文_本刊見(jiàn)習(xí)記者趙瑜

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導(dǎo)師和學(xué)生的那些事兒

文_本刊見(jiàn)習(xí)記者趙瑜

與學(xué)生的相處，我并沒(méi)有刻意謀求達(dá)到何種關(guān)系。一直就那么處著，逐漸成了亦師亦友。

——任老師（四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師）

今年以來(lái)，有關(guān)導(dǎo)師與研究生之間關(guān)系的熱門話題頻出。“華東理工研究生死在導(dǎo)師工廠”，“一條帖子扳倒電子科技大學(xué)教授”，“南郵教授張代遠(yuǎn)逼死窮學(xué)生”等新聞令人震驚。

有人說(shuō)，導(dǎo)師不再是師傅，而成了老板，學(xué)生也不再是徒弟，變成了員工。難道當(dāng)下的大學(xué)里，導(dǎo)師和學(xué)生的關(guān)系就是這樣嗎？為此，本刊記者與國(guó)內(nèi)多位高校導(dǎo)師及研究生展開交流，說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)師和學(xué)生的那些事兒。

我就跟學(xué)生說(shuō)好，每個(gè)人都有自己的興趣，如果對(duì)老師的項(xiàng)目不感興趣，可以有自己的想法，但做得不好，是沒(méi)法畢業(yè)的。

既是老師，也是老板

湯蕓——四川大學(xué)化學(xué)專業(yè)碩士

導(dǎo)師帶我們做項(xiàng)目，他就是我們的“大老板”。我們導(dǎo)師是行業(yè)內(nèi)西南地區(qū)學(xué)科領(lǐng)頭人，最開始被老師如王力宏般帥氣的顏值吸引，加入他的課題組。但是他手上學(xué)生很多，平時(shí)工作忙，我們直接跟他接觸比較少，一般是由教授和副教授組成的小老板團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

作為碩士，我一直以為在導(dǎo)師心中沒(méi)留下太深的印象，他可能只是知道我的名字。直到今年找工作，才發(fā)現(xiàn)他把每一個(gè)人的前程都放在心上。

當(dāng)時(shí)有一個(gè)對(duì)口的工作在招人，導(dǎo)師說(shuō)，憑他3年來(lái)對(duì)我的觀察和了解，覺(jué)得這個(gè)崗位非常適合我，問(wèn)我中午愿不愿意跟他去和那邊面試的人見(jiàn)個(gè)面。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心一陣狂喜，老師居然對(duì)我們這么用心。接下來(lái)的整個(gè)面試過(guò)程，導(dǎo)師給了我很多建議。他還說(shuō)，希望我能在專業(yè)領(lǐng)域沉淀幾年，學(xué)好本事再轉(zhuǎn)行，給自己謀求更大的發(fā)展空間。原本以為很高很遙遠(yuǎn)的導(dǎo)師，突然這樣關(guān)心自己，心里太溫暖了，覺(jué)得整個(gè)世界都明亮起來(lái)。

汪老師——四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

在跟學(xué)生的相處中，我始終堅(jiān)持兼顧雙方利益。老師手里有項(xiàng)目，學(xué)生跟著做，一是增強(qiáng)自身的分析和實(shí)踐能力，論文有課題可寫；二是增加收入，獲得項(xiàng)目補(bǔ)貼。補(bǔ)貼的數(shù)額要與學(xué)生溝通，提前說(shuō)好一個(gè)比例。如果學(xué)生不做老師的課題，他怎么發(fā)文章、怎么畢業(yè)呢？當(dāng)然，他們可以自己找項(xiàng)目來(lái)做，但經(jīng)費(fèi)要學(xué)生自己承擔(dān)。我就跟學(xué)生說(shuō)好，每個(gè)人都有自己的興趣，如果對(duì)老師的項(xiàng)目不感興趣，可以有自己的想法，但做得不好，是沒(méi)法畢業(yè)的。

其次，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。人都有一定的惰性，我會(huì)跟學(xué)生定下規(guī)矩，比如在實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間。因?yàn)榘凑諅€(gè)人意愿來(lái)，分配的任務(wù)就無(wú)法保證完成的日期和質(zhì)量，也不可能有成果。所以，規(guī)范也是為了避免糾紛。

至于導(dǎo)師把學(xué)生當(dāng)員工，糾紛不斷的說(shuō)法，我并不完全同意。師生之間出現(xiàn)矛盾，雙方都有原因。我覺(jué)得大學(xué)老師的情商一般比較低，當(dāng)他們處在某個(gè)科研階段，心理壓力很大，甚至出現(xiàn)強(qiáng)迫癥，導(dǎo)致他們處世方式和情緒有時(shí)不可控。同樣，工科學(xué)生接觸面很窄，跨年級(jí)、跨專業(yè)認(rèn)識(shí)的人較少，不太會(huì)為人處世，即使心里有想法，也不會(huì)跟老師交流，師生之間的矛盾也就隨之產(chǎn)生。多一些理解和溝通，事情也許就會(huì)變得簡(jiǎn)單。

