?
喚醒童心,與孩子在童年里相遇
有很多種辦法可以喚醒我們的童年,讓孩子融入其中,也讓我們?nèi)シe極體驗孩子的成長。當我們可以把彼此的童年有機結(jié)合起來的時候,孩子就能成為我們童年記憶的修復(fù)師,我們也能成為孩子最佳的成長伙伴。
我們和孩子,看的動畫片不一樣,玩的玩具不一樣,甚至連食物都快不一樣了。但毋庸置疑,大自然是最容易讓人放松和尋找到兩代人共同點的地方。我們都一樣地熱愛花花草草,一樣地對大自然中的小昆蟲、小動物充滿好奇。當沉醉在大自然中的時候,我們總會想起自己童年里最美好、最無拘無束的部分,而這也恰恰是孩子正在感受并逐漸形成自己美好的、長期記憶的時機。和孩子一起在大自然中的時候,也是大家心情最放松的時候,因此更容易留下溫情的回憶,加強彼此的連接。
每個人的童年,都有個“百寶箱”。也許你對孩子現(xiàn)在的“百寶箱”嗤之以鼻,那里面除了小石頭就是枯萎的樹葉,也許還有一些你完全不懂他為什么保留的東西。當你每次忍不住想扔掉的時候,他都會死死守住他的“寶貝”。其實,你也有“百寶箱”,也許是童年里的一只發(fā)卡,也許是小時候得到的第一件像樣的玩具,更有可能的是寶寶出生時穿的第一件小衣服,學走路時穿的小鞋子。不妨將你們的“百寶箱”合并,經(jīng)常在一起點數(shù)各自的寶貝,去融入對方的童年回憶,不斷撞擊愛的火花,這也將成為你們彼此記憶中非常美好的事。
如果說有人可以把父母和孩子的童年去比較,那也就是祖父母了。所以,建議三代人經(jīng)常在一起聊聊天,老人可以聊聊自己孩子小時候的事,那么孫輩會對他們的爸媽有著完全不一樣的認知,會感受到坐在自己身邊的人變成了一個和他一樣大的小孩子。
傳統(tǒng)節(jié)日是連接幾代人情感的紐帶,比如每個人都對春節(jié)有著不同但都美好的回憶。清明節(jié)的踏青,端午節(jié)的粽子,中秋節(jié)的月亮故事……在這些傳統(tǒng)的節(jié)日里,吃同樣的食物、用傳統(tǒng)的方式慶祝,可以將一個大家庭很自然地彼此融合起來,讓家人有共同話題。
著名的心理學大師菲利普·津巴多發(fā)現(xiàn):經(jīng)常參與家庭傳統(tǒng)活動的人,比那些很少回顧過去的人更為積極,也更愿意參加人際活動,對未來也有更積極的看法。家庭傳統(tǒng)引導人們在生活中做出有意義的決定,也有助于孩子設(shè)定出具體的目標。
可以把那些你小時候的傳統(tǒng)游戲介紹給孩子、帶著孩子一起玩,比如扔沙包、滾鐵環(huán)、瞎子摸人等。其實任何一種親子游戲,都是非常好的融合你們童年的橋梁,它能讓父母找回童心,讓孩子釋放天性。和孩子一起玩耍,真的不是負擔,而是讓你煥發(fā)活力的一種方式,我們得感謝只有孩子才能賦予我們這種方式。玩??梢宰屛覀儞碛谐扇耸澜缋镫y得的空間和時間,理清頭緒,放下壓力和擔子,發(fā)出源自內(nèi)心的笑聲,自然相互擁抱在一起……玩耍也能激發(fā)很多創(chuàng)意,因為這個時候,往往內(nèi)心是輕松快樂的,是創(chuàng)意生成的沃土。而且,正因為玩耍并不是我們生活的常態(tài),所以開心、盡興的玩耍時間,會成為大家記憶中最美好的時刻。
家鄉(xiāng)、兒時經(jīng)常去的地方,都是讓我們和孩子在童年里相遇的好場所??梢哉归_的話題很多,自己的狀態(tài)也會變得不一樣。很多父母都會很有童心地安排孩子在自己拍照過的地方拍照,然后放在一起對比,這確實是很有趣的形式。那么帶著孩子重游兒時舊地就會更有感觸,有時候在兒時舊地,還可以療愈自己童年受過的傷,或者去緩解親人離世的傷。經(jīng)典繪本《春神跳舞的森林》講述的就是這樣一個故事:少年隨著爸爸重回故鄉(xiāng)阿里山,找到了讓自己長大的力量,同時也把三代人的情感緊密地連接在了一起。
不必強求孩子跟著我們的興趣來,或者認為培養(yǎng)興趣只是孩子一個人的事,可以試著和孩子保持在一個興趣“頻道”上,感興趣他喜歡的事,把這件事也變成自己的樂趣,哪怕是撿撿樹葉、捏捏橡皮泥。當你能投入其中的時候,就會被喚醒童心,覺得生活童趣滿滿。
親子共讀,會把我們帶入自己童年的世界,喚起自己小時候的很多記憶。我們也曾經(jīng)長時間地去看一條小青蟲爬來爬去,也曾經(jīng)不喜歡過自己的名字,也曾經(jīng)受到別的小朋友的冷落后暗自哭泣,也曾經(jīng)在動物園里看見的都是動物的屁股……這些被喚醒的感受,會加深我們對孩子童年的理解和共鳴,當我們愿意站在他的位置、用他的思維方式去想事情的時候,很多親子關(guān)系的難題都會迎刃而解,而且你會特別知道該如何幫助和支持你的孩子。因為在你的面前,站著的不再是一個你完全不能理解的陌生小孩,而就是重返童年的你自己!
說實話,這個話題有些哲學,也許你會感覺落不到自己的生活里。所以,我們找了3位父母,包括一位心理學家,請他們在自己的生活中去感受一下什么時候會“與孩子在童年相遇”,試著去連接一下自己的童年與孩子的童年,去發(fā)現(xiàn)有什么改變。他們都很快給我們寫來了自己的感受。