2016年5月，英國文化協(xié)會發(fā)布了關(guān)于26個國家高等教育國際化政策的比較研究報告。此項(xiàng)研究共涵蓋了開放程度、質(zhì)量保障與學(xué)位認(rèn)可度、國際高等教育的易獲性和持續(xù)性3個維度、37項(xiàng)指標(biāo)。結(jié)果顯示，德國和馬來西亞政府對高等教育國際化的支持力度最大。

在高等教育開放性方面，得分最高的5個國家依次是澳大利亞、英國、德國、馬來西亞、中國。此外，各國在國際高等教育的易獲性和持續(xù)性方面都表現(xiàn)出色，這主要?dú)w因于政府在支持學(xué)生學(xué)者流動方面提供的大量資金以及各項(xiàng)針對公平獲取高等教育、防止人才流失政策的出臺。與之相反，教育質(zhì)量保障則是最弱的環(huán)節(jié)。有19個國家的教育質(zhì)量保障等級被評為“低”或者“很低”；只有德國、馬來西亞和英國的教育質(zhì)量保障等級被評為“很高”。此外，跨境教育學(xué)位的認(rèn)可度也是一個需要改善的領(lǐng)域。報告指出，只有在建立正規(guī)和全面的教育質(zhì)量保障體制的基礎(chǔ)上，才能更好地實(shí)現(xiàn)對國際教育學(xué)位的跨國認(rèn)可。報告顯示，越來越多的國家承諾參與并不斷擴(kuò)大其高等教育國際化，并已在各國政策層面有所體現(xiàn)。

（中國駐英國大使館教育處孫輝、胡小芃、沈陽供稿）