曾焱

半年前從同事那里得了一本新譯的法國小說，《6點27分的朗讀者》。作者讓-保爾·迪迪耶洛朗在法國以短篇小說成名，但在中國不怎么為人所知。薄薄一本，回家讀了一兩頁，就此擱下。前幾天在家大掃除，中間坐餐桌邊喝杯茶，從手邊一堆書里面抽出了這本。隨手翻到第52頁，奇怪的事情發(fā)生了，幾個月前無感的書，突然在這個段落讓人就陷落進去。身系圍裙的家庭主婦于是丟掉手中的抹布，趴在餐桌邊從頭到尾把小說一口氣讀完。

小說主人公吉蘭是巴黎街頭常見的那種外鄉(xiāng)年輕人。他36歲，在一家書籍化漿廠上班，獨自生活，工作乏味，15年里日復(fù)一日，負責(zé)操作一臺德國制造的砸書機器“碎霸500”。他要做的是把大卡車運來的舊書廢紙倒進這個龐然怪物，看它碾壓、撕裂、攪拌。再精美的書，幾秒鐘內(nèi)就粉身碎骨不留下一絲痕跡，最終變成一堆灰色紙漿從機器嘴里吐出來。

每天早上，吉蘭都準時出門，搭上6點27分的那趟快鐵，挑一張靠門邊的橙色活動椅坐下。每天20分鐘的路程，他完成一套固定不變的程序：從隨身攜帶的皮包里拿出一個硬紙文件夾，小心打開一半，取出一沓夾在兩張粉紅色的吸墨紙之間的殘破書頁，然后清清嗓子，用響亮的聲音為車廂里所有的乘客朗讀。那幾頁紙，每次都是他前一天從機器怪物的“牙齒”里偷偷保留下來的，毫無關(guān)聯(lián)的一些書中的片段?！安俗V的節(jié)選可以與最新龔古爾得獎作品的第48頁并列，讀完一頁歷史書，可以緊跟著讀一段偵探小說。在吉蘭看來，重要的不是體裁，而是朗讀的行為。他以同樣的熱忱朗讀各種文章。每次朗讀都很神奇。這些字，從他嘴里吐出來的同時，多少帶走了快到工廠時令他窒息的沮喪?！碑斳噹樟耍舱酒饋?，折疊椅如同標志拍攝結(jié)束的場記板，啪地合攏。如果車廂外有人細心觀察，就很容易發(fā)現(xiàn)，走出車廂的吉蘭的聽眾與其他乘客完全不同，“他們臉上沒有那種可惡的無動于衷的表情，而是露出吃飽肚子的嬰兒的滿意神情”。

說實話這小說算不得一流。吸引我的，不是男主人公在地鐵上撿到一個陌生女孩的U盤后發(fā)生的那段“天使愛美麗”的愛情，也不是書中那些怪誕可笑又令人心酸的、讓每個人內(nèi)心都可能有所回應(yīng)的孤獨的細節(jié)。小說中最富想象力的，是作者對書、朗讀、寫作這些東西都賦予了某種既日常又異常的儀式屬性，它們推進著敘事，搭造起一個現(xiàn)實空間里面的平行世界：面對如同龐大機器一樣與你長久對峙的無動于衷的生活，僅僅是文字以書頁這樣一種形式存在的事實本身，也許就在某個時刻某個地方，打開了世界的另一個入口。

當閱讀被賦予這樣一種穩(wěn)固的、仿佛永不終結(jié)的儀式感，是否顯現(xiàn)了書本和生活之間最本質(zhì)的關(guān)系？也許和經(jīng)典無關(guān)，和名氣無關(guān)，和書的公共口碑無關(guān)，而僅僅就是來自個人的內(nèi)心深層的滿足。就像《6點27分的朗讀者》里有一段描寫，一位中年婦女下車前，在為他們朗讀的吉蘭耳邊輕輕說了聲“謝謝”，然而吉蘭笑了笑，心想：要怎么向他們解釋，他這么做并不是為了他們？每天早上的朗讀，是將他自己從溺水般的窒息生活中打撈起來，浮上水面，深吸口氣。那些幸存的殘缺書頁，幫他短暫地停留在另一種生活里，逃離令他憎惡的機器所占據(jù)的現(xiàn)實。

關(guān)于這種常規(guī)和對立，法國哲學(xué)家?？绿岢鲞^一個空間概念，也是他的歷史哲學(xué)概念，叫作“異托邦”（也稱為“異域”或“另類空間”）。與并不真實存在的、純粹幻想的“烏托邦”相比，“異托邦”可理解為真實存在于社會空間中，只是在功能或性質(zhì)上，與我們常規(guī)的空間不同或者對立。閱讀對于我們，很多時候也就好像這樣一個異域的入口：它通往未知的虛構(gòu)和想象，也領(lǐng)受對過去或現(xiàn)實的重新發(fā)現(xiàn)。既是烏托邦，又是異托邦。

