李合敏

[摘 要] 實行技術革命以快速發(fā)展中國科學技術事業(yè)，是毛澤東的一個重大戰(zhàn)略思想。這一思想的提出，既緣于他對世界新技術革命發(fā)展態(tài)勢的敏銳把握，又緣于他對科學技術生產(chǎn)力功能的深刻認識，更緣于他希望盡快改變中國經(jīng)濟技術落后狀況的急迫心情。為了順利實行技術革命，他提出了“百家爭鳴”、既要自力更生又要“洋為中用”、建立一支宏大的又紅又專的科學技術隊伍、既要著眼長遠穩(wěn)步發(fā)展又要集中力量重點突破等一系列戰(zhàn)略性的方針政策，從而極大地推進了我國科學技術事業(yè)的發(fā)展。

[關鍵詞] 毛澤東；技術革命；緊迫性；必要性

[中圖分類號] A84 [文獻標識碼] A [文章編號] 1002-8129（2016）08-0020-13

一、實行技術革命是毛澤東的重大戰(zhàn)略思想

實行技術革命以快速發(fā)展中國科學技術事業(yè)，是毛澤東始終堅持的一個重大戰(zhàn)略思想。早在1940年，他就同延安各界人士一道發(fā)起成立了中國共產(chǎn)黨所組織的第一個群眾性的自然科學學術團體——陜甘寧邊區(qū)自然科學研究會，并在其成立大會上強調(diào)，自然科學是人們爭取自由的一種武器?！叭藗?yōu)橹谧匀唤缋锏玫阶杂桑鸵米匀豢茖W來了解自然，克服自然和改造自然，從自然里得到自由”。因此，“每一個人都要研究自然科學”[1] 269。1944年，毛澤東進一步指出：“要打倒日本帝國主義，必需有工業(yè)；要中國的民族獨立有鞏固的保障，就必需工業(yè)化。我們共產(chǎn)黨是要努力于中國的工業(yè)化的?！薄耙虼耍械墓伯a(chǎn)黨員都應該學習經(jīng)濟工作，其中許多人應該學習工業(yè)技術?！盵2] 146-147新中國的建立，在全國范圍內(nèi)為科學技術事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了必要的政治條件，毛澤東更加重視科學技術的發(fā)展問題。特別是面對蓬勃發(fā)展的世界新技術革命和我國工業(yè)生產(chǎn)與科學技術的落后狀況，他不僅反復強調(diào)要學習外國“先進的科學技術”“來建設我們的國家”[3] 264，而且明確提出了“技術革命”的重大戰(zhàn)略思想。

1953年12月，毛澤東在修改一份文件時使用了“在技術上起一個革命”的提法。他寫道，只有完成了生產(chǎn)資料所有制的過渡，“才利于社會生產(chǎn)力的迅速向前發(fā)展，才利于在技術上起一個革命，把在我國絕大部分社會經(jīng)濟中使用簡單的落后的工具農(nóng)具去工作的情況，改變?yōu)槭褂酶黝悪C器直至最先進的機器去工作的情況，借以達到大規(guī)模地出產(chǎn)各種工業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，滿足人民日益增長著的需要，提高人民的生活水平，確有把握地增強國防力量，反對帝國主義的侵略，以及最后地鞏固人民政權(quán)，防止反革命復辟這些目的”[3] 316。其后，他又從不同角度多次闡發(fā)了這一重要思想。并于1954年6月指出，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量增產(chǎn)的要求，和小農(nóng)經(jīng)濟分散私有的性質(zhì)，以及農(nóng)業(yè)技術的落后性質(zhì)之間的矛盾，已經(jīng)成為“兩個帶根本性質(zhì)的矛盾。解決這些矛盾的第一個方針，就是實行社會革命，即農(nóng)業(yè)合作化，就必須把勞動農(nóng)民個人所有制逐步過渡到集體所有制，逐步過渡到社會主義。第二個方針，就是實行技術革命，即在農(nóng)業(yè)中逐步使用機器和實行其他技術改革”[4] 497。在這里，毛澤東正式使用了“技術革命”的概念。1955年7月，他強調(diào)：“我們現(xiàn)在不但正在進行關于社會制度方面的由私有制到公有制的革命，而且正在進行技術方面的由手工業(yè)生產(chǎn)到大規(guī)?，F(xiàn)代化機器生產(chǎn)的革命，而這兩種革命是結(jié)合在一起的?！盵3] 432 1956年1月，在關于知識分子問題的會議上，毛澤東進一步指出，現(xiàn)在我們革什么命，革技術的命，革沒有文化、愚昧無知的命，所以叫技術革命、文化革命；搞技術革命，沒有科技人員不行，不能單靠我們這些大老粗，這一點要認識清楚，要向全體黨員進行深入的教育；我們國家大，人口多，資源豐富，地理位置好，應該建設成為世界上一個科學、文化、技術、工業(yè)各方面更好的國家；中國要培養(yǎng)大批知識分子，要有計劃地在科學技術上趕超世界水平，先接近，后超過，把中國建設得更好[5] 507。

