據(jù)德國聯(lián)邦教育與研究部網(wǎng)站2016年9月9日報道，目前，德國的每個企業(yè)都擁有可聯(lián)網(wǎng)的科技設(shè)備，如臺式電腦、筆記本電腦和平板電腦，而且把它們都用到了企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)上。但是，一些更專業(yè)的數(shù)字化學(xué)習(xí)或媒體設(shè)備在培訓(xùn)中的使用還不普遍，硬件設(shè)施中傳統(tǒng)媒體設(shè)備依然是主力。這是由聯(lián)邦教育與研究部開展的關(guān)于“數(shù)字化媒體在企業(yè)培訓(xùn)與進修中的意義”研究所提供的調(diào)查結(jié)果。在該結(jié)果基礎(chǔ)之上，聯(lián)邦職業(yè)教育研究中心（BIBB）和特恩斯市場咨詢公司（TNS）調(diào)查了德國3000家企業(yè)的數(shù)字化設(shè)備使用情況。

聯(lián)邦教研部長婉卡說：“職業(yè)教育早已掌握了先進的數(shù)字化和自動化技術(shù)?，F(xiàn)在，屋頂工借助無人機觀察建筑，設(shè)備工程師在私人住宅安裝智能家居。數(shù)字化變革對專業(yè)人員的資質(zhì)提出了新的要求，也使得數(shù)字化教學(xué)設(shè)備方面的信息傳播有了可能。我們需要一場‘職業(yè)教育4.0’運動。教研部會把這作為工作重點，對職業(yè)教育的數(shù)字化進行資助。我們會著重關(guān)注這方面的話題，并對中小型企業(yè)進行大力支持。”

該研究首次根據(jù)品牌、企業(yè)規(guī)模和地區(qū)的劃分，呈現(xiàn)了企業(yè)在職業(yè)教育和進修中的數(shù)字化媒體的使用情況。該研究還調(diào)查了企業(yè)對未來數(shù)字化媒體在職業(yè)培訓(xùn)和進修中的意義的看法。大多數(shù)受訪企業(yè)認為，未來三年，數(shù)字化設(shè)備在企業(yè)運營的各方面都將有越來越重要的意義。但幾乎有一半的企業(yè)對自己培訓(xùn)學(xué)徒的信息技術(shù)知識感到不滿意，僅能做出“剛好足夠”的評價。不到1/3的企業(yè)做出了“非常好”或“好”的評價。

聯(lián)邦教研部對“職業(yè)教育4.0”的資助主要體現(xiàn)在“職業(yè)教育中的數(shù)字化媒體”項目中。這個項目會開發(fā)出新的數(shù)字化途徑，比如靈活的學(xué)習(xí)和工作場所，以及電子文件夾和開放的教育資源。同時，要幫助學(xué)徒增強數(shù)字技能。在新的資助條件下，企業(yè)中的數(shù)字化學(xué)習(xí)理念將在接下來幾年快速傳播。企業(yè)可以共同利用技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)字化資源，構(gòu)建數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。項目還將幫助企業(yè)共同開發(fā)高質(zhì)量的質(zhì)量保障標準和程序。2017年，聯(lián)邦教研部將出臺新的措施，以促進繼續(xù)教育中數(shù)字化技術(shù)的運用。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院廖圓圓編譯）