通用技術(shù)課程的開設(shè)，被公認(rèn)為普通高中新課程改革的一大亮點和難點。因為通用技術(shù)課程并未列入國家高考統(tǒng)考科目，其發(fā)展現(xiàn)狀在全國來講都不容樂觀。廣西作為全國最后一個省份全面進(jìn)入高中新課改至今已有4年。四年前，我們沒有課程內(nèi)涵積淀、沒有專業(yè)師資、沒有專門的設(shè)施設(shè)備，一切從零開始。四年后的今天，柳州的通用技術(shù)課程交出了一份滿意的“答卷”：該市采取整體推進(jìn)策略，在全市各高中學(xué)校統(tǒng)一推進(jìn)這門課程的實施，并鼓勵各高中學(xué)校自主創(chuàng)新，目前全市20所高中學(xué)校已建成通用技術(shù)實踐室并投入使用，22所公辦高中已全部開齊這門課程……柳州成為我區(qū)通用技術(shù)課程開課率達(dá)100%的唯一地市。

令人感動的是，在柳州，這門課程還成功集結(jié)了這樣一群富于激情的學(xué)科教師：他們拼命地工作，從一早上班忙到凌晨仍不愿離開實踐室，只為了準(zhǔn)備一堂課的制作材料并在自己親歷制作的過程中揣摩適合學(xué)生的教法；他們連續(xù)幾天半個月熬夜，爭分奪秒地作業(yè)、學(xué)習(xí)，“只要大家湊到一起便能碰撞出思想的火花，有時一不小心一整年的課程就在這碰撞的十幾分鐘內(nèi)便已全部規(guī)劃完成”；他們使用的是先進(jìn)的科技設(shè)備，然而他們更常態(tài)的工作是在各種廢舊物品甚至是垃圾堆中搜尋“寶物”，在工具房里吃灰塵，在實驗室里與各種刀錘鋸銼打交道……

一門富于創(chuàng)新、基于動手實踐、著力培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的嶄新課程，如果沒有政府的決心和執(zhí)行力度，沒有老師們的創(chuàng)業(yè)激情，就不可能有今天學(xué)生對創(chuàng)造創(chuàng)新的真正熱愛。

（編者）