1957年以后，盡管“左”的影響日趨嚴重，但毛澤東依然十分重視科學技術的發(fā)展特別是技術革命問題，并且明確提出要把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到技術革命和社會主義建設上來。1958年1月，他強調(diào)：“現(xiàn)在要來一個技術革命，以便在十五年或者更多一點的時間內(nèi)趕上和超過英國。……從今年起，要在繼續(xù)完成政治戰(zhàn)線上和思想戰(zhàn)線上的社會主義革命的同時，把黨的工作的著重點放到技術革命上去。這個問題必須引起全黨注意?！盵6] 350-351 1959年底，他在讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學教科書》時指出：“我國目前手工勞動還占很大比重，同發(fā)展生產(chǎn)、提高勞動生產(chǎn)率的需要不平衡，因此有必要廣泛開展技術革新和技術革命，來解決這個不平衡?！盵7] 120 1960年3月，他連續(xù)批轉(zhuǎn)了幾份關于技術革新和技術革命運動的文件，要求必須加強對技術革新和技術革命運動的領導，以“在一九六〇年一個整年內(nèi)，有領導地，一環(huán)接一環(huán)、一浪接一浪地實行偉大的馬克思列寧主義的城鄉(xiāng)經(jīng)濟技術革命運動”[8] 90。1963年5月，他不僅提出了科學實驗是人類三大社會實踐之一的觀點，而且強調(diào)“階級斗爭、生產(chǎn)斗爭和科學實驗，是建設社會主義強大國家的三項偉大革命運動”[9] 293。從而把科學實驗列為三大革命實踐之一，從根本上解決了技術革命在社會主義建設中的地位問題。

即使是在極左思潮極度泛濫的“文化大革命”時期，毛澤東也照樣關注著我國的技術革命問題。1969年6月，他在批閱空軍部隊技術革新情況報告時精辟闡釋了技術革命的內(nèi)涵：“對每一具體技術改革說來，稱為技術革新就可以了，不必再說技術革命。技術革命指歷史上重大技術改革，例如用蒸汽機代替手工，后來又發(fā)明電力，現(xiàn)在又發(fā)明原子能之類。”[10] 49就是說，“技術革命”較之“技術革新”具有更高的基本要求和標準，它應當是指在技術上帶有根本性的、影響廣泛而深刻的變革。這個批示不僅區(qū)別了技術革新和技術革命的不同含義與特征，對“技術革命”概念作了明確界定，更通過列舉蒸汽機、電力、原子能三大標志，科學概括了近現(xiàn)代科學技術發(fā)展的三次革命，從而有利于我們深刻理解技術革命的理論與實踐。直到1975年，毛澤東關于技術革命的思想仍然沒有停止。他不僅支持鄧小平主持的包括科研工作在內(nèi)的全面整頓，并且經(jīng)他審閱定稿，四屆人大《政府工作報告》重申了1964年三屆人大提出的關于實現(xiàn)我國四個現(xiàn)代化宏偉目標的“兩步設想”：“第一步，用十五年時間，即在一九八〇年以前，建成一個獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系；第二步，在本世紀內(nèi)，全面實現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國防和科學技術的現(xiàn)代化，使我國國民經(jīng)濟走在世界的前列?！盵11] 1716-1717endprint

正是在毛澤東“技術革命”戰(zhàn)略思想的指導下，我國從20世紀50年代中后期開始掀起了全國性的技術革命浪潮，在一窮二白的基礎上建立起了現(xiàn)代科學技術研發(fā)體系，使原子能、半導體、電子計算機、噴氣火箭、生命合成和生物遺傳等一系列尖端科學技術取得了跨越式發(fā)展，在很短的時間內(nèi)取得了極其豐碩的成果，推動了整個社會主義事業(yè)的快速發(fā)展，增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，而且創(chuàng)造了尊重科學、學習科學、運用科學、發(fā)展科學和尊重人才、培養(yǎng)人才的良好社會風尚。

二、實行技術革命的緊迫性和必要性

毛澤東之所以在20世紀五六十年代提出并反復強調(diào)技術革命問題，既緣于他對當代科學技術特別是世界新技術革命發(fā)展態(tài)勢的敏銳把握，又緣于他對科學技術生產(chǎn)力功能的深刻認識，更緣于他希望在盡可能短的時間內(nèi)迅速改變中國貧窮落后面貌，使社會主義中國躋身世界強國之林的急迫心情。正如他所一再指出：“我們的總目標，是為建設一個偉大的社會主義國家而奮斗。……我看，我們要建成一個偉大的社會主義國家，大概經(jīng)過五十年即十個五年計劃，就差不多了，就像個樣子了，就同現(xiàn)在大不一樣了?，F(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造?！盵3] 329而科學技術是生產(chǎn)力，特別是現(xiàn)代科學技術由于其發(fā)展日新月異，更極大地推動著生產(chǎn)力的發(fā)展?！拔覀冞M入了這樣一個時期，就是我們現(xiàn)在所從事的、所思考的、所鉆研的，是鉆社會主義工業(yè)化，鉆社會主義改造，鉆現(xiàn)代化的國防，并且開始要鉆原子能這樣的歷史的新時期?！盵3] 395由此出發(fā)，毛澤東反復告誡全黨，必須“努力學習科學知識，同黨外知識分子團結(jié)一致，為迅速趕上世界科學先進水平而奮斗”[12] 12。

