符達(dá)佳+王暉慧

【摘要】本文針對(duì)高校正式黨員后期出現(xiàn)積極性不高、先進(jìn)性不明顯、責(zé)任意識(shí)淡漠、先鋒模范帶頭作用不突出等問(wèn)題，總結(jié)高校黨建工作中存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決措施。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生 正式黨員 后期管理 黨建工作

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）07-0009-02

大學(xué)生黨員是黨在新的歷史時(shí)期的一支重要后備力量，是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，是服務(wù)廣大學(xué)生的人民公仆，是聯(lián)系高校黨組織與青年團(tuán)員學(xué)生之間的橋梁和紐帶，他們?cè)趯W(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)與社會(huì)實(shí)踐等多方面起著良好的模范作用。在各高校黨委的高度重視下，大學(xué)生黨員的比例也逐年遞增。隨著高校每年大學(xué)生黨員的增加，在成為正式黨員的后期一部分大學(xué)生黨員出現(xiàn)積極性不高、先進(jìn)性不明顯、責(zé)任意識(shí)淡漠、先鋒模范帶頭作用不突出等問(wèn)題。

一、大學(xué)生吸收為正式黨員后期存在的問(wèn)題

（一）入黨動(dòng)機(jī)不純潔，功利性較明顯

在這個(gè)物質(zhì)的時(shí)代，隨著醫(yī)學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，以至于越來(lái)越多的人想方設(shè)法在各個(gè)方面武裝自己，將入黨看成是增加自己就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)砝碼，另外，有些學(xué)生入黨只為提升自身的影響力和榮譽(yù)感，認(rèn)為有利于獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀個(gè)人的模范評(píng)選，入黨動(dòng)機(jī)帶有較強(qiáng)的個(gè)人目的和功利主義色彩。有些大學(xué)生入黨則是隨大流，沒(méi)有個(gè)人主見(jiàn)，看到別人入黨自己也跟著，沒(méi)有真正從思想上入黨，也不能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。在談話時(shí)表現(xiàn)的很好，但是吸收為正式黨員后就不求上進(jìn)，在團(tuán)員中不起先鋒模范的作用，有些甚至還造成一些不良的影響。

（二）理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，對(duì)時(shí)事政治關(guān)注不夠

部分黨員政治理論學(xué)習(xí)自主性較差，對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展缺乏關(guān)心，有些學(xué)生是老師推一把才向前走一步，對(duì)黨的性質(zhì)、黨的組織制度、黨員的權(quán)利和義務(wù)缺乏了解。繁重的醫(yī)學(xué)課程，也給學(xué)子們帶來(lái)更大的壓力，以至于有些黨員只注重于醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，入黨之后明顯放松對(duì)自己的要求，缺乏對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注，對(duì)周邊、社會(huì)、國(guó)家及國(guó)際發(fā)生的事情漠不關(guān)心，這些情況的出現(xiàn)也導(dǎo)致學(xué)生黨員對(duì)社會(huì)問(wèn)題和某些事件的認(rèn)知和判斷缺乏科學(xué)方法和理論深度，甚至是對(duì)學(xué)校的一些政策、決定出現(xiàn)一些偏執(zhí)過(guò)激的行為反應(yīng)。

（三）學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)不高，責(zé)任意識(shí)淡漠

部分預(yù)備黨員在吸收為正式黨員后不能?chē)?yán)格要求自己，降低了對(duì)自身的要求，在思想上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、工作上、生活上、行為上、關(guān)鍵時(shí)刻和重大活動(dòng)中的都沒(méi)有起到骨干帶頭作用。有些甚至懈怠并形成惰性，在群眾中造成不良的后果。由于在吸收為正式黨員之前思想不成熟或是犯錯(cuò)誤可能延長(zhǎng)考察期，有些人覺(jué)得吸收為正式黨員之后就“安全”了，不會(huì)被推遲，產(chǎn)生只要不犯大的錯(cuò)誤就不會(huì)開(kāi)除黨籍的想法，對(duì)于安排的任務(wù)，抱著“能拖一天是一天”的態(tài)度。

（四）黨支部建設(shè)及制度不夠健全

在大多數(shù)高校中，黨組織對(duì)學(xué)生黨員的教育管理缺乏制度化、規(guī)范化，沒(méi)有一套完整的管理辦法和實(shí)施計(jì)劃，每學(xué)年未結(jié)合該組織的實(shí)際情況制定可行的計(jì)劃。有些學(xué)生黨支部隊(duì)伍中還存在人數(shù)不足、經(jīng)驗(yàn)不足和穩(wěn)定性不夠等問(wèn)題，在一定程度上影響了黨建工作的順利開(kāi)展和有效性。有些學(xué)生黨支部的支部書(shū)記為剛畢業(yè)的輔導(dǎo)員或是在校的學(xué)生擔(dān)任，對(duì)黨組織的了解和黨建工作的建設(shè)缺乏經(jīng)驗(yàn)，以至于不能很好的做好學(xué)生黨員的教育管理。

