阮理慧

【摘 要】現(xiàn)代教育技術(shù)是新時(shí)期實(shí)施有效教學(xué)的重要保障。PPT因其便捷，形象，可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)成為教師中應(yīng)用最廣泛的現(xiàn)代教育技術(shù)之一。所以，如何讓PPT為小學(xué)英語有效教學(xué)添磚加瓦，如何利用PPT，使學(xué)生學(xué)得更多、更好、更牢、更有效是當(dāng)前小學(xué)英語教師亟待思考的問題。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育技術(shù) PPT小學(xué)英語有效教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）17-0015-002

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在促進(jìn)有效教學(xué)中發(fā)揮舉足輕重的作用

1.現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵

狹義的現(xiàn)代教育技術(shù)是指教育過程中所用到的各種物化的現(xiàn)代技術(shù)手段。它包括多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等一切可以利用于教育的器材、設(shè)施、設(shè)備比如投影儀、幻燈機(jī)等及相應(yīng)的軟件比如flash， office等。

2.PPT是教師中應(yīng)用最廣泛的教育技術(shù)之一

PPT即Power Point，是微軟公司設(shè)計(jì)的演示文稿軟件。它可以根據(jù)需要方便快捷地呈現(xiàn)文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等多媒體形式，功能強(qiáng)大且極具表現(xiàn)力。此外，PPT易于攜帶，可重復(fù)利用。這些特性，使PPT成為教師中應(yīng)用最廣泛的教育技術(shù)之一。

二、利用PPT為小學(xué)英語有效教學(xué)添磚加瓦

1.利用PPT，擴(kuò)充課堂容量，讓學(xué)生學(xué)得更多

現(xiàn)僅以三下Unit1 A Learn為例進(jìn)行闡述：

A.呈現(xiàn)便捷，高效利用課堂時(shí)間

要教學(xué)這幾個(gè)單詞，如果沒有課件幫助，我們只能用畫圖的方式引出這些單詞。即使是畫最簡(jiǎn)單的國旗圖也會(huì)耗去不少時(shí)間。而且對(duì)教師而言，上幾個(gè)班級(jí)就要重復(fù)畫幾次國旗，耗時(shí)耗力。如果我們?cè)谡n前收集好資料，并做好PPT，那么課上，僅需輕點(diǎn)，我們需要的東西就會(huì)如期呈現(xiàn)。這大大減少了課堂時(shí)間的浪費(fèi)，騰出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行更多的學(xué)習(xí)和鞏固。

B.滲透相關(guān)知識(shí)，豐富課堂內(nèi)容

此外，受限于傳統(tǒng)教學(xué)方式，我們并不能給學(xué)生呈現(xiàn)更多關(guān)于這些國家的信息，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就只停留在國旗與單詞的一一對(duì)應(yīng)上。如果能利用好PPT，我們就可以讓課堂豐富起來。每提及一個(gè)國家，除了可以介紹這個(gè)國家的地圖以外，還可以介紹這個(gè)國家的地標(biāo)建筑、國歌等。這樣學(xué)生頭腦里建立的就是一對(duì)多的發(fā)散式的聯(lián)系。

2.利用PPT，創(chuàng)設(shè)有效情境，讓學(xué)生學(xué)得更好

傳統(tǒng)英語課堂，苦于語言的蒼白無力和學(xué)生英語水平的限制，教師很難在有限的時(shí)間里為學(xué)生呈現(xiàn)真實(shí)的有效情境。而PPT可以幫助教師走出這種困境，我們可以采取以下方式創(chuàng)設(shè)情境：

A.音樂

例如，我們?cè)诮虒W(xué)三下Unit2 A learn關(guān)于家庭成員的單詞時(shí)，就可以在PPT中插入《I love my family》歌曲作為熱身。溫馨的旋律不僅能讓學(xué)生感覺到家庭和諧的幸福感，而且也一下把學(xué)生帶入到談?wù)摷彝コ蓡T的情境中去。

B.繪本

繪本，顧名思義就是“畫出來的書”，它是由文字和圖畫相輔相成，表達(dá)特定情感和主題的讀本。所以繪本本身不僅具有趣味性，還具有極強(qiáng)的情境性。以三下 Unit6 B talk為例，教學(xué)內(nèi)容為：Look at the… Its so… It has … 如不借助繪本，根據(jù)本堂課的內(nèi)容，我們只能以討論幾種動(dòng)物的外貌的方式進(jìn)行。但這種方式缺乏情境，學(xué)生沒有表達(dá)的欲望，自然也就不用奢望學(xué)習(xí)效率了。有一個(gè)繪本故事--《小豬變形記》可以與這個(gè)課文內(nèi)容很好地結(jié)合起來。繪本大致內(nèi)容是：有一天，小豬覺得很無聊，跑著出去找點(diǎn)事做。在外面，它分別遇到長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大象等動(dòng)物，每看到一種動(dòng)物，它都非常羨慕。于是都想盡辦法變成它們的樣子，最后卻都狼狽收?qǐng)?。?dāng)小豬對(duì)見到的動(dòng)物羨慕不已時(shí)，我們可以結(jié)合情境自然地套用目標(biāo)語言： Look at the… Its so… It has… 雖然輸出的語言是一樣的，但是在繪本創(chuàng)設(shè)的情境下，學(xué)生不會(huì)覺得自己是在“造句”，而是在使用語言、表達(dá)自我。