（一）我們正處在“開始要鉆原子能這樣的歷史的新時期”

近代以來，世界科學技術進行了三次革命性的變革。第一次科學技術革命發(fā)生于18世紀60年代至19世紀40年代。這次革命以蒸汽機的發(fā)明和廣泛應用為標志，開創(chuàng)了人類社會的“蒸汽時代”，實現(xiàn)了工業(yè)生產(chǎn)從手工工具到機械化的轉(zhuǎn)變，極大地提高了人類利用自然、改造自然的能力，推動了資本主義工業(yè)的發(fā)展。正如馬克思、恩格斯所指出：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。自然力的征服，機器的采用，化學在工業(yè)和農(nóng)業(yè)中的應用，輪船的行駛，鐵路的通行，電報的使用，整個大陸的開墾，河川的通航，仿佛用法術從地下呼喚出來的大量人口——過去哪一個世紀料想到在社會勞動里蘊藏有這樣的生產(chǎn)力呢？”[13] 277 19世紀中葉以后，在世界范圍內(nèi)興起了以電力技術為主導的第二次科學技術革命。這次革命極大地推動了化工技術、鋼鐵技術、內(nèi)燃機技術等的全面發(fā)展，不僅使煤鐵資源的開采規(guī)模迅速擴大，鋼鐵工業(yè)迅速發(fā)展，而且還出現(xiàn)了電力、化學、石油開采和加工、汽車與飛機制造等新的工業(yè)部門。從而使人類進入了“電氣化時代”，從根本上改變了19世紀以來的生產(chǎn)生活狀況，極大地推動了人類文明的進步。從20世紀40年代以來，開始了第三次科學技術革命。這次革命以原子能、計算機信息處理技術廣泛應用為主要標志，至今仍在向深度和廣度發(fā)展，使人類開始進入了“信息時代”。這次革命不僅擴大了工業(yè)的原料來源和布局空間，而且還使原子能、電子計算機、高分子合成、半導體、宇航、激光、海洋等一大批高新技術及其產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，日益深刻地影響著世界經(jīng)濟、軍事和社會發(fā)展的進程。發(fā)展高新技術，推廣其應用已經(jīng)成為世界性潮流，成為各國綜合國力競爭的焦點。對于世界科學技術的發(fā)展特別是當代科學技術的發(fā)展及其深刻影響，時刻關注著世界大勢的中國共產(chǎn)黨人有著十分清醒的認識。毛澤東更早在1955年3月黨的全國代表會議上就提醒全黨，我們正處在“開始要鉆原子能這樣的歷史的新時期”。正是基于對當代世界科學技術發(fā)展態(tài)勢及其深刻影響的科學把握，毛澤東向全黨全國發(fā)出了“向科學進軍”、實行技術革命的偉大號召。

（二）實行技術革命是盡快提高我國生產(chǎn)力水平的必然要求

科學技術是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來的觀點。毛澤東繼承和發(fā)展了馬克思主義的這一重要觀點。早在民主革命時期，他就明確提出：“中國一切政黨的政策及其實踐在中國人民中所表現(xiàn)的作用的好壞、大小，歸根到底，看它對于中國人民的生產(chǎn)力的發(fā)展是否有幫助及其幫助之大小，看它是束縛生產(chǎn)力的，還是解放生產(chǎn)力的。” [14] 1079。我們黨領導人民進行“民主革命的中心目的就是從侵略者、地主、買辦手下解放農(nóng)民，建立近代工業(yè)社會”[2] 206。我國在通過社會革命改變生產(chǎn)關系，為生產(chǎn)力發(fā)展創(chuàng)造了先決條件之后，就要進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，并通過科技政策手段，推進科學技術的快速發(fā)展，以充分發(fā)揮科學技術的生產(chǎn)力功能，依靠科學技術進步來發(fā)展生產(chǎn)力，從根本上改變我國經(jīng)濟技術落后的面貌。進入社會主義時期，毛澤東再三指出：“生產(chǎn)力有兩項，一項是人，一項是工具。工具是人創(chuàng)造的?！盵15] 319這里的“人”，不僅僅是指傳統(tǒng)意義上的勞動力，而是指具有一定的科學知識、生產(chǎn)經(jīng)驗和勞動技能來使用生產(chǎn)工具、實現(xiàn)物質(zhì)資料生產(chǎn)的人；這里的“工具”，不僅僅是指傳統(tǒng)意義上從事生產(chǎn)勞動的器具，而應當主要是指由于科學技術進步而能夠進行現(xiàn)代化大生產(chǎn)的機器設備（包括自動化設備）。正因為如此，毛澤東不僅反復要求黨的干部要學習自然科學、學習技術科學，主張在全體人民中普及科學技術知識，在全國形成尊重科學技術、學習科學技術、運用科學技術、發(fā)展科學技術的社會風氣，而且坦率地指出，在社會主義建設上，我們還有很大的盲目性。社會主義經(jīng)濟，對于我們來說，還有許多未被認識的必然王國。也正因為如此，毛澤東振聾發(fā)聵地告誡全黨，社會主義革命的目的是為了解放生產(chǎn)力。為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力，“科學技術這一仗，一定要打，而且必須打好。過去我們打的是上層建筑的仗，是建立人民政權(quán)、人民軍隊。建立這些上層建筑干什么呢？就是要搞生產(chǎn)。搞上層建筑、搞生產(chǎn)關系的目的就是解放生產(chǎn)力?，F(xiàn)在生產(chǎn)關系是改變了，就要提高生產(chǎn)力。不搞科學技術，生產(chǎn)力無法提高”[7] 351。在這里，毛澤東深刻揭示了先進的社會制度對于解放和發(fā)展生產(chǎn)力、解放和發(fā)展科學技術的重要作用，而且明確指出了科學技術及其革命在生產(chǎn)力發(fā)展中的重要地位和作用，表明了實行技術革命的目的就是為了大幅度地、快速地提高社會生產(chǎn)力水平。endprint