既像長(zhǎng)輩，又像朋友

王一坤——遼寧大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)碩士

導(dǎo)師對(duì)我恩重如山，讀研3年，得到他太多照顧了。這事要從我們導(dǎo)師夫妻倆說(shuō)起，他們跟我們的父母年齡相仿，他家兒子又跟我們差不多大，一直在國(guó)外上學(xué)。他們把學(xué)生當(dāng)自己孩子對(duì)待，衣食住行都很關(guān)心。記得有一次，導(dǎo)師邀請(qǐng)我們4個(gè)學(xué)生去他家吃飯，師母做了滿滿一桌子菜，全是大魚大肉，說(shuō)要給我們改善生活。飯菜端上桌后，師母就到房間里看電視了。導(dǎo)師笑著跟我們說(shuō)，她這是不想耽誤我們聊天。

每隔一會(huì)兒，師母會(huì)出來(lái)給我們添菜加飯，然后再回屋里。后來(lái)聽(tīng)到導(dǎo)師勸我們喝酒，就趕忙跑過(guò)來(lái)“教訓(xùn)”導(dǎo)師：“別總讓孩子喝酒，讓他們多吃點(diǎn)飯?！薄澳銊e管，我們師徒幾個(gè)開心呢?！蹦钱嬅嬉恢贝嬖谖夷X海里，一個(gè)像父親，偏讓我們喝酒，一個(gè)像母親，就讓我們多吃飯，很有意思，也挺讓我們幾個(gè)學(xué)生感動(dòng)的。

陳曉緒——華東師范大學(xué)藝術(shù)專業(yè)碩士

我跟老師之間的共同話題比較多，她又很年輕，我們非常聊得來(lái)。畢業(yè)論文開題時(shí)，我們經(jīng)常約在圖書館喝咖啡，她每次都搶著買單。有一天，我還記得下著毛毛雨，天氣很潮濕。我們大概聊了2、3個(gè)小時(shí)，然后她從包里拿出一個(gè)很精致的Q版香水，噴了幾下。我聞了聞，很喜歡那個(gè)味道，老師順勢(shì)給我也噴了噴?；貙嬍液螅以铰勗较矚g，想上網(wǎng)買一瓶，就問(wèn)她是什么牌子。結(jié)果她豪放地說(shuō)，“不用買！我家有好幾瓶，給你一個(gè)新的?！钡诙焖湍脕?lái)了。

后來(lái)，我查了一下，這么小小的一瓶香水市面價(jià)超過(guò)500元。一般來(lái)說(shuō)，都是學(xué)生給老師買禮物，我沒(méi)想到老師居然主動(dòng)給我送。雖然她可能不在乎，但這份情意讓我終生難忘。

任老師——四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

與學(xué)生的相處，我并沒(méi)有刻意謀求達(dá)到何種關(guān)系。一直就那么處著，逐漸成了亦師亦友。比起本科生，研究生的閱歷多了些，更加成熟，自主性也更強(qiáng)。所以我不把他們看成小孩子，而是有獨(dú)立人格的成年人。有心里話跟老師說(shuō)，我都很愿意傾聽(tīng)和解答，無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是生活上。

要說(shuō)我對(duì)學(xué)生的幫助，我倒覺(jué)得他們更讓我感動(dòng)，每年畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)給我寫卡片，回憶一些共同經(jīng)歷的過(guò)往。我們有一個(gè)小傳統(tǒng)，新生入學(xué)時(shí)，我會(huì)召集所有年級(jí)的學(xué)生坐在一起吃吃飯、喝喝下午茶，能來(lái)的都來(lái)。一是希望他們相互認(rèn)識(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享失敗的彎路或成功的捷徑。二是彼此相熟后，可以互相幫忙，給予論文和工作的建議等等。到畢業(yè)時(shí)，應(yīng)屆生又會(huì)請(qǐng)老師和學(xué)弟學(xué)妹吃飯，作為答謝和告別。

在我看來(lái)，學(xué)生的成熟和稚嫩都很正常，也很可愛(ài)。雖然不是每個(gè)同學(xué)離開以后，都會(huì)跟我保持聯(lián)系。但無(wú)論在哪里，以何種方式，只要知道他們一切順利，我就感到欣慰。因?yàn)檫@種與他們相遇的緣分和情分是抹不掉的。

