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張鐵道，教育學(xué)博士、研究員，北京開放大學(xué)副校長(zhǎng)，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。曾擔(dān)任甘肅省教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)、北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)，曾兼任全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員暨基礎(chǔ)教育學(xué)科組成員、聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所監(jiān)事會(huì)成員、聯(lián)合國(guó)教科文組織《國(guó)際教育評(píng)論》編委。先后被聘為日本廣島大學(xué)客座教授、澳大利亞昆士蘭大學(xué)榮譽(yù)研究員，以及西南師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院兼職教授。

曾主持“甘肅省全面提高小學(xué)教育質(zhì)量綜合革新實(shí)驗(yàn)研究”“中國(guó)西部少數(shù)民族女童教育的質(zhì)量與效益研究”“中國(guó)義務(wù)教育發(fā)展研究”等課題，參與主持北京市基礎(chǔ)教育與普通高中課程改革、創(chuàng)新人才教育、教師專業(yè)發(fā)展等項(xiàng)目。在國(guó)際教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表英文論文7篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文50余篇，主編《中國(guó)義務(wù)教育發(fā)展研究叢書》《團(tuán)隊(duì)研修的實(shí)踐探索》《孩子心目中的好老師》等圖書10余部。

其中，“甘肅省全面提高小學(xué)教育質(zhì)量綜合革新實(shí)驗(yàn)研究”獲聯(lián)合國(guó)教科文組織辛格教育革新項(xiàng)目獎(jiǎng)、第二屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，《職業(yè)教育最佳實(shí)踐：北京農(nóng)校用非正規(guī)教育方式推廣實(shí)用技術(shù)案例研究》（英文版）獲北京市第七屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，《將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)匯聚為群體資源》獲第四屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，“提高農(nóng)村教師執(zhí)教能力的團(tuán)隊(duì)研修實(shí)踐”項(xiàng)目及其成果獲首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

《教師研修：國(guó)際視野下的本土實(shí)踐》

張鐵道 著

教育科學(xué)出版社

本書結(jié)合國(guó)外先進(jìn)理論，探索適合我國(guó)教師的教師研修，涉及教育相關(guān)的多個(gè)角色、階段和領(lǐng)域，力圖為教師的專業(yè)發(fā)展搭建腳手架。

《回歸教育常識(shí)》

湯勇 著

中國(guó)人民大學(xué)出版社

適用于中小學(xué)教師、班主任閱讀和培訓(xùn)，適合教育局長(zhǎng)和其他關(guān)注教育的人閱讀。

《為每個(gè)人開的學(xué)校——北京十一學(xué)校學(xué)生的成長(zhǎng)故事》

趙胤光 葉楓 主編

教育科學(xué)出版社

本書是近年來(lái)十一學(xué)校學(xué)生主編的第三本書，也是第一本“學(xué)生寫學(xué)生”的書，可視為對(duì)十一學(xué)校“最年輕版”的解讀文本。

《教師的力量》

魏勇 著

中國(guó)人民大學(xué)出版社

北京十一學(xué)校特級(jí)教師魏勇力作，適用于中小學(xué)教師閱讀和培訓(xùn)。