（三）實行技術革命是鞏固和發(fā)展社會主義的重要保證

由于科學技術的迅猛發(fā)展，科學技術對于推進生產(chǎn)力發(fā)展、增強綜合國力的作用日益重要，科學技術發(fā)展水平成為衡量一個國家綜合國力強弱的重要標準，成為一個國家政權(quán)能否鞏固的重要因素。正如列寧所深刻指出的那樣：“要建設共產(chǎn)主義，就必須掌握技術，掌握科學，并為了更廣大的群眾而運用它們”[16] 124。對于列寧的這一重要觀點，毛澤東高度認同。早在1944年，他就從科學技術對中國革命發(fā)展的作用的角度明確指出，“新民主主義社會的基礎是機器，不是手工。我們現(xiàn)在還沒有獲得機器，所以我們還沒有勝利。如果我們永遠不能獲得機器，我們就永遠不能勝利，我們就要滅亡?！赊r(nóng)業(yè)基礎到工業(yè)基礎，正是我們革命的任務”[2] 207。他還進一步認為，我國的社會主義社會要得到鞏固和發(fā)展，同樣離不開科學技術。只有把科學技術當作關鍵來抓，打好科學技術這一仗，并不斷改革生產(chǎn)關系中不適應生產(chǎn)力發(fā)展的環(huán)節(jié)，迅速發(fā)展生產(chǎn)力，增強綜合國力，為新的社會制度奠定堅實的經(jīng)濟技術基礎，才能建成社會主義。他一再指出：“中國只有在社會經(jīng)濟制度方面徹底地完成社會主義改造，又在技術方面，在一切能夠使用機器操作的部門和地方，統(tǒng)統(tǒng)使用機器操作，才能使社會經(jīng)濟面貌全部改觀?！盵3] 438不僅如此，他還從我國近現(xiàn)代史上多次遭受帝國主義侵略的沉痛事實中，總結(jié)出“落后就要挨打”的歷史教訓，論證了發(fā)展科學技術，特別是實行技術革命，提高生產(chǎn)力水平的必要性和緊迫性。他指出，我國近代以來之所以多次挨打，其原因：“一是社會制度腐敗，二是經(jīng)濟技術落后?！奔词故窃诖_立了社會主義制度以后，“如果不在今后幾十年內(nèi)，爭取徹底改變我國經(jīng)濟和技術遠遠落后于帝國主義國家的狀態(tài)，挨打是不可避免的” [7] 340。因此，我們必須實行技術革命，超常規(guī)發(fā)展，盡快改變我國經(jīng)濟和技術的落后狀態(tài)。

鑒于當時東西方陣營的對峙和冷戰(zhàn)，特別是中國面臨著抵御帝國主義武力威脅和打破大國核訛詐、核壟斷的嚴峻國際形勢，為了增強國力，鞏固國防，毛澤東明確指出，我們“不但要有更多的飛機和大炮，而且還要有原子彈。在今天的世界上，我們要不受人家欺負，就不能沒有這個東西”[6] 27。因此，我們也要搞一點原子彈、氫彈。在抓“兩彈”的同時，他在黨的八大二次會議上又發(fā)出了“我們也要搞人造衛(wèi)星”的號召。即使是在中蘇關系惡化，蘇聯(lián)在經(jīng)濟技術上卡我們脖子，國內(nèi)又連續(xù)3年遭受自然災害，國民經(jīng)濟發(fā)生嚴重困難時期，他仍然強調(diào)“我們應當以有可能挨打為出發(fā)點來部署我們的工作，力求在一個不太長久的時間內(nèi)改變我國社會經(jīng)濟、技術方面的落后狀態(tài)，否則我們就要犯錯誤”[7] 341，要求對尖端武器的研究試制工作仍應抓緊進行，決不能放松下馬。在毛澤東的直接支持下，我國很快把“兩彈一星”搞上去了?！皟蓮椧恍恰钡难兄瞥晒?，不僅極大地推動了我國高新技術產(chǎn)業(yè)的建立和發(fā)展，加速了我國工業(yè)化建設的進程，而且大大增強了我國的國防實力，提高了我國的國際地位。正如鄧小平后來所深刻指出的那樣：“過去也好，今天也好，將來也好，中國必須發(fā)展自己的高科技，在世界高科技領域占有一席之地。如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志?！盵17] 279