閱讀一定要通向目的嗎？如果不尋求通向知識或?qū)W問，那么，讀書可為單純的歡愉？本期《夏日閱讀：世界的另一個入口》邀請了25位作者，希望一起來打開閱讀經(jīng)驗的另一面：有時候，我們在意的或者需要的，也許只是閱讀行為本身，是它在生活某一時刻帶來的變化、愉悅和撫慰。閱讀通向偉大的思想，同樣重要的是，它也連接我們自己的世界——關(guān)于行走，想象，發(fā)現(xiàn)，情感和美。

毛姆在他的《讀書筆記》里就說過：“閱讀既不能幫你獲得學(xué)位，也不能助你謀生糊口，不能教會你駕船，也不能告訴你如何發(fā)動一輛故障的汽車。但它將使你生活更豐富，更充實、圓滿而感到快樂，如果你們真能享受這些書的話。”亨利·米勒有一本個人閱讀回憶錄——《我一生中的書》，也把一種單純的“為印證的歡愉”描寫得正當無比。在他以情色著稱的作家生涯中，這是少見的沒有惹來審查麻煩的“正經(jīng)書”。他將自己在性格成長史中的閱讀經(jīng)歷一一道來，并在文末附上了最大限度影響到自己的100本書。在他偏愛過的作家里面，有如惠特曼、喬伊斯、托馬斯·曼這種大人物，也有別人不以為然的，或者早已忘掉的無名之輩。他提到第一本小時候讀過的《佩克的壞男孩》絕對是本“壞”書，而它被列入書單的理由，是因為沒有其他的書讓他笑得如此開心?！八鼈兩鷼獠赝医徽劇！焙嗬っ桌者@樣形容讀過的一切：

這些可貴的書叫什么名字？

我將用烏斯本斯基寫下的吉爾捷耶夫的話來回答你——“如果你理解了你一生中讀過的一切，你就會知道你現(xiàn)在正在尋找的是什么了?！?/p>

這是一句應(yīng)該再三細細推敲的話。它揭示了書本和生活之間的真實關(guān)系。它告訴你如何閱讀。它證明了——至少向我證明了——我多次重申的東西，即讀書是為了印證的歡愉，這才是我們關(guān)于書做出的最終發(fā)現(xiàn)。至于真正的閱讀——一個從不終結(jié)的過程——可以用任何東西來進行：一片草葉，一朵花，一只馬蹄，一個小孩流露出驚奇與入迷的眼睛，一個真正的武士的風(fēng)采，一座金字塔的形狀，或者鐫刻在每一個佛像上的那份安詳?shù)某领o。如果質(zhì)疑的能力沒有喪失，如果驚奇感沒有衰退，如果有真正的饑餓而不僅僅是胃口或熱望，那么，一個人就不得不邊跑邊閱讀了。那時候整個宇宙必然成為一本打開的書。

而亨利·米勒看來一生中最重要的讀書階段，是童年時期的閱讀：多么輕而易舉地就能說出第一次閱讀的時間和地點，有些書讓人聯(lián)想到疾病，有些書讓人聯(lián)想到壞天氣，有些書讓人聯(lián)想到懲罰，還有些書則讓人聯(lián)想到獎勵……“在對這些事情的回憶中，內(nèi)心世界和外部世界融為一體，顯然是一生中的大事件?！?/p>

在我們這些作者的記憶中，同樣有過米勒所說的這種“大事件”。比如我，小時候有一個鄰居，在小孩們眼里很是神秘，因為院里所有人家都住平房，唯有這家獨門獨戶，住在前院的二層跨樓上。女主人是當?shù)貏F紅極一時的大花旦，受過毛主席和周總理接見;男主人在抗美援朝中受過傷，當過戰(zhàn)斗英雄。他們對三個孩子管束極嚴，院里幾乎沒有孩子進過他們家門，那個二樓因此對我們充滿了古怪的吸引。小學(xué)四年級的暑假，有一天，兩個妹妹突然結(jié)伴下來，說父母允許邀請我去家里玩。她們有個讀初中的哥哥，給了我據(jù)說從未有過的厚待，不但親自展示和解說了他令人羨慕的一大柜小說，還允諾每次我可以借三本回去。那個暑假，從前神秘的二樓成了我的圖書館，我識字實在有限，卻囫圇看完了哥哥所有壓箱底的寶貝書：《三俠五義》《兒女英雄傳》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《大刀記》《基督山伯爵》……我每天搬個小板凳坐在門廊里，在半懂不懂的故事里神思飄飄。這些書，和以前讀的《少年文藝》之類如此不同，充滿著神秘色彩、英雄主義和一切不可思議的東西，泥沙俱下，打開了一個陌生世界，讓人覺得自己從毛毛蟲蛻變成蝶。和亨利·米勒描述得一樣，至今還能記得那個夏天，太陽明晃晃的，我坐在那團陰涼里埋頭于書，對玩伴們踢毽子和跳皮筋的邀約充耳不聞。上初中后搬了家，和鄰家也沒了往來。后來聽人說起，收藏了那么多書的老大沒上大學(xué)，高中畢業(yè)進了銀行?，F(xiàn)在我想，人到中年的初中生也許會像巴黎地鐵里那個“6點27分的朗讀者”，在單調(diào)的城市里，是一個與眾不同的普通人。