①那年我上初一，住校讀書。說來也巧，寢室里面就我家庭條件差。一晃兒上學半年了，同寢的同學每次周末回來，都要從家里帶些好吃的，可我根本帶不出像樣的東西，老是蹭別人的，感覺很不好意思，也很尷尬。

②一天下午，我去送作業(yè)本，路過花壇拐角時，看見前方地上有一個皮包，我快步走過去撿起來，又四下望了望，確定沒人看見后，走到一個角落里打開了包，里面的東西讓我一陣驚喜，有一個手帕包著二百多元，還有優(yōu)盤……

③我緊張地把錢裝進了兜里，并悄悄地把皮包扔進花壇。那天晚上，我把同寢同學叫到了飯館，大方了一次，也光榮了一次，喝了一瓶啤酒，醉了，高興的……

④第二天早上，我起床上教室，樓門口貼著一張小小的啟事，上面寫著：“丟失錢包一個，里面有一個優(yōu)盤，考職稱的材料以及近幾年來各種教學數(shù)據(jù)資料，實在著急……”落款是化學組吳老師。我的天?。≡趺词菂抢蠋煹?？他可是我們學校公認的好老師，教學不必說，他還是全鎮(zhèn)都知道的大孝子，他是外地人，父親不在了，母親一直癱瘓在床，他一邊上課，一邊照顧母親。那一刻，我陷入了無盡的自責，內(nèi)心開始痛苦地掙扎。

⑤我來到那個角落找到皮包，幾次沖動走到了吳老師辦公室門口，可一想到被我花光的二百多元錢，我便退了回去，我該如何補這個缺口呢？要是吳老師知道我花了這些錢，該怎么看我？要是同學們知道了這件事，該怎么看我……我實在不敢想下去，只有內(nèi)心在痛苦掙扎。那些天，我根本不敢見吳老師，生怕他知道這個東西是我撿到的。可我再不送，實在是熬不下去了。

⑥一個下午，我打定了主意，把皮包還給吳老師，錢的事就說撿到的時候已經(jīng)沒有了，這是一個說得過去的理由。那一天，當我把皮包交給吳老師，并說在小樹林里撿到的時候，吳老師非常興奮。不一會兒，他悄悄地問我：“程剛，發(fā)沒發(fā)現(xiàn)里面有一個小手帕包著的錢？”我的臉“騰”的一下紅了，瞬間閃開吳老師注視我的目光，根本說不出話，只是生硬地搖了搖頭?！澳枪烙嬍潜蝗四米吡耍ぐ蝗酉铝?，那個錢我正準備交給校保衛(wèi)室呢，我在上班的路上撿的，還用手帕包的……沒就沒了吧?！蹦且豢?，我突然有一種釋然，原來這錢也不是吳老師的。只是，這件事以后，我突然變了，那種虛榮的心態(tài)再也沒有了，因為這二百多元錢，我的內(nèi)心承受了太多的煎熬，我把所有的精力都放在了學習上。

⑦一天下午，我參加市里語文競賽回來，成績挺好，語文課王老師請我吃飯?？烧灾粋€瘦弱的戴著眼鏡的身影從后廚里出來，是吳老師。王老師喊他，他沒聽見，迅速騎上車走了?？粗鴧抢蠋熥哌h，王老師對我說：“小程，吳老師工作之余兼職給各個飯館送煤氣呢，家里貧窮，上一陣子，他跟我說，他正好評職稱，他母親把平時親戚給的，還有她的零花錢攢起來二百多元錢，包好交給了他，當作去省城考試的食宿費，可吳老師給弄丟了，他難過了好一陣呢……那么大的男人哭了，也夠難的……”

⑧“不是他撿到的錢嗎？可是，怎么變成他母親的……”我的心突然一陣翻涌，也明白了一切……

【小試牛刀】

1.當我把皮包交給吳老師，并說在小樹林里撿到的時候，吳老師非常興奮。之后兩人之間有所交流。請分析文中畫線句子使用了哪些描寫手法，表現(xiàn)了人物各自怎樣的內(nèi)心活動。

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【越戰(zhàn)越勇】

2.讀完文章，你一定為文中的吳老師深深折服，說說吳老師是怎樣的人。

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（本版參考答案見第二十二版）