三、實行技術革命必須堅持正確的方針政策

毛澤東深知，要在科學技術落后的我國實行技術革命，實現(xiàn)科學技術的突飛猛進，并不是一件容易的事情，必須要有一整套科學的、能夠行之有效的方針政策。因此，他在強調(diào)技術革命及其緊迫性和必要性的同時，還對如何實行技術革命提出了基本構(gòu)想。

（一）必須堅持“百家爭鳴”的方針

無論科學研究還是技術創(chuàng)新，都是探索未知世界的創(chuàng)造性活動，都充滿著許多不確定性。特別是由于認識未知世界的復雜性，不同觀點、不同學派之間的學術爭論是經(jīng)常發(fā)生的，科學技術上的是非真?zhèn)我膊⒉皇强梢暂p易作出正確判斷的。并且，人們總是通過實踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實踐而證實真理和發(fā)展真理。因此，要正確地處理科學技術領域中的是非問題，實行技術革命，推動我國科學技術快速、健康發(fā)展，必須營造和諧寬松從而充滿生機和活力的社會環(huán)境。毛澤東正確總結(jié)歷史經(jīng)驗并依據(jù)人類認識規(guī)律，提出了“百家爭鳴”的方針。他一再指出：“藝術問題上的百花齊放，學術問題上的百家爭鳴，我看應該成為我們的方針?！v學術，這種學術也可以講，那種學術也可以講，不要拿一種學術壓倒一切?！薄鞍倩R放、百家爭鳴的方針，是促進藝術發(fā)展和科學進步的方針，是促進我國的社會主義文化繁榮的方針。藝術上不同的形式和風格可以自由發(fā)展，科學上不同的學派可以自由爭論。利用行政力量，強制推行一種風格，一種學派，禁止另一種風格，另一種學派，我們認為會有害于藝術和科學的發(fā)展。藝術和科學中的是非問題，應當通過藝術界科學界的自由討論去解決，通過藝術和科學的實踐去解決，而不應當采取簡單的方法去解決。……對于科學上、藝術上的是非，應當保持慎重的態(tài)度，提倡自由討論，不要輕率地作結(jié)論。我們認為，采取這種態(tài)度可以幫助科學和藝術得到比較順利的發(fā)展?！辈⑶?，由于社會主義社會中各種矛盾將會長期存在，發(fā)展科學文化也是一個長期的歷史過程，因而“百花齊放，百家爭鳴，這是一個基本性的同時也是長期性的方針，不是一個暫時性的方針”[6] 54-55，229-230，278。

毛澤東親自關心遺傳學的“百家爭鳴”問題，對行政干預學派爭論的錯誤進行批評，鼓勵受到壓制的遺傳學家堅持真理，從而推動“百家爭鳴”方針貫徹執(zhí)行的做法至今仍然傳為美談。由于受蘇聯(lián)的影響，建國初期我國有關大學和研究機構(gòu)采用行政手段和政治壓力取締摩爾根學派的課程講授和研究工作，并粗暴對待摩爾根派學者。1950年7月，毛澤東在北京農(nóng)業(yè)大學領導人力圖為自己所犯此類錯誤申辯的一份報告上批示，“這個報告里所表現(xiàn)的作風是不健全的”，這位同志“思想中似有很大的毛病”。并在反映同一問題的另一份材料上批示：“必須徹查農(nóng)大領導，并作適當?shù)奶幚?。”[18] 433 1956年4月底5月初，毛澤東多次以自然科學尤其是遺傳學方面的問題為例，闡述向外國學習和學術爭論問題。在他的推動下，中國科學院和高等教育部當年8月在青島召開了遺傳學座談會，并以“百家爭鳴”方針為指導，系統(tǒng)地糾正了過去的錯誤。1957年4月，當毛澤東讀到遺傳學家李汝祺教授發(fā)表在《光明日報》上的文章《從遺傳學談百家爭鳴》后，非常贊成。他要求《人民日報》轉(zhuǎn)載該文，并且親自代擬了“本報編者按”：“這篇文章載在四月二十九日的光明日報，我們將原題改為副題，替作者換了一個肯定的題目，表示我們贊成這篇文章。我們歡迎對錯誤作徹底的批判（一切真正錯誤的思想和措施都應批判干凈），同時提出恰當?shù)慕ㄔO性意見來?！盵12] 453-454他為作者改換的題目是“發(fā)展科學的必由之路”。這個簡明而精辟的論斷，是對科學發(fā)展規(guī)律的重要概括，也是對“百家爭鳴”方針的深刻闡述。在毛澤東的關懷下，我國的遺傳學快速發(fā)展，大大縮短了與當時國際先進水平的差距。endprint

