編輯_張藝芳

以建筑之名：重申鄉(xiāng)村與自然

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山為骨，水為魄

建在鄉(xiāng)村的現(xiàn)代建筑，更像是發(fā)生在鄉(xiāng)間的一種行為藝術。云南麗江玉湖完小就給當?shù)厝艘环N既熟悉又陌生的感覺。

納西族建筑的屋檐呈小弧度的曲線，玉湖完小的屋頂則采用直線，以木制的格柵代替窗戶，木制格柵的靈感便是來源于傳統(tǒng)的農家晾谷架。

選材上，設計師大量采用當?shù)刭Y源豐富的白色石灰沉積巖和卵石，砌成石墻或鋪就地面，使得玉湖完小的整個建筑獨立于粘土磚建成的當?shù)胤课荨＿@樣的取材，降低了校舍的造價，也增強了其抗震性能。

建筑的整體有三個部分，以一棵古老的楓樹為中心，將院落一分為二，呈“Z”形分布。一邊是學校內院，有兩間教室和一塊農田，另一邊則由一間教室、小區(qū)中心以及洛克故居的外墻圍合而成。建筑打破傳統(tǒng)的納西四合院建筑的布局，并在小區(qū)中心的周邊設置“水面”，除能調節(jié)空間濕度外，水面時常映有玉龍雪山的倒影，將學校的建筑融入當?shù)氐淖匀画h(huán)境中。

玉湖完小由李曉東工作室設計，也讓李曉東成為中國第一個蓋希望小學的建筑師。建筑的成本源自社會捐助，以及當?shù)卣木杩睢Ｋ救艘沧蕴脱巳f元，未計設計費。地皮由當?shù)鼐用窬柚?，使得這位學者型的建筑師通過玉湖完小的設計，實現(xiàn)了當代建筑如何與地域文化結合的實踐探索。

玉湖行政村雪嵩自然村，納西語為“巫魯肯”，意為雪山腳下的村子。這個坐落于云南省西北的納西小村落，背后就是玉龍雪山。1922年，美籍奧地利人約瑟夫·洛克（1884-1962）以美國《國家地理雜志》的探險家、撰稿人、攝影家的身份，輾轉到此，在玉龍山下住了27年。美國國家地理學會云南省探險隊的總部就設在這兒。

洛克當年在滇西北采集了數(shù)萬的植物標本和大量種子，拍攝了上千幅珍貴的植物和民俗風情照片，同時翻譯了上百本東巴經書，從而使自己從植物學家變成人類學家?，F(xiàn)今的洛克舊居向游人開放，玉湖小學與它為鄰，小區(qū)中心為當?shù)厝颂峁┝艘粋€文化場所。王輝評價說，“玉湖小學建筑為這方質樸的水土增加了幾許詩意。”

與自然對話

籬苑書屋位于北京懷柔區(qū)雁棲鎮(zhèn)交界河村智慧谷，坐落在交界村一處背山面水的荒地，網友美其名曰“藏在大自然里的圖書館?！?/p>

夏天，呈長方體的圖書館就這樣伏在翠綠色的屏障之下，像一只就著烈日昏睡的野獸。說它是野獸，因它棕色的外表——那些由成段的枝干羅列而成的墻面。置身書屋，太陽的移動使得室內的光線一直在變化，像是怪獸體內流動的氣息。

秋天，山林中點綴著金黃，落葉鋪滿了通往書屋的那條石子路，走在路上，讓人想到古代許多歸隱山林的賢士。場地前的水面，卵石鋪就的水邊棧道，再以籬笆圍合，書屋與自然渾然一體。

冬天，莽莽蒼蒼的山野被染成白色，大雪覆蓋枯枝，建筑本身就是枯枝的顏色，毫無違和感。整個30米通長的大空間，沒有任何隔斷，沒有任何家具。夕陽透進來，木材似乎被照出橙黃的血液。步移景異，室內的顏色和光線又與夏季形成對比。這個免費向公眾開放的圖書館，隨時吐納著來客。書隨意取，即地而坐。

據(jù)設計師李曉東介紹：交界河村約有六七十家農戶，村民三百余人，盛產核桃、栗子、梨等。毗鄰慕田峪長城、箭扣長城、神堂峪自然風景區(qū)，自駕者們選擇留宿于此，村民亦辦起農家樂。

現(xiàn)在，旅游業(yè)、服務業(yè)逐漸成為此村的收入來源，籬苑書屋也成為保護鄉(xiāng)村風貌與開發(fā)旅游項目相結合的探索。恰逢香港陸謙受信托基金捐助100萬元支持農村項目，于2011年10月交付使用，書屋還成為游客及村民相互交流的去處。

李曉東認為：由自然產生的建筑到成為自然的一部分，籬苑書屋的設計思路是將人為的介入消隱在與自然的對話中，形體的簡單但又不妨礙對話的豐富。