近日，武漢市第三醫(yī)院在武漢率先開設兒科輸液室書香一角，方便學生掛鹽水時兼顧學習，堪稱醫(yī)院里的“吊瓶班”。有學生說，如果不完成作業(yè)就趕不上學習進度，只好邊掛吊瓶邊學習。

對這個現(xiàn)象，你怎么看？

@若君：贊贊贊！每次去掛吊瓶我都干瞪著眼睛，看著別人咳嗽，白白浪費了好幾個小時。到家的時候，同學又會帶來一大堆作業(yè)和試卷，我還得一口氣寫到三更半夜。等到第二天上學，聽老師講課的時候我又沒有精神了……這樣的惡性循環(huán)我已經(jīng)經(jīng)歷過好幾次了！所以我覺得這一舉措很有愛，以后掛吊瓶時就不會浪費學生黨的寶貴時間了！

@小文甜心：“吊瓶班”在無形之中增加了學生的壓力，而且學習效率也不見得會高。在難受中煎熬著做作業(yè)，還不如好好睡一覺，等身體好起來再精神飽滿地去學習！（親身體驗過，十五道題錯七道的痛……）

@星星的碎片：生病感冒時本不提倡掛鹽水、用抗生素，外國人只有病重時才掛鹽水。再說了，生病時本來身體就虛弱，還不應該好好休息嗎？就算無聊，也可以看看書什么的。

@momom：我覺得在醫(yī)院開設“吊瓶班”不太好。本來生病的時候，人就非常煩躁，現(xiàn)在看到有一個角落時時刻刻提醒著你還有作業(yè)沒完成，這是一件多么悲傷的事??！學生黨的內(nèi)心幾乎是崩潰的！

@沐子：有句話不是說“只要學不死，就往死里學”嗎？在中國的應試教育下，生病掛鹽水就意味著落后在起跑線上。如果能一邊掛吊瓶一邊寫作業(yè)，對于學生來說確實挺好的。我每次掛鹽水時，只能在輸液室里看看電視，什么都做不了，本寶寶心好累！回到學校還有一沓沓的試卷和作業(yè)本等著我，覺得生病不是給自己一個喘息的機會，反而加重了負擔。如果開了“吊瓶班”，確實方便了很多，不過我媽可能會心疼，掛鹽水時還要做作業(yè)，心塞。

@小小阿貍：開始是吊瓶，后來是吊桶，然后是吊缸、吊箱，最后沒錢吊了……（正值“中二”，請無視我的腦洞?。?/p>

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