（二）必須堅持既要自力更生又要“洋為中用”的方針

在革命和建設中堅持以自力更生為主，爭取外援為輔，是毛澤東的一貫思想。同樣，他對依靠中國自己的力量實行技術革命、加速發(fā)展科學技術充滿自信。1958年，他在提出要把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到技術革命和社會主義建設上來的同時，強調(diào)要堅持獨立自主、自力更生的方針，走我國自己發(fā)展科學技術的道路。他說：“自力更生為主，爭取外援為輔，破除迷信，獨立自主地干工業(yè)、干農(nóng)業(yè)、干技術革命和文化革命，打倒奴隸思想，埋葬教條主義，認真學習外國的好經(jīng)驗，也一定研究外國的壞經(jīng)驗——引以為戒，這就是我們的路線?！盵6] 380 1964年底，他在談到把我國建設成為社會主義的現(xiàn)代化強國時進一步指出：“我們不能走世界各國技術發(fā)展的老路，跟在別人后面一步一步地爬行。我們必須打破常規(guī)，盡量采用先進技術，在一個不太長的歷史時期內(nèi)，把我國建設成為一個社會主義的現(xiàn)代化的強國。”[7] 341 1970年，他在會見外國友人時從中國自己的具體實際說：“要發(fā)展自己的工業(yè)和農(nóng)業(yè)。不要依靠外國?？梢赃M口外國技術，利用外國的技術人員幫助你們訓練科學家、工程技術人員。但是要自己搞。如果沒有這個決心，帝國主義還是要整你們的?！盵10] 106特別是如果在一些高新技術領域不能自主研究和發(fā)展，勢必會影響國家經(jīng)濟發(fā)展的穩(wěn)定性，甚至會影響到國家的經(jīng)濟主權(quán)和安全。正是由于毛澤東“獨立自主、自力更生”方針的指引，我國在20世紀五六十年代西方發(fā)達國家實行嚴密技術封鎖，后來又因中蘇關系惡化而難以從蘇聯(lián)和東歐國家引進先進技術的極端困難的情況下，堅持自主創(chuàng)新，取得了一個又一個科學技術成果，其中包括以“兩彈一星”為標志的尖端技術領域的成功。

但是，獨立自主不是閉關自守，自力更生不是盲目排外。我們在強調(diào)獨立自主、自力更生的同時，還要積極學習外國的先進科學技術，“洋為中用”。這是因為，科學技術的“基本理論，這是中外一致的，不應該分中西”?！八窃趺礃?gòu)成的，人是猿變的，世界各國都是相同的”[6] 82，78。作為人類共同創(chuàng)造的財富，科學技術是沒有國界的，它的基本原理具有世界普遍性或國際性。這就決定了科學技術能夠在各國各地區(qū)之間進行傳播和轉(zhuǎn)移而互相交流。并且，經(jīng)濟技術落后的國家在獨立自主發(fā)展科學技術的同時，學習和引進已經(jīng)成熟的國外先進科技成果，并加以消化吸收，往往可以快速發(fā)展科技、振興經(jīng)濟、縮短同世界先進水平的差距，收到事半功倍之效。同樣，我國也必須盡可能地學習和引進國外先進科技成果，為我所用，才能盡快實現(xiàn)技術革命，增強我國的科技實力，充分發(fā)揮科學技術在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用，并有效地反對霸權(quán)主義、維護世界和平。因此，毛澤東在強調(diào)獨立自主、自力更生的同時，大力倡導要積極學習外國的先進科學技術。他指出，盡管新中國成立以后我國的科學文化事業(yè)有了長足的發(fā)展，但是仍處于比較落后的狀態(tài)?！敖幕鈬任覀兏?，要承認這一點”。尤其是，“自然科學方面，我們比較落后，特別要努力向外國學習。……在技術方面，我看大部分先要照辦，因為那些我們現(xiàn)在還沒有，還不懂，學了比較有利” [6] 81，42。但是，真正的核心技術和關鍵技術不可能指望人家拱手相送，而只能靠我們自己自主創(chuàng)新。我們學習外國先進科學技術的目的在于通過消化吸收，用來研究中國的東西，創(chuàng)造和發(fā)展中國自己的科學技術，做到“洋為中用”?！把鬄橹杏谩迸c自力更生是相輔相成的。學習外國先進科技成果，可以增強自力更生的能力；而自主研究開發(fā)的能力越強，吸收外國先進成果的能力也就會越強。“我們接受外國的長處，會使我們自己的東西有一個躍進。中國的和外國的要有機地結(jié)合，而不是套用外國的東西。學外國織帽子的方法，要織中國的帽子。外國有用的東西，都要學到，用來改進和發(fā)揚中國的東西，創(chuàng)造中國獨特的新東西”[6] 82?；凇把鬄橹杏谩钡哪康?，學習外國的東西必須要遵循正確的方針?！拔覀兊姆结樖牵磺忻褡?、一切國家的長處都要學，政治、經(jīng)濟、科學、技術、文學、藝術的一切真正好的東西都要學。但是，必須有分析有批判地學，不能盲目地學，不能一切照抄，機械搬用。他們的短處、缺點，當然不要學”[6] 41。就是說，學習外國必須堅持馬克思主義的辯證觀點，避免形而上學絕對化。對于外國的東西既不能不假分析地一概排斥，搞“關門主義”，又不能不假分析地一概照搬，搞“全盤西化”。