修煉品性，學(xué)會(huì)做人

王媛——中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所物理化學(xué)專業(yè)博士

我的導(dǎo)師是一位90多歲的院士，一言一行都讓人敬重。每年教師節(jié)，他明令禁止不準(zhǔn)給他送東西。連每月一次的組會(huì)，他也要堅(jiān)持掏錢請(qǐng)我們吃飯。有一次聚餐，我們來(lái)到萬(wàn)年不變的餐館，因?yàn)槎贾览显菏肯矚g吃那一家的烤鴨。實(shí)驗(yàn)室只有我一個(gè)女生，所以他讓我坐他旁邊。

我們點(diǎn)了一個(gè)冰淇淋蜂蜜面包，上面有一個(gè)冰淇淋球用來(lái)蘸著面包吃。沒(méi)想到，他對(duì)所有男生說(shuō)，“你們都別吃了，把那個(gè)球留給王媛?！贝蠹夜笮ζ饋?lái)，老院士一臉不解。

看著他可愛(ài)的樣子十分有趣，但有時(shí)又很心疼。雖然身體硬朗，但畢竟是90多歲的人，每天上午10點(diǎn)到實(shí)驗(yàn)室，風(fēng)雨不誤。看一下大家有沒(méi)有事，然后回辦公室。每次看到他騎自行車飛快的身影，都覺(jué)得不可思議。他對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著和對(duì)生命的態(tài)度，讓我們敬畏。

張聰——中國(guó)醫(yī)科大學(xué)耳鼻咽喉科博士

醫(yī)療行業(yè)是最忙，也是最簡(jiǎn)單的。學(xué)生和老師的關(guān)系就像師傅帶徒弟，經(jīng)常一起出門診。我的老師最常掛在嘴邊的話是，“醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)決定了患者的愈后，醫(yī)生的責(zé)任心和水平?jīng)Q定了患者的健康和家庭的幸福?！?/p>

在醫(yī)科大的教授隊(duì)伍里，有一位醫(yī)學(xué)界外科手術(shù)的泰斗，他堅(jiān)持把自己所有的手術(shù)做成筆記，記錄某個(gè)病癥的門類。有一次，教授被邀請(qǐng)到外地參加某省鐵路局領(lǐng)導(dǎo)的專家會(huì)診，剛開始他直接拒絕。但聽(tīng)說(shuō)這個(gè)病難度很大，并且是他醫(yī)術(shù)筆記上的某一類，一生中難得遇到幾次，便立即乘車趕去。到了之后，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生和鐵路局的人員列隊(duì)歡迎，安排了豐盛的晚宴，但他只喝了一碗粥，說(shuō)其他的都不需要。

手術(shù)非常成功，聞?dòng)嵍鴣?lái)的各地大夫本想向他討教，沒(méi)想到教授做完手術(shù)后，就匆忙地回沈陽(yáng)。所謂醫(yī)療大家，都是這樣淡泊名利，看重的只有治療疾病本身，這種品性就夠我們學(xué)生好好修煉了。

葉老師——四川大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

我想學(xué)生們對(duì)我最深的印象應(yīng)該是嚴(yán)厲。做學(xué)問(wèn)這件事，我不會(huì)放松。研究生論文開題是他們畢業(yè)論文的第一步，最夸張的開題報(bào)告被我改過(guò)9稿，我還記得那個(gè)學(xué)生是高師班的，集中在假期上課。

既然最后拿到的學(xué)位都一樣，我就要求他論文的標(biāo)準(zhǔn)也和其他同學(xué)一致。而開題比較順利的人一般要改三四稿才能通過(guò)，至于論文寫作、形成初稿到定稿，修改次數(shù)就更加數(shù)不清了。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題卻不說(shuō)，那是不負(fù)責(zé)任的老師。之后的預(yù)答辯、盲審、外審環(huán)節(jié)，學(xué)生都要提心吊膽。

在做學(xué)術(shù)之前，我會(huì)讓他們先學(xué)做人。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生大清早7點(diǎn)給我打電話，我跟他說(shuō)我正在睡覺(jué)，但他依然喋喋不休，我就把電話掛了。等到下午，我給他回電話，跟他解釋為什么掛了電話。只有心里不舒服，他才會(huì)吃教訓(xùn)。

作為老師，我可以寬容地聽(tīng)他講完事情，但進(jìn)入社會(huì)，公司領(lǐng)導(dǎo)、同事、合作伙伴會(huì)如此溫柔待他嗎？機(jī)會(huì)往往只有一次，我不希望他們連自己錯(cuò)在哪里都不知道。讓學(xué)生在能改正錯(cuò)誤的階段認(rèn)識(shí)問(wèn)題，這是我當(dāng)老師應(yīng)該做的事。（文中學(xué)生均為化名）

我想學(xué)生們對(duì)我最深的印象應(yīng)該是嚴(yán)厲，做學(xué)問(wèn)這件事，我不會(huì)放松。研究生論文開題是他們畢業(yè)論文的第一步，最夸張的開題報(bào)告被我改過(guò)9稿。