間的關(guān)系，同時(shí)教師還要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，以此來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生樹立起終身體育的意識與目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖樹田.邵長江.淺談新課標(biāo)下高中體育實(shí)施選項(xiàng)課的教學(xué)實(shí)驗(yàn)[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009，（17）：202-203.

[2]楊國雄.淺析我校在新課標(biāo)下實(shí)施體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)效性及存在問題[J].體育時(shí)空，2014，（16）：63-63.

[3]蘇興春.新課標(biāo)下的高中體育選項(xiàng)課可行性實(shí)驗(yàn)研究[J].科學(xué)中國人，2015，（01）：252-252.