（三）必須建立一支宏大的又紅又專的科學技術隊伍

毛澤東“歷來重視知識分子的作用”[19] 43。特別是新中國建立后，科學技術專家和知識分子作為和平建設時期先進生產(chǎn)力的開拓者、科學文化知識的創(chuàng)造者和傳播者、國家經(jīng)濟文化建設者進而決定著國家強弱興衰的關鍵因素，更受到毛澤東的高度重視。他一再告誡全黨，革命需要知識分子，建設更需要知識分子，沒有科技人才就不能將中國建設成為一個科學、文化、技術、工業(yè)各方面更好的國家。要在幾十年內(nèi)，努力改變我國在經(jīng)濟上和科學文化上的落后狀況，迅速達到世界上的先進水平，“決定一切的是要有干部，要有數(shù)量足夠的、優(yōu)秀的科學技術專家” [6] 2。然而，我國大規(guī)模經(jīng)濟技術建設與人才短缺的矛盾卻十分突出。據(jù)統(tǒng)計，包括科學研究、教育、工程技術、衛(wèi)生、文學藝術等各方面的高級知識分子，1949年僅有6萬多人。到1952年底，全國總?cè)丝诮?.75億人，全民所有制單位職工1580萬人，其中科技人員僅有42.5萬人，全國平均每萬人口中不到7.5個科技人員，每萬名職工中也只有269個科技人員。這40多萬科技人員按門類分，工程技術人員16.4萬人，衛(wèi)生技術人員12.6萬多人，教學人員12.1萬多人，農(nóng)林業(yè)技術人員1.5萬人，科學研究人員僅8千人。即使到1955年底，雖然各類科技人員有了較大增加，但科研人員也仍然只有1.8萬人，高等院校畢業(yè)生只有21萬多人。同期每萬名國民中的在校高校學生，蘇聯(lián)是86人，波蘭是50人，美國等西方發(fā)達國家更多，而我國卻只有5人[5] 499-500。

顯然，我國要卓有成效地實行技術革命，盡快改變經(jīng)濟技術落后的面貌，建成先進的工業(yè)國，必須高度重視知識分子問題，必須盡快培養(yǎng)大量的各個門類的科技人才。毛澤東在1957年7月急迫地指出：“為了建成社會主義，工人階級必須有自己的技術干部隊伍，必須有自己的教授、教員、科學家、新聞記者、文學家、藝術家和馬克思主義理論家的隊伍。這是一個宏大的隊伍，人少了是不成的。這個任務，應當在今后十年至十五年內(nèi)基本上解決?！薄肮伯a(chǎn)黨員、青年團員和全體人民，人人都要懂得這個任務，人人都要努力學習。有條件的，要努力學技術，學業(yè)務，學理論，造成工人階級知識分子的新部隊（這個新部隊，包含從舊社會過來的真正經(jīng)過改造站穩(wěn)了工人階級立場的一切知識分子）。這是歷史向我們提出的偉大任務?！盵12] 550同年10月，他在黨的八屆三中全會上不僅再次強調(diào)了建設科學技術隊伍問題，而且明確提出了干部隊伍也要實行知識化、專業(yè)化。他指出：“無產(chǎn)階級沒有自己的龐大的技術隊伍和理論隊伍，社會主義是不能建成的。我們要在這十年內(nèi)（科學規(guī)劃也是十二年，還有十年），建立無產(chǎn)階級知識分子的隊伍。我們的黨員和黨外積極分子都要努力爭取變成無產(chǎn)階級知識分子?！辈⒁螅骸拔覀兊耐?，無論搞工業(yè)的，搞農(nóng)業(yè)的，搞商業(yè)的，搞文教的，都要學一點技術和業(yè)務。我看也要搞一個十年規(guī)劃。我們各行各業(yè)的干部都要努力精通技術和業(yè)務，使自己成為內(nèi)行，又紅又專?！盵6] 309只有這樣，我們的各級領導干部才能成為技術革命的強有力的領導者和組織者，又能成為技術革命的直接參與者和推進者。在毛澤東關于造就工人階級科學技術隊伍思想的指引下，我們黨制定了正確的科學技術和知識分子政策。從而，不僅培養(yǎng)出了一大批又紅又專的科學技術人才，極大地調(diào)動了國內(nèi)廣大知識分子投身社會主義建設的積極性和創(chuàng)造性，而且還使一大批在國外的科學技術專家克服重重困難回到祖國的懷抱，報效祖國。endprint