（五）學(xué)生黨員的積極性和主動(dòng)性未被充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生黨員在高校里起到一個(gè)必不可少的作用，但是我們發(fā)現(xiàn)，在高校里學(xué)生黨員的動(dòng)手機(jī)會(huì)不多，很多學(xué)生黨員能做或者需要去實(shí)踐的事情，都已經(jīng)被黨組織分配給一些責(zé)任心不是很強(qiáng)的老師或是很忙的輔導(dǎo)員去做，因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，長(zhǎng)久之后這些學(xué)生黨員做事的積極性和主動(dòng)性逐漸減弱，忽略了自己在黨組織中的重要地位，敷衍了事，做事沒(méi)有自己的想法、缺乏創(chuàng)新，甚至有些學(xué)生黨員還逃避黨組織中分配的任務(wù)。

二、加強(qiáng)高校正式黨員教育和管理的對(duì)策

（一）加強(qiáng)學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)，端正入黨動(dòng)機(jī)

高校中，各黨組織應(yīng)該注重學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)，把政治理論學(xué)習(xí)作為黨組織的一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃，通過(guò)政治理論的學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想政治修養(yǎng)。各黨支部定期開(kāi)展多形式的理論學(xué)習(xí)，可以以幻燈片、文件、考試等方式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容可多變，如可針對(duì)當(dāng)前國(guó)家發(fā)生的一些事件提出自己的看法，且每個(gè)學(xué)生黨員應(yīng)積極發(fā)言，組織委員詳細(xì)記錄所發(fā)言內(nèi)容。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，做到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

高校黨支部應(yīng)努力創(chuàng)造條件，定期組織全體學(xué)習(xí)，讓學(xué)生黨員積極參與，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和黨內(nèi)正開(kāi)展的活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，服務(wù)同學(xué)，踐行一名黨員是一面旗幟，強(qiáng)化學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)，從而為提升學(xué)生黨員質(zhì)量服務(wù)。

（三）重視入黨積極分子的培養(yǎng)

高校黨支部應(yīng)該在推優(yōu)時(shí)嚴(yán)把入黨關(guān)口，避免出現(xiàn)中途“插隊(duì)”的現(xiàn)象，在大學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理和評(píng)議的各環(huán)節(jié)上，按入黨程序吸收、接受廣大群眾的監(jiān)督，廣泛聽(tīng)取黨支部書(shū)記、輔導(dǎo)員、助理輔導(dǎo)員、黨小組組長(zhǎng)和同學(xué)們的意見(jiàn)。推優(yōu)后應(yīng)重視入黨積極分子的培養(yǎng)，健全入黨積極分子考核的指標(biāo)體系、入黨積極分子考察與教育制度、學(xué)生黨員行為規(guī)范、學(xué)生黨員量化考核標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)制度和考核機(jī)制，規(guī)范黨支部程序。

（四）制定監(jiān)管考核細(xì)則，建全完善規(guī)章制度

健全的黨支部建設(shè)及完善的制度是確保大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性的根本保證。黨支部建設(shè)應(yīng)該從一開(kāi)始就建立健全的教育管理制度、紀(jì)律制度、考核考試的制度。黨支部可根據(jù)支部及學(xué)生黨員的情況，制定切合實(shí)際的制度，以黨支部書(shū)記為首，下設(shè)宣傳組、后勤組、文秘組進(jìn)行分工合作，實(shí)行“塔形管理、網(wǎng)狀監(jiān)督”的管理方法。積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)的需要，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大黨員積極性創(chuàng)造性。在黨員的建設(shè)方面，一個(gè)重點(diǎn)考核對(duì)象應(yīng)由兩個(gè)正式黨員作為其培養(yǎng)聯(lián)系人，在平時(shí)生活中應(yīng)多交流，了解其思想變化，并給予疏導(dǎo)。

（五）理論與實(shí)踐相結(jié)合，舉辦特色主題活動(dòng)

高校黨支部要給學(xué)生黨員搭建活動(dòng)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大黨員的積極性，如高校的藝術(shù)節(jié)、文明活動(dòng)月應(yīng)讓各個(gè)黨支部遞交活動(dòng)策劃。另外，利用周末和假期鼓勵(lì)和支持學(xué)生黨員深入基層或參加各類公益性活動(dòng)，拓展大學(xué)生的心理素質(zhì)實(shí)踐、返鄉(xiāng)大學(xué)學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)“就近服務(wù)家鄉(xiāng)”等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷，并在群眾中起到良好的反響。也可通過(guò)這些實(shí)踐將全心全意為人民服務(wù)的精神體現(xiàn)在實(shí)際工作中。

總之，高校中正式黨員的后期工作任重而道遠(yuǎn)，需要各黨組織和各位學(xué)生黨員的共同努力，在新的社會(huì)形勢(shì)下，各高校只有根據(jù)自身的情況，制定健全的管理和教育方案，才能使學(xué)生黨員真正從思想上入黨，發(fā)揮學(xué)生黨員在校園中的先鋒模范作用。

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[5]李元旭，劉賓.高校學(xué)生黨建必須充分發(fā)揮學(xué)生黨員主體作用.

作者簡(jiǎn)介：

符達(dá)佳（1988.06-），女，黎族，海南省白沙市人，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士，海南醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，初級(jí)，研究方向 ：臨床醫(yī)學(xué)。

王暉慧（1980.11-），女，漢族，海南省萬(wàn)寧市人，碩士研究生，海南醫(yī)學(xué)院，講師，研究方向 ：思想政治教育。