鄭彥鈺　朱明瑗

教育國際化：期待更多的“筷子情誼”

每個周末晚上8點，采荷中學(xué)的初一學(xué)生向璟都會準時坐到電腦前，和遠在德國巴伐利亞州的小伙伴視頻聊天。短短的幾十分鐘，他們會用英文交流近期在學(xué)校發(fā)生的一些趣事，兩個小家伙暢所欲言。這個暑假，向璟同學(xué)還收到了小伙伴Flor的邀請，前去他德國的家中做客。

這段美好的跨國友誼是怎么建立的？我們就從一雙筷子說起吧。

2015年11月，德國巴伐利亞州布魯克繆爾人文中學(xué)一行四十余人來到采荷中學(xué)開啟為期8天的學(xué)習(xí)交流。期間，德國學(xué)生住在中國學(xué)生家中，與他們同吃住、一起學(xué)習(xí)，而德國學(xué)生Flor正是向璟同學(xué)的結(jié)對伙伴。剛一見面，兩個小伙伴還有些生疏，可餐桌上關(guān)于筷子的使用突然拉近了兩人的距離。向璟熱情地教Flor使用筷子并親自示范給Flor看。接下來的幾天中，每到吃飯時間，向璟都會仔細地觀察并一遍遍糾正Flor的拿筷動作，他們的關(guān)系就這樣熟絡(luò)起來了。

在采荷中學(xué)，像向璟這樣和德國小伙伴因為交流結(jié)對相識的孩子還有很多，他們都是中德兩校友誼的見證人。從2004年起，采荷中學(xué)就和德國巴伐利亞州布魯克繆爾人文中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校。在這過去的10余年間，兩校的交流已經(jīng)越來越深入和頻繁，除了兩校學(xué)生互訪活動外，兩校的校長和老師們也在辦學(xué)理念、學(xué)校文化、教師教學(xué)技能等方面進行了深入的交流和探討，這為采荷中學(xué)開設(shè)德語項目班奠定了一定的基礎(chǔ)。2014年，采荷中學(xué)又和德國皮埃爾·特魯多國際高級文理中學(xué)簽訂了《締結(jié)友好學(xué)校協(xié)議書》，這又為學(xué)生正式赴德就讀高中走出了關(guān)鍵性的一步。

截至目前，采荷中學(xué)德語項目班的17位同學(xué)已赴德國高中就讀，此外學(xué)校還與荷蘭奧古斯丁那努中學(xué)、英國霍夫公園中學(xué)達成友好合作協(xié)議。

作為杭州市首批教育國際化示范校，采荷中學(xué)正在通過校際友好交流結(jié)對、開設(shè)德語項目班、引進外教教師等途徑，積極探索國際化辦學(xué)之路，推進區(qū)域教育國際化發(fā)展。

近年來，圍繞教育現(xiàn)代化建設(shè)中心工作，江干教育致力于區(qū)域教育改革創(chuàng)新，不斷拓展對外交流渠道，全面深化合作內(nèi)涵，推進了區(qū)域教育國際化發(fā)展。

像采荷中學(xué)這樣的，與德國巴伐利亞州布魯克繆爾人文中學(xué)合作，以項目建設(shè)為抓手，擴大國際交流與合作的例子在江干區(qū)還有很多。比如，引進葡萄牙“本菲卡”校園足球合作項目，7名葡籍教練入駐采荷二小、杭師大東城實驗學(xué)校、濮家小學(xué)等6所學(xué)校，植入歐洲先進的青訓(xùn)體系，促進校園足球發(fā)展；再如，采荷實驗學(xué)校與加拿大皮爾遜教育局合作，開設(shè)雙語實驗班，等等。

項目以外，各種學(xué)術(shù)活動也是引領(lǐng)開放教育環(huán)境的重要途徑。江干區(qū)借助高校平臺，有效推進教育國際交流與合作不斷拓展和延伸，向縱深發(fā)展，逐步構(gòu)架起多層面立體交互網(wǎng)絡(luò)。近年來，舉辦了多項有較高國際影響力的學(xué)術(shù)活動，如第八屆“兩岸四地”學(xué)術(shù)研討會、首屆“浙港中小學(xué)校長論壇”等，來自多個國家和地區(qū)的教育行政部門和學(xué)校代表，以及國內(nèi)知名的師范大學(xué)等專家研究團隊，一起集聚江干探討分享教育發(fā)展經(jīng)驗。同時，與加拿大皮爾遜教育局、臺灣高雄師大、中港校長專業(yè)發(fā)展促進會合作，變學(xué)?！皢我煌鶃怼睘閰^(qū)域“抱團協(xié)作”，推進國際理解教育。

謀篇未來發(fā)展，“一域一品牌，一校一特色，做實基礎(chǔ)，做優(yōu)生態(tài)”是江干教育的發(fā)展思路，在城市國際化大背景下，在教育信息化、教育國際化“兩翼”助力下，向璟與Flor式的“筷子情誼”將越來越多。