C.動(dòng)畫演示

動(dòng)的圖片比起靜止的圖片可以給人帶來更多真實(shí)的體驗(yàn)。PPT中有很多的動(dòng)畫效果，它可以幫助我們創(chuàng)設(shè)更加真實(shí)的情境。以教學(xué)“—Where is the…？ -- Its in/on/ under… the…”為例。我們可以以貓（Tom）和老鼠（Jerry）捉迷藏的故事展開。我們可以給Tom 和 Jerry設(shè)置PPT中的動(dòng)作路徑中的自定義路徑，這樣Tom 和 Jerry就可以隨心所欲動(dòng)起來了。一躲一藏，動(dòng)畫讓情境更真實(shí)。

3.利用PPT，增加課堂趣味，讓學(xué)生學(xué)得更牢

PPT可以集多種元素于一身，在增加課堂趣味性方面有天然的優(yōu)勢(shì)。

A.視聽結(jié)合，打造趣味課堂

根據(jù)教學(xué)需要，偶爾用圖片，偶爾用聲音，甚至偶爾用視頻，讓學(xué)生的注意力無法在PPT上轉(zhuǎn)移，并在潛移默化中習(xí)得知識(shí)。

B.充分利用PPT動(dòng)畫效果，設(shè)計(jì)游戲

談及趣味，肯定離不開游戲。我們常見的如： Whats missing ， Golden eyes等。只要教師用心思考，定能想出更多有創(chuàng)意的游戲。比如打地鼠游戲。我們把不斷冒出來的地鼠換成單詞或者詞組，學(xué)生要快速準(zhǔn)確說出才能打中地鼠。再比如打靶游戲。先呈現(xiàn)一個(gè)靶，靶心寫上一個(gè)單詞比如food. 那么學(xué)生必須說出與此相關(guān)的單詞，子彈才能一步步往靶心飛直至最后擊中靶心。這些游戲都具有極強(qiáng)的可復(fù)制性，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容舉一反三。

C.探索PPT功能，讓PPT隨心所欲地為我所用

很多人認(rèn)為自己會(huì)做PPT，但殊不知，對(duì)于功能強(qiáng)大的PPT，那只是鳳毛麟角。作為新時(shí)代的教師，我們很有必要在探索PPT功能方面多做努力。這樣，在用到PPT的時(shí)候，就不會(huì)常常感覺不能隨心所欲。比如要學(xué)會(huì)如何給簡(jiǎn)單圖片去底色。如圖：

很多英語教師常遇到以上情況即目標(biāo)圖片不能和背景有機(jī)融合，使得情境顯得很不真實(shí)。但其實(shí)只需在PPT中點(diǎn)擊目標(biāo)圖片，在出現(xiàn)的對(duì)話框中點(diǎn)擊“設(shè)置透明色”，情境就會(huì)立馬真實(shí)起來。效果如圖所示：

這只是簡(jiǎn)單地舉了個(gè)常用的PPT功能。學(xué)無止境，更多的功能需要教師自己去探索學(xué)習(xí)。

三、正確認(rèn)識(shí)PPT教學(xué)

PPT教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)確實(shí)有很多優(yōu)勢(shì)所在，但我們必須認(rèn)清以下幾點(diǎn)：

1.勿濫用PPT

PPT即Powerpoint，意為重點(diǎn)，要點(diǎn)，所以其呈現(xiàn)的內(nèi)容必須是精確的，重點(diǎn)的。如果做不到這一點(diǎn)，PPT就達(dá)不到其直觀形象，吸引人的效果，學(xué)生只會(huì)在圖片文字的大雜燴中迷失方向。

2.勿讓PPT困住腳步

在使用PPT時(shí)，很多教師常常被“鼠標(biāo)”困在三尺講臺(tái)上，而讓課堂失去互動(dòng)的魅力。所所以使用PPT教學(xué)時(shí)，教師要注意不要過分依賴PPT，盡量讓自己從PPT中解放出來，同時(shí)可利用激光筆作為輔助工具。

3.勿把PPT當(dāng)偷懶的法寶

很多教師把PPT當(dāng)成偷懶的法寶，有了PPT之后，丟了思考的能力，丟了認(rèn)真的工作態(tài)度。然而，PPT教學(xué)的高效、省時(shí)是由教師在背后的辛勤付出所換來的。教師在課前的大量準(zhǔn)備，才能為我們?cè)谡n堂上爭(zhēng)取了效率。

參考文獻(xiàn)：

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