李好

今天下午，我一走進科學探究室，就看見講臺上有3盆水，一盆是清水，一盆水里有泡泡，另一盆是什么水呢？好奇怪，黑黑的。這些盆里都有許多樹葉，這是干什么呀？

直到大家都坐好后，老師才說：“好，現(xiàn)在3個小組來做一次對比實驗。這3個盆里都泡有樹葉，第一盆是用清水泡的，第二盆是用洗衣粉水泡的，第三盆是用氫氧化鈉水泡的。我們來看看哪種液體里的樹葉能快速地制作出葉脈標簽?！?/p>

3個組長依次上臺領了牙刷和托盤，老師指導著說：“牙刷要選用毛質(zhì)柔軟的，用過的舊牙刷也行。用牙刷輕輕地順著葉脈的方向，刷掉葉片兩面的葉肉，一邊刷一邊用小流量的自來水沖洗，直到只留下葉脈。第一小組刷清水盆里的樹葉，第二組刷洗衣粉水泡的樹葉，第三組刷氫氧化鈉水泡的葉子。要用鑷子輕輕將葉子夾出來，并用清水洗一下，然后將葉子平鋪在托盤上。洗刷時，必須仔細小心，否則葉脈易刷壞。好，現(xiàn)在正式開始！”

我們組拿的是用清水泡過的樹葉。任憑我怎么刷，葉上的葉肉怎么也除不去，我急得滿頭大汗。

老師問我們：“第一組用清水泡的葉子上面的葉肉能刷掉嗎？”

我們都不約而同地說：“不能！”

老師又依次問了第二組和第三組，分別得到兩種答案：“不可以”與“可以”。

“是的，只有氫氧化鈉水泡過的葉子，上面的葉肉才能去掉。同學們，想不想制作一片屬于自己的葉脈書簽呀？”

那還用說，肯定樂意！我們每人取了一片用氫氧化鈉水浸泡過的樹葉，小心地刷了起來。一會兒工夫，葉脈清晰地呈現(xiàn)出來。我將刷好的葉脈片漂洗后晾干，染上我喜歡的顏色，再在葉柄上系一根彩色絲綢帶，一片葉脈清晰、色彩艷麗、美觀實用的書簽便制作好了。我拿著屬于自己的葉脈書簽，心里別提有多甜了！