李松濤

鐵打的營盤，流水的兵，從學(xué)生入校到畢業(yè)離校，總是時光匆匆，一切仿佛就在昨天。11年班主任工作，總是些繁瑣小事，在點點嘀嘀中和孩子們產(chǎn)生了難忘的師生情，11年與孩子們一同成長，有過喊累，但更多的是為孩子的成長而欣慰。多年的培養(yǎng)，孩子們一點點的回報舉動，都會讓我非常的開心滿足。

高職學(xué)生大多基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高，對剛?cè)雽W(xué)的孩子，大多都沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動力。對于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我主要在舞蹈、鋼琴、繪畫和朗誦等技能方面加強(qiáng)對孩子的培養(yǎng)。

新生開學(xué)，軍訓(xùn)是第一課，在軍訓(xùn)課上的良好表現(xiàn)，通常會帶到開學(xué)的學(xué)習(xí)中。在入學(xué)時，大多有新生技能大賽，在大賽中，通常會挖掘一批有基礎(chǔ)的同學(xué)。在開學(xué)這一系列的活動中，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一些排頭兵，在后續(xù)的學(xué)習(xí)生涯中，時刻注意對她們的鼓勵和培養(yǎng)，為她們的成長創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)臈l件，讓他們帶領(lǐng)班級前進(jìn)。

舞蹈技能的訓(xùn)練從基本功開始，因為地面的動作比較多，需要一定的訓(xùn)練場地，當(dāng)然在動作比較小的情況下，可以適當(dāng)?shù)纳僬加梦璧阜?，因為舞蹈房的資源有限，需要首先滿足集體舞的排練。通常老師都會在課堂上幫助糾正同學(xué)們的動作要領(lǐng)，但師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人，很多時候要想提高熟練程度就需要多多的自己好好揣摩，還需要在網(wǎng)上多搜索相關(guān)視頻來模仿學(xué)習(xí)，扒視頻模仿視頻通過互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)是最常見的練習(xí)方法，當(dāng)然練習(xí)多了就感覺累，又感覺好像自己啥都不會。學(xué)習(xí)有個過程，在困難時，我總是勸同學(xué)，不要急慢慢來，通過日積月累你總會發(fā)現(xiàn)自己的不一樣，從量變到質(zhì)變，考驗我們的就是我們的耐心和毅力。

在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，總有些同學(xué)覺得自己的先天條件不足，班上一個同學(xué)小汪的身材矮小，我就有意無意的在班會課上去舉偉人鄧小平的故事，舉舞蹈家黃豆豆的故事，鼓勵同學(xué)們做事要有自信，凡事有了信心就成功了一半。小汪同學(xué)堅持學(xué)習(xí)舞蹈一段時間以后發(fā)現(xiàn)自己的舞蹈感覺特別的好，越學(xué)越有信心，平常努力學(xué)習(xí)，暑假實踐依然不忘舞蹈。功夫不負(fù)有心人，在4年級的全校舞蹈基本功比賽中她榮獲特等獎！

鋼琴對新入學(xué)的新生來說就是一個很神秘的東西，會彈的悅耳動聽，不會的彈出來就是催眠曲，生澀難聽。對于大多數(shù)同學(xué)來說入門都是一樣的，糾正自己的彈琴動作，培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)。在鋼琴入門時總有同學(xué)氣餒，萬事開頭難，沒有捷徑可走，就是好好的練習(xí)。每周配合老師布置和檢查鋼琴彈奏的曲目，通過一個一個小曲目的練習(xí)來完成基本功的打造。每一種藝術(shù)的追求都是無止境的，在學(xué)生的培養(yǎng)上，注意調(diào)整我自己的心態(tài)，差不多就行，慢慢來，畢竟對于領(lǐng)悟力不好的同學(xué)，確實就是一個漫長的過程，而且中途容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，在不確定未來到底能否能成功的情況下千遍萬遍的練習(xí)是十分的不容易。班上一位同學(xué)一開始練得很勤也很樂意，慢慢的熟悉了鍵，熟悉了樂譜，但到后期總是音樂的理解跟不上，彈出來的曲子沒有任何的感情色彩，這個是我和鋼琴老師更多的時候只是說還行，進(jìn)步了。沒辦法，練琴非一日之功，但只要堅持終有希望，她度過半年的困難期，慢慢的孩子的鋼琴彈奏水平又上了一個臺階。

美術(shù)人人都會畫兩筆，但是少數(shù)的同學(xué)有強(qiáng)烈的興趣愛好和色彩感覺，這與同學(xué)與老師的配合有關(guān)，有的老師的專業(yè)能力強(qiáng)但孩子的理解力可能跟不上，總之在學(xué)習(xí)中不斷挖掘同學(xué)的潛力，不輕言放棄。班上同學(xué)小牛一直沒有突出的專業(yè)項目，直到4年級突然特別喜歡畫畫，甚至占用了吃飯和休息時間，我給她描述相關(guān)美術(shù)老師的特長和風(fēng)格，引導(dǎo)她博采眾長，虛心向每一位老師請教，扎扎實實練習(xí)，不到一年已經(jīng)初有成效，畫出來的作品已經(jīng)能達(dá)到美術(shù)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)秀水平。

朗誦能力的培養(yǎng)需要普通話要好一些，在運用情感之前需要能夠清楚地表達(dá)出每一個字詞的意思，每天的清晨學(xué)生敦促有感情的朗誦課文。對于技巧的把握，要常向老師虛心學(xué)習(xí)，多記筆記，多積累。普通話說的標(biāo)準(zhǔn)了，開始多創(chuàng)造機(jī)會來朗誦作品，不怯場了，就可以更好的把精力放在文章的感情抒發(fā)上。不小看班集體的鍛煉，在全班同學(xué)面前多次鍛煉，練得游刃有余了，當(dāng)再到大的舞臺表演時，就能夠有了一個很好的基礎(chǔ)。同時還需要給有能力的同學(xué)多創(chuàng)造機(jī)會，在班會課上，在活動中，在比賽中，在表演中，“戰(zhàn)場”是鍛煉“戰(zhàn)士”最好的地方。

集體是鍛煉學(xué)生最好的環(huán)境，集體榮譽感需要培養(yǎng)和鼓勵，每一次活動都有意無意的鍛煉一些新人，給他們機(jī)會來展現(xiàn)自己。在文化知識差的同學(xué)中，大多是腦子靈但又不用功的同學(xué)，我多讓他們在技能上展現(xiàn)自己，在技能上面偷懶不用功的，在運動場上創(chuàng)造機(jī)會讓他們展現(xiàn)自己，通常從運動場觀眾的吶喊聲中下來以后，孩子們都會對自己的信心提高很多，做事更有勁更有激情。

每一個人的能力是有限的，孩子們的能力的提高一點點的非常的不容易，從日常習(xí)慣的養(yǎng)成，到專業(yè)技能的提高，有的同學(xué)需要4年有的甚至到畢業(yè)了才看到效果，我在與孩子們的成長過程中，實際是帶著渴望的心情，一邊引導(dǎo)一邊在等待，等待孩子能力由量變到質(zhì)變。即使有時同學(xué)到畢業(yè)還沒有領(lǐng)悟，但他已經(jīng)看到了很多成功同學(xué)的例子，在為自己懶惰反省的同時，也對自己的世界觀人生觀有了更清晰的認(rèn)識。不過多的求全責(zé)備，又時刻睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)和放大孩子們身上的優(yōu)點，一步一個腳印，通過幾年的專業(yè)錘煉，集體生活的培養(yǎng)，每一個同學(xué)都會回報一個個嶄新的摸樣。