（四）既要著眼長遠，穩(wěn)步發(fā)展，又要集中力量，爭取在關鍵領域?qū)崿F(xiàn)突破

毛澤東認為，要實行技術革命，迅速發(fā)展我國的科學技術，在科學技術上趕超世界先進水平，必須要有一個既有宏偉目標又有具體實施步驟和措施的計劃。1956年1月，他高瞻遠矚地指出：“我國人民應該有一個遠大的規(guī)劃，要在幾十年內(nèi)，努力改變我國在經(jīng)濟上和科學文化上的落后狀況，迅速達到世界上的先進水平?！盵6] 2據(jù)此，當年3月國務院成立科學規(guī)劃委員會，在周恩來、陳毅、李富春、聶榮臻等領導人的組織下，匯集600多位科學家，并邀請近百位蘇聯(lián)專家，歷時數(shù)月反復論證，編制出《一九五六——一九六七年科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃綱要（修正草案）》。在“重點發(fā)展，迎頭趕上”方針的指導下，規(guī)劃綱要提出了13個方面、57項國家重要的科學技術任務，并確定原子能、無線電電子學、噴氣技術、生產(chǎn)過程自動化和精密儀器等12個帶有關鍵意義的重點項目或課題，為當時全國人民向科學進軍提供了行動綱領。20世紀50年代中期至60年代初，我國成功地實現(xiàn)了航空、核能、火箭、電子、自動化等現(xiàn)代科學技術研究的啟動，促進了航空、電子、船舶、兵器、核、航天等一系列新興工業(yè)的發(fā)展，同時也為我國獨立自主地發(fā)展尖端科學技術打下了基礎。1963年，國家科委在中共中央科學小組領導下，又提前著手制定了中國第二個科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃，即《一九六三年——一九七二年科學技術發(fā)展規(guī)劃》。這個規(guī)劃的總要求是，動員和組織全國科學技術力量，自力更生地解決中國社會主義建設中的關鍵科學技術問題，迅速壯大又紅又專的科學技術隊伍，在重要和急需方面，掌握60年代的科學技術，接近和趕上世界先進水平。

特別是在兩個科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃及其實施過程中，面對20世紀五六十年代的嚴峻國際形勢，毛澤東和黨中央果斷決定集中力量研制“兩彈一星”，重點突破國防尖端技術，作出了對中國安全和發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的重大決策。1956年，國家在制定第一個發(fā)展遠景規(guī)劃時，把原子能和平利用列為12項帶有關鍵意義的重點任務的第一項，同時部署了兩個更大的項目：原子彈和導彈。1957年，我國開始研制發(fā)展包括導彈、原子彈在內(nèi)的尖端武器。隨之，中央決定以中國科學院為主組建專門的研究、設計機構(gòu)，撥出?？?，研制人造地球衛(wèi)星。1961年7月，黨中央作出《關于加強原子能工業(yè)建設若干問題的決定》，強調(diào)“為了自力更生，突破原子能技術，加速我國原子能工業(yè)的建設，中央認為有必要進一步縮短戰(zhàn)線、集中力量，加強各有關方面對原子能工業(yè)建設的支援”[20] 511，并要求國防研究機構(gòu)、中國科學院、工業(yè)部門、高等院校和地方研究機構(gòu)五大類型科研單位以及工業(yè)衛(wèi)生和防護醫(yī)療等部門協(xié)同作戰(zhàn)。1962年11月，毛澤東在批閱二機部關于爆炸我國第一顆原子彈的規(guī)劃的報告時指示：“要大力協(xié)同做好這件工作?！盵21] 683當月，在中央直接領導下的以周恩來為主任的15人專門委員會正式成立，以加強對原子能工業(yè)建設和加速核武器研制、試驗工作以及核科學技術工作的領導。1965年，中央15人專門委員會改稱中央專門委員會，導彈和人造衛(wèi)星的研制也被統(tǒng)一納入其領導范圍之內(nèi)。堅強有力的領導，全國26個部委、20多個省區(qū)市、1000多家單位的科技人員的大力協(xié)同，使我國自力更生研制“兩彈一星”的工作順利進行。以“兩彈一星”為核心的國防尖端科技的輝煌成就，不僅是我國國防現(xiàn)代化的偉大成就，也是中國現(xiàn)代科學技術事業(yè)發(fā)展的重要標志。它帶動了中國現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，填補了許多學科空白，為我國實現(xiàn)技術發(fā)展的跨越積累了寶貴經(jīng)驗。

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[責任編輯：李利林]endprint