杜開平

第一階段：活動準(zhǔn)備階段 （4課時）

1.人員分組與分工（1課時）

各社區(qū)少先隊員根據(jù)自己居住的實(shí)際社區(qū)編組，并根據(jù)教師居住的實(shí)際社區(qū)聘請其為各社區(qū)輔導(dǎo)員，聘請社區(qū)物業(yè)管理員和部分家長為該社區(qū)輔導(dǎo)員，隊員參與本社區(qū)活動，選出本社區(qū)少先隊組織的隊長和副隊長等，并對隊內(nèi)成員進(jìn)行分工，隊員討論確定各隊名稱。

資料收集：社區(qū)少先隊隊長、副隊長負(fù)責(zé)錄入社區(qū)隊員和聘請輔導(dǎo)員的信息。

輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)社區(qū)內(nèi)全體少先隊員的管理和日常教育引領(lǐng)，做好隊員們課外輔導(dǎo)員，幫助隊員排憂解難。隊長：全面負(fù)責(zé)整個社區(qū)隊員的自律管理，帶領(lǐng)隊員做好社區(qū)文明小公民，并有序組織開展有益的活動。副隊長：具體負(fù)責(zé)每周末輪流組織隊員進(jìn)行環(huán)保巡視一次，組織隊員開展有益的游戲活動和學(xué)習(xí)小組等。

2.開展社區(qū)情況調(diào)研（1課時）

各社區(qū)少先隊輔導(dǎo)員組織隊員在自己居住的社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，搜集居民對社區(qū)不滿意的問題，如到處都是垃圾、草坪被亂踩、公共設(shè)施被破壞等，并將搜集到的問題進(jìn)行歸類、重組，確立系列活動內(nèi)容為環(huán)保、美德、健身與學(xué)習(xí)四方面。

資料收集：將隊員調(diào)查和討論的結(jié)果，歸類整合后制成文本資料。

3.分組合作制定計劃（2課時）

社區(qū)輔導(dǎo)員組織各自活動組討論活動計劃，從活動分幾個階段完成、需要多長時間、每一階段采取什么方法、完成什么任務(wù)等方面做出具體規(guī)劃，用文本或表格形式呈現(xiàn)。初定計劃后，輔導(dǎo)員安排一課對計劃的可行性進(jìn)行討論、建議、修改、完善，確定最終的活動計劃。

資料收集：將討論時的照片，最初的計劃和討論后的計劃形成對比。

第二階段：活動實(shí)施階段 （10課時）

1.按計劃開展活動（9課時）

各小隊在輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下，選擇合適的活動方式開展活動。每次活動之前，輔導(dǎo)員要對活動提出要求，對活動技巧進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，特別是小隊成員合作方面要提出建議。每次活動結(jié)束后，全體隊員和輔導(dǎo)員要共同總結(jié)，講述活動經(jīng)歷，暢談活動感受。

資料收集：活動照片、活動報道、參與者感言等。

環(huán)?；顒樱悍e極參與小區(qū)清潔衛(wèi)生活動，如清潔道路、宣傳欄、樓道，保持小區(qū)清潔衛(wèi)生等。 美德活動：為老人和有困難的人做力所能及的事，主動做好事等。健身娛樂活動：主動積極參與社區(qū)健身場中鍛煉、健身活動，開展豐富多彩的游戲活動。學(xué)習(xí)小組活動：以小區(qū)為單位，成立學(xué)習(xí)大組，也可以年級為單位，成立學(xué)習(xí)小組，一起閱讀與學(xué)習(xí)等。

2.資料的搜集整理（1課時）

各輔導(dǎo)員對隊長進(jìn)行定期培訓(xùn)，培訓(xùn)有文本資料并匯總。經(jīng)歷了活動過程，少先隊員在參與活動的過程中獲取了什么，輔導(dǎo)員要及時引領(lǐng)隊員們根據(jù)活動實(shí)際效果對活動進(jìn)行小結(jié)、反思，并將活動過程中的所有文本資料和圖片資料進(jìn)行匯總整理。

第三階段：活動評價階段 （6課時）

1.階段評價（5課時）

為保證活動有效進(jìn)行且各隊員在活動過程中確實(shí)有成長，各隊隊員均每月末由隊長、聘請的社區(qū)物業(yè)輔導(dǎo)員和家長輔導(dǎo)員進(jìn)行月評價，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

2.期末總評表彰（1課時）

對整個活動進(jìn)行總結(jié)評價，結(jié)合月評推薦最終表彰名單上報學(xué)